简介：用收益现值法来评估无形资产的关键是确定各参数，而各参数的确定目前仍没有统一的标准和方法。本文提出了借助德尔菲待为确定收益现值法各参数的新思路。

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简介：摘要行为科学认为，激励能作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为，从而引导和促进人性的完美发展，最终推进我们的管理工作，促使幼儿园长期、有效地可持续发展。激励至少包含三个因素一是人，即激励主体与客体；二是时空，即激励过程与相应环境；三是方式与内容。

简介：都昌县在大沙镇店前村委会伍家坂村社区祠堂里建立了“巾帼英才榜”，公示了近年来考取全国大中专院校及致富创业的侣名优秀女孩大幅照片，注明每个人奖励情况。提升了成才女孩及其家庭的地位。该县人口计生委在全县进行了推广。已有268个星级祠堂社区全面推广并建立“巾帼英才榜”，营造出关爱女孩氛围。

简介：流程性材料最大的特点是其变异性小。对于这类总体,现有的标准差估计方法由于既包含组间差异,又包含组内差异,常常会夸大其估计误差。针对此,首先通过抽样设计,得到具有分层抽样特点的样本;然后借鉴单值—移动极差控制图中标准差的估计方法,构造了这类总体的标准差估计量。这样构造的标准差估计量,由于其估计误差中仅包含组内方差平均水平,从而更符合该类总体变异性小的特点。实际应用表明,该标准差估计量能显著降低估计误差。

简介：摘要通过对一台电源变压器铭牌标示的参数说明，详细阐述了变压器型号表示方法、环保特性等级、联结组标号表示方法、绝缘水平与绝缘等级等参数的测量方法和含义。

简介：尽管不同的学者对产权激励的含义和实现形式有不同的看法，但是，当前产权激励被认为是企业发展最有效的激励机制。然而，从实质上看，产权激励无论是其本质还是实现形式都不可避免地存在着不可克服的矛盾和问题，很有必要进行相关的分析与思考。

简介：摘要激励能使学生产生动力，由动力就能引发对英语学习的浓厚兴趣。因此，探讨中学英语教学激励策略尤为重要。

简介：摘要我们知道任何人在做某件事时都需要外在的动力，外在动力驱动内在潜力，进而形成稳定的积极情绪，才会产生工作或学习的高效、高质。

简介：关于青年的需求与激励方式孙爱华人类活动在某种意义上讲就是为了满足某种需求。青年作为人生的特定阶段，必然有着许多特定的需求。作为青年教育工作者，就必须了解青年的这种需求，采取适当的激励方式对青年人加以引导，培养其正确的人生观和健康向上的思想情操，树立起...

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简介：非参数可加ACD模型对条件期望的函数形式与随机误差项的分布形式要求都没有参数ACD模型强，因此不会像参数ACD模型那样因模型形式设定错误而得出错误结论。非参数可加ACD模型估计出来的各个可加部分图形的形状对于正确设定参数ACD模型具有一定的指导作用。

简介：拒真和取伪是参数检验中易犯的两类错误，如何控制这两类错误的发生在实际运用中有关极大的价值。

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简介：摘要中学体育教学的有效性，一直是我们教师思考的问题，我们这里主要讨论的是中学体育教学中的激励措施问题。我们主要是通过充分发挥教师语言激励的优势、课堂内外以鼓励为主和充分教师的榜样作用去激励学生，并在体育教学中引入竞争类活动，来实现中学体育教学的优化。

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简介：摘要学习动机是直接推动人学习的内部动因。学习动机表现为学习兴趣、学习目的、学习态度、学习志向水平等。学习动机有启动、导向、强化的功能，所以它不但是影响学习效率的重要变量，而且是学校教育的重要目标之一。本文对学生数学学习动机的激励作了一些分析和探讨，同时也是本人在教学实践中的体会和总结。