简介：

简介：加快新兴业态的发展，尽快改善消费环境，建立起我市需要的，符合我市地位的高水平的现代商业新格局，是扩大内需，释放潜在的消费能量，进一步拉动国民经济快速持续增长的关键举措。

简介：内容摘要基础教育课程改革的一个重要方面是把培养学生的情感列入课程教学目标。新课程标准要求我们在英语教学中不但要重视培养学生的语言知识和语言技能，更要关注学生情感态度的发展。

简介：随着我国经济的快速发展，国民休闲意识日益增强。课题组调研发现陕西省休闲产业正处于爆发式增长期，而目前旅游人才培养无法满足企业大量用人需求成为抑制陕西省休闲旅游服务行业持续快速发展的瓶颈。某学院旅游系借鉴设置较早的旅游管理专业办学积累经验，深入旅行社、旅游景区、国际邮轮、度假村等企业调研，以期了解旅游行业需求，培养满足行业、企业需要的高素质应用人才，完善和适应市场发展需求。

简介：1-5月，四川限额以上企业通过互联网实现商品零售额210．7亿元，同比增长27．6％，增速比社会消费品零售总额高15．3个百分点，新业态新商业模式发展较快。

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简介：摘要语文教师都应在课程改革中，不断提高自身素质，以适应当前课程改革要求。更新观念，转变角色、探究学法、加强合作、教书育人，与时俱进。

简介：摘要新世纪的课程改革，特别强调学生的情感态度价值观的培养，把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观统一在数学教学的整体目标中，而不再像过去那样只是注重培养学生的知识与技能。本文作者通过具体事例，阐述了自己的认识和观点，值得读者借鉴。

简介：基督教与中国现代化的脱离,中国有没有现代化,中国的建制教会[9]（中国基督教爱国运动委员会 

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简介：摘要学生有自己的情感和自尊，如果教师不注意教学方法，就会有意或无意伤害、扼杀他们。教师在教学中应该学会运用心理学效应如果一个人的心理是积极的话，他的行为也一定会积极；否则相反。如何培养学生情感态度与探究能力是本文论述要点。

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简介：摘要“及时行乐”这一主题广泛存在于中外诗歌中，在世界诗歌史上占着重要的一席之地。该主题最初由古罗马诗人贺拉斯提出，为后来英诗的写作提供了重大的借鉴意义。从字面上看，“及时行乐”这一主题流露出消极面世，不思进取的处世态度。但是这两首诗中的“及时行乐”主题并如非字面上那样悲观消极。相反，它具有了进步意义，在一定程度上对文艺复兴时期的思想解放具有启发作用，进而也为人类进步作出了一定的贡献。

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简介：广州2010年亚运会能否成功举办的一个重要影响因素就是广州居民对亚运会的感知与态度，为此本文在抽样技术设计下进行实地问卷调查，对所获得的数据运用因子分析方法提取出了8个公共因子。通过分析不同年龄、性别、收入和文化程度的人群的调查结果，说明广州居民对亚运会影响的感知差异与态度差异，并有针对性的提出了建议和对策供政府部门参考。

简介：本文分析了市场经济下职业技能大赛金牌选手的主要类型及发展历程，研究了行业建设中存在的若干问题，提出了促进市场经济下职业技能大赛金牌选手职业发展的策略。其中这些策略中包含了要提升宣传水平、规范培训机构、强化执法机构、加强行政效率、完善队伍建设条例，要通过加强培训机构与行业组织间的协调与合作，实现培训计划与内容的可行性。从而为推动市场经济下职业技能大赛金牌选手职业发展规划献言献策。

简介：基于中国老年社会追踪调查（CLASS）数据,本文考察了中国老年人老化态度的基本状况、队列差异和影响因素.研究发现：现阶段我国老年人的老化态度总体不甚乐观,出生队列较晚、中西部、农村地区老年群体的老化态度更为消极.在微观层面,老年人个体特征和家庭状况影响显著,但存在明显的群体差异：受教育程度高、经济状况好、健康状况好、社会支持程度高的中、低龄老年群体的老化态度较为积极;具有照料孙子女行为的低龄老年人老化态度更好;对于高龄老年群体来说,健康状况和社会支持是影响其老化态度的主要因素.

简介：本文将研究消费者享乐主义/功利主义购态度与决策满意度,　　　　三、研究的营销建议　　　　（一）享乐主义购物态度与决策满意度提升策略　　对于享乐主义购物价值的消费者而言,　　2．减少功利主义态度消费者为购买结构的担心　　当持有功利主义态度消费者进行购买决策时

简介：<正>一、人口职业结构的历史发展人口职业结构是指经济活动人口在各种职业中分布的状况和比例关系。人口职业结构的产生和发展是一个历史过程。随着社会经济的发展和社会分工的扩大,人们的经济活动日渐分离,相对独立,构成某种职业,人口的职业结构才逐步产生,并在以后的漫长岁月中,随着生产力的进一步发展和分工的更加深入而得到不断发展,日臻完善。众所周知,脱离了动物界的人类,最初只有按性别的天然分工,并且只要生存需要,一个人可以从事多种经济活动。当时的社会生产力水平,还没有发展到把某种经济活动主要固定在某些人身上的程度。后来,人们在实践中学会了驯养与繁殖牲畜、种植谷物、根块,果

简介：摘要新课程理念中提出“从生活走向物理，从物理走向社会。”物理教学过程中，我们应该把学生耳熟能详、司空见惯的生活、生产及自然现象中引出物理问题，让学生充分体会到物理就在我的身边，与自己的生活密切相关，影响着自己的生活质量。