简介：

简介：摘要副课的待遇，主课的要求，这是目前初中地理教学所遇到的尴尬。然而，现代媒体、实践活动、课外调查、大自然等都是地理教学的绝佳课堂。

简介：摘要：实施职业学校素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。教师的发展问题已经成为职业教育普遍重视的战略性课题，教师发展的关键阶段是教师在职发展阶段，在职教师的继续教育是教师发展这个整体性课题的重要环节。关键词：职业学校教师充电素质提高一、教师充电的必然性当代职业教育理论在教育研究中提出来了“教师发展”这样一个概念，根据这一概念，教师的发展可分为三个阶段。第一阶段：前期发展阶段，指进入高等院校之前耳濡目染的学习体验；第二阶段：基础发展阶段，指他们在高等院校接受专业教育阶段，这是他们为从教工作做准备的最重要的阶段，他们学习了大量的专业知识、技能及相关的教育心理学知识；第三阶段，持续发展阶段，这是指教师毕业之后开始从教的全部发展过程。这一阶段将决定他们教学水平的高低，教学科研能力的强弱。如果前面那两个都是准备阶段的话，这一阶段的持续发展对教师素质的提高将起着决定性作用，教师在从教一段时间后进行充电及至再充电在推动我国职业教育水平的整体提高方面起着不可估量的作用……

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简介：摘要对于客观事物在头脑中留下的印象，要进行加工改造，构造出新的形象，进而展开形象思维。教师要创造各种条件，使学生能够大量阅读地理景观图片，丰富地理表象；引导学生根据地图和景观图片综合出区域特征或景观特征。

简介：摘要气候问题包括成因、分布、特点，而气候类型的判断是解题的关键，尤其是根据地域分布确定气候类型，进而综合运用气候知识是近年文高考试中每年都出现的内容。因而，全面系统的复习世界气候的分布有着重要的意义。由于受海陆分布、地形、洋流等因素的影响，气候类型的分布常出现一些特殊现象，本文就此谈谈自己浅显的看法。

简介：摘要探究性学习既是一种学习方式，更是一种先进的教育思想、教学方法。探究性学习注重学生主体的参与性，有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，这些品质都是终身学习社会所必须的。因此，在初中地理教学中开展探究性学习将成为一种必然。

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简介：摘要当前教育形势下，中学生环境道德现状不容乐观，充分发挥初中地理教学德育主阵地作用，积极对中学生进行环境教育，帮助中学生树立环境意识，通过中学生喜闻乐见的环保活动，努力营造环保教育氛围，培养学生的环保观念，增强中学生积极参与环保工作的使命感和责任感，已成为地理教学义不容辞的责任。

简介：摘要地理课外实践活动是地理教学的主要组成部分，它不仅是课堂的补充和延伸，而且是一种理论和实践相结合的教学形式它还是更广阔、更生动、更富有吸引力的大课堂。能使学生的学习兴趣、研究能力、协作能力、意志与毅力均能得到教全面的培养。促进学生地理综合素质得到全面发展。

简介：摘要学习对学生有用的地理，而且能用地理的头脑去分析问题和解决问题，唯一的办法就是不断地给课堂注以活力，只有这样才能把地理课上得生动有趣，提高课堂效率。

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简介：摘要数学素养是指在个人的先天素质的基础上，受后天教育与环境的影响，通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。

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