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简介：摘要随着新课程的不断改革，生物实验已是生物教学中不可缺少的教学内容，开展好实验，能让学生掌握实验基本技能，有利于提高生物课堂教学成绩。

简介：摘要“理综”在高考中占有较重的地位，其成绩高低在很大程度上能决定考生高考成绩的档次。作为“理综”的一分子，生物科成绩的好坏直接影响到高考的结果。但是生物科分数比重较少，学生往往把其放在末位，不愿花费太多的时间，所以高三生物复习必须讲究策略，采取科学的复习方法，在有效的时间里获得最佳的效果。

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简介：摘要高中生物课内容较抽象，需要采用灵活多变的教学方法及时留住学生，使用幽默的教学语言感染吸引学生。要让学生愿学、乐学，从方法上，技巧上，人格上潜移默化地去感染学生，激发学生学习生物的兴趣，树立学习生物的信心。

简介：摘要高中生物分层教学就是在高中生物教学过程中，针对全班不同层次学生的个性特征与心理倾向、知识基础与接受能力，根据生物学科的知识特点，设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法，实施不同的补救教学和课外辅导，布置不同程度的作业，进行不同的教学评价，从而使不同层次的学生在“可接受”水平上都学有所得的一种教学模式。

简介：摘要灵活运用不同学科的知识，巧妙地解决生物问题。

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简介：[摘要]：一般来说，不同区域的建筑应选择符合该区域级别的SPD进行安装。如大型建筑，应进行电源3级SPD防护。即在总配电盘各相安装电源SPD作为第一级保护，在楼层配电箱安装电源SPD作为第二级保护，在被保护设备前安装电源SPD作为第三级保护。只有这样，才能对电源线路入侵的LEMP进行有效的防护。[关键词]:电源安装防护建筑的防雷电电磁脉冲危害的基本设计思路，应该考虑到闪电的各种物理特性和其它作用，而采取三维空间的综合立体防护设计。这是一个系统工程，单纯考虑某一方面或忽略某一方面的防雷保护都是不完善的。针对建筑可能遭受的雷击破坏，可将建筑的雷电防护分为５个方面的系统防护设计。一、防直击雷击系统建筑物外部应采用避雷针、避雷带（网）或避雷线等防直击雷保护，接闪器保护范围按滚球法计算。所谓滚球法，就是以规定半径的球体，沿需要防直击雷的部位滚动，当球体只触及接闪器（包括被利用作为接闪器的金属物），或只触及接闪器和地面（包括与大地接触并能承受雷击的金属物），而不触及需要保护的部位时，则该部分就得到接闪器的保护。

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简介：摘要作为一种新的教学手段，多媒体技术有着其它教学手段无可比拟的优越性。多媒体技术集文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种传播媒介于一体，多方位、多角度、多途径地向学生传递信息。多媒体以其良好的交互性为老师和学生提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的多媒体教学环境，全面优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，较好地完成教与学、学与练的全过程，使学生高效轻松的完成学习任务，具有极佳的教学效果。

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简介：摘要生物学是一门实验科学，研究它的主要方法是科学实验。2l世纪是生物的世纪，教育教学改革研究和实践正在不断深入，但长期以来“重理论、轻实践”、“重知识传授、轻能力培养”的思想仍然束缚教育实践，严重影响教育的效果和质量。生物实验教学过程中，通过不同途径培养学生能力的方法。

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