简介：摘要恰当运用心理健康教育中的倾听艺术是实现班级管理的基本方法，尤其是在面对主体意识强烈的高中阶段学生，只有通过恰当的倾听，才能真正了解他们的内心想法，才能及时掌握他们的思想动态，才能更好地开展班主任工作。本文结合自身班主任工作的实践及体会，从倾听的态度、方式、反应和地点等几个方面，探讨了班主任工作中的倾听艺术。

简介：<正>回族人口现有七百二十多万,在我国少数民族中,仅次于壮族而居第二位,但其人口散布最广。周总理说:“回族散布到全国,没有一个省没有回族,几乎没有一个县没有,可靠的是三分之二以上的县都有”。正说明了这种状况。但在这种大的分散中又有大小不同的聚居,这种特点在回族自治地方的建立上可以清楚的看出来:宁夏回族自治区是省一级的。此外,新疆有昌吉回族自治州、焉耆回族自治县,甘肃有临夏回族自治州、张家川回族自治县,青海有化隆、门源两个回族自治县,河北有大厂、孟村两个回族自治县,云南有巍山彝族回族自治县、寻甸回族彝族自治县,贵州则有威宁彝族回族苗族自治县。当然,在全国各地尚有大大小小的聚居村寨、街道。回族的这种“大分散小聚居”的特点是有其历史根源的,是与其起源、形成和发展分不开的。我们只要探索回族史,对此也就不难理解。对于回族史,特别是关于回族族源的研究,迄今为止,大致可以归纳为以下四种意见:

简介：摘要微动力源的发展是机械行业的前沿课题，一直受到广泛关注。最近，出现了一种新型的微动力源，叫做电共轭流体微动力源，这种新型动力源利用电共轭液体的特性，当两端接入高压电时会产生强烈的射流。本文将介绍这种新型微动力源的原理，优缺点和应用现状。

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简介：摘要对学生的认识角度决定我们对学生主体的宏观认识。物本认识论有一定的不足，从心本角度出发，运用心本规律，可以很有效的起到尊重学生，塑造学生的作用。

简介：土族是一个具有光辉历史的民族,但是她的族源问题至今尚未定论。这个任务的解决,不能不是民族工作者和历史工作者的责任。为要考查其族源,不能不首先考查一下目前的人口分布及其过去的状况。土族目前有十二万四千余人(1980年底),主要聚居在湟水之北和祁连山之阳的山谷地带及其毗邻地区。互助有

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简介：我没有诗人的睿智,没写下不朽的诗篇,不能为你留下千古绝唱的名句。让你牢牢记住并将它当成座右铭。我没有小说家的天才,编撰动人的故事让你激动不已。我没有歌唱家那个音域宽广的歌喉,让你伴随着旋律进入艺术的殿堂。我只有一颗凡夫俗子易受感动的心,在受感染时发表感慨。我只能凭借笨拙的话语将亲身经历和耳闻目睹的事件讲述给你听,让你平静的心田激起微微波澜。在青海省统计局干部中绝大多数是从事统计专业的。他们年复一年,日复一日地兢兢业业

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简介：陶渊明是中国田园诗人的代表人物，他爱菊而隐逸自居。他在《饮酒》中写“问君何能尔，心远地自偏”，在《桃花源记》中写“芳草鲜美，落英缤纷”，在《归去来兮辞》中写“悟已往之不谏，知来者之可追”。文学活动由文学创作、文学作品、文学接受以及文学批评这几个方面构成，从陶渊明先生有感而发且发而为文，到他的诗篇被后代品读接受和评论，构成了一个完整的文活动过程。本文就是从文学活动构成的角度来分析陶渊明诗歌成为经典的原因。

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简介：斗氏是春秋早、中期活跃在楚国政治、军事舞台上的一支重要公族,地位显赫。关于其族源问题,传统看法是其出于两周之际的楚君若敖熊仪（前790年–前764年）,熊仪生斗伯比,斗伯比生斗谷于菟（子文）,这即是斗氏的早期世系。寻检诸史、志,传统说法经不起严格意义上的时间推敲,藉此诸多学者提出了不少新的见解。然而众多的观点如非模糊,即属武断,在此很有必要对此问题重新做一番新的梳理。依托于文献资料,我们认为斗氏之得氏宜始于斗緡,斗緡为若敖熊仪之子,别封于斗而为斗氏之祖。

简介：本文要点是评述中外史学界对于达斡尔族源研究方面存在的两种主要见解及其论据。目的在于使关注达斡尔族源问题的民族研究者了解哪一见解更符合史实，从而有利于达成共识。

简介：从文化影响和交流的双向性、互补性的角度，论述富有创造性特征的金源文化在当时乃至后世对中华文化的发展产生多方面的影响，尤其是金源文化中“借才异代”等开放的文化政策和人才政策，及其“中华一体观”，不仅使女真族为代表的中国北方民族文化水平迅速提高．也促进了中华民族的文化交流、融合，为中华文化的发展作出了历史性的贡献。

简介：摘要“六心”到位，成绩显著班主任应有这种眼光，心中要有辩证法，要公平地对待每一个学生，用爱心关怀每一位学生，那么，皮革马利翁效应会出现在你面前。所以，对待犯错误的学生也需要有耐心。因而，我们应把“晓之以理、动之以情、赋之以爱”作为工作的座右铭。实践告诉我们，“六心”到位成绩就会显著。

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简介：摘要从法定证据制度这一极端走向另一极端的古典自由心证是历史的进步，然而人类对于公平和效率的追求则催生了现代自由心证制度。本文通过分析古典自由心证的由来、进步以及不足，得出了现代自由心证制度产生的必然以及路径。

简介：摘要自卑心里是导致幼儿缺乏自信的主要原因，而父母的教育方法和老师的态度是造就孩子独立性差的主要原因，缓解幼儿的自卑心理有助于孩子的健康成长。

简介：摘要做为一名教师，尤其是班主任老师的首先要具备高度的责任心和责任感。真正走进学生的心里，架起和学生心灵之间的桥梁。