简介：摘要耶稣会是一个宗教修会组织，它可以创办学校，对外招生。尽管属于宗教组织，但它与其他的教育机构一样，能够顺应时代的发展趋势，不断修正和完善其组织结构，不断改进其课程，提高其教学方法。在一定程度上它的课程与教法改革是一个典范，其全新的教学模式值得借鉴。

简介：摘要学校管理既是一门科学，又是一门艺术，其中的奥妙不言而喻。社会的飞速发展，对教育教学中出现的新情况、新问题，人文管理赋予了新的内涵。制度管理作为刚性管理固然重要，情感管理作为柔性管理也不可缺少，它们是人性化管理的具体体现。学校管理尚须以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。既“管”且“理”，重“管”更重“理”，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。在学校管理工作中我们深刻的体会到人文管理的有效性，下面结合我们的做法谈点自己的体会。

简介：摘要当前，我国有相当一部分的学校建筑物是上个世纪建成，有些已经进入老年期，由于当时的设计水平限制，相当一部分建筑物没有地震加固设备。再加上历经多次地震的侵害，部分建筑物已经出现严重的裂纹，对师生人身安全造成一定的隐患。如今将这些建筑物全部拆除重建在当前的中国显然是不现实的。因此，对学校建筑物的加固就显得尤其重要。而建筑物的加固在很大程度上决定于现有的加固技术。现在就建筑物加固技术做一系统总结。

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简介：摘要学校是一个特殊群体，需要构建好和谐团体，就要创新驱动，做出教育特色，教师间多学习沟通，共同探讨，更好地为教育教学服务。

简介：摘要提高课堂教学效率的关键是加强师生之间的合作教学，充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用。这就要求教师教学内容要贴近学生；教师要尊重学生，不轻易否定学生；课堂要充分民主，让学生真正成为课堂的主体，同时还要大力倡导自主学习。

简介：摘要新一轮基础教育课程改革正在各地轰轰烈烈地铺开。新课改，让课堂充满激情和活力；新课改，让课堂教学更精彩。“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。

简介：大众文化作为现代文化的主要形态，能够促进民族间的文化交流，更新少数民族的价值观和生活方式，借助现代传媒增强少数民族的文化自觉，推进少数民族的文化认同；在平等、创新氛围中实现少数民族文化的发展和繁荣；大众文化会导致少数民族文化一定程度的自我迷失，这应引起我们的注意。

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简介：摘要运用项目团队合作来完成任务已为很多组织所采用，项目团队合作效率的高低也直接影响着项目成功，甚至成为项目绩效的基础。本文首先，从大型复杂项目团队合作的概念和特征入手，分析其与普通项目团队合作的差异化特征；其次，分析大型复杂项目团队合作效率影响因素；最后，根据项目生命周期理论，提出通过建立规范的管理制度、创造良好的沟通氛围、制定科学的奖酬体系是提高大型复杂项目团队合作效率的主要策略。

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简介：摘要小组合作学习是培养学生创新意识和动手能力的重要学习形式，也是促进学生学会学习，学会交往的重要形式，对学生学习中遇到的问题，教师要及时加以引导和点拨，不断激发他们的思维，引发他们新的思考。

简介：高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，逐步从高等教育的边缘走向中心，具有不可替代的基础性和战略性作用。文章以高职院校产学合作教育质量为研究对象，阐明了产学合作教育在高职教育发展的重要性，分析了构建产学合作教育质量指标的影响因素，并从中选取了产学合作质量的评价指标，运用专家评价法、层次分析法确定了指标权重，最后选取一所高职院校，利用模糊综合评判进行实证研究，得出结论。

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简介：南京大学社会人类学研究所联合日本东亚人类学研究会于2014年4月25日至26日，在南京大学召开了“宗教与文化国际学术交流研讨会”。与会学者就“帝国、商业与宗教”“宗教的传习”“仪式与音乐舞蹈”“关系网与公益”“非物质文化遗产与旅游业”“宗教景观与空间建构”“祭典与地方社会”“少数民族宗教文化传统”“多元文化主义与新兴宗教”等主题进行了深入的探讨。

简介：摘要社会经济迅速发展，职业教育突飞猛进，但是体育教学基本还沿袭着传统的不变的模式，通过分析中职学校体育教学存在的问题，提出了相应的解决策略。

简介：摘要中等职业教育的大头在农村，农村职业教育应该为农，创新转型是农村中职学校发展的必由之路。新形势下，农村职业学校办学思想要领先，办学目标要明确，办学结构要调整，教学模式要创新，办学特色要打造。

简介：围绕文学创作与地理环境、地方文学与地方性知识、文学写作与深描等相互关系以及方言写作、写作视角等内容进行了深入交流与探讨。东西认为，文学不能独立于文化之外．“地方性”是写作的胎记，“地方性”塑造了作家的特质．但“地方性”会随着作家的成长和视野的开阔-陧慢地放大，有的写作是挣脱“地方性”的．是在寻找人类的共性。

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简介：摘要课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。