简介：是毛泽东现象的当代中国意义,毛泽东现象的文化意义,毛泽东从理论高度明确了中国革命与世界革命的关系

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简介：摘要借助阅读励志文学、激情勃发音乐、和加强鼓励、另类提示语化压力为动力以及悬疑在课堂上运用的方法提高学生学习激情。爱迪生历经上千次失败发明了电灯，创造出现在的光明世界；唐三藏跋涉五万余里到达天竺，留下富有神奇色彩的传说；麦哲伦、哥伦布等探险家的执着航海，才有了今天的世界大融合。是激情，赋予了古今中外文人志士对理想的执着、对美好未来的追求。同样，在同学们高中生活里，有了激情，在风雨兼程中就能够勇往直前；有了激情，在沙石磨砺中就能够不畏不惧。那么，怎样才让同学们更有激情去学习呢？我谈一下自己多年总结的几种方法。

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简介：在传统意识和现代观念中，子女性别偏好，尤其是男孩偏好，从东亚、南亚，到中东以及北非的广大发展中国家或发达国家都普遍存在，这是许多国家性别比偏高的社会文化基础。在自然生育状态下，多生孩子几乎是满足期望的子女性别结构的唯一手段。当今世界，无论是自愿的或是非自愿的生育率下降已经成为全球性的共同特征，少生孩子成为人们追求的时尚。伴随现代避孕、胎儿性别鉴定、人工流产等技术的进步与普及，为人们满足既要少生，又要实现理想的子女性别结构提供了手段，产前胎儿性别鉴定和性别选择人工流产在一些国家或地区普遍存在，如韩国、中国、日本、印度、孟加拉国、巴基斯坦、台湾、香港等。中国自1980年代就出现了出生性别比偏高且持续上升的现象，有大量中外文献从社会、经济、文化、生育、死亡、统计等因素对中国出生性别比偏高的历程、程度和原因进行了详尽的研究。经过一段时期的争论，达成了基本一致的观点：产前胎儿性别鉴定和性别选择人工流产是中国出生性别比偏高的主导因素。但是，人们为什么要进行产前性别鉴定和性别选择流产？对这个问题尚缺乏深入一步的研究。本文将在对中国1980年代以来的出生性别比进行多种方法综合判断的基础上，对出生性别比偏高程度、特点、原因和性别选择模式进行深入的探讨和分析。

简介：摘要全面提高小学生的语文素养，是贯穿于《小学语文新课标》的基本理念。小学语文课不仅是要教给学生语文知识，还要发挥好学科的工具作用，在字、词、句、章四个方面进行扎扎实实的基础训练，使学生在大量的语言实践中积累语言材料，积淀语感经验。因此，学习语文重在积累，重在感悟，重在实践，重在获得。

简介：摘要怎样提高学生的学习兴趣，是高中化学教学中的一个重要环节，其关键在于教师如何激发学生的兴趣。要使学生对高中化学的教学内容有兴趣，必须激起学生的思维活动，进而培养学生的学习兴趣。

简介：摘要商品对消费者来说不再仅仅是使用价值,更重要的是附着在其上品牌的非经济价值。品牌的非经济价值更多的体现在商品的情感价值和审美价值上,品牌的情感和审美价值越来越受到消费者的偏爱。论文从认知品牌特性，体验品牌形象，拓展品牌价值，培养品牌情感价格几个方面探析顾客品牌体验的情感走向。结合品牌的特性和消费心理，创造一种强调情感体验的品牌文化是消费者必然要求。

简介：摘要充满激情的语文课堂教学，对教师是一种提高，是教师专业素养的一种基本要求，对学生，一堂生动的语文课，是一次非常有意义的人文教育课，学生从中不仅可以领悟教师的风采，更能从中体验语文教学独特的艺术魅力。如何让语文课充满魅力，关键要看教师如何把握课文，迸射智慧之花。

简介：毛泽东和邓小平的当下视阈使他们接受和诠释马克思主义对社会主义的认识时,毛泽东、邓小平在中国建设什么样的社会主义和怎样建设社会主义问题上,研究毛泽东和邓小平对马克思社会主义的发展历史

简介：媒介所凝聚的受众的注意力资源是传媒经济的真正价值所在,传媒产品如果不与自己的受众接触是不会产生任何社会影响力的,　　　　　　二、从影响力的发生机制看传媒产业的竞争与发展之道　　从传媒的社会能动性的角度看

简介：摘要新闻记者职业倦怠发生的原因及危害，已经逐渐被大家所关注，本文就如何有效防止职业倦怠谈了几点自己的看法。

简介：摘要:《我与地坛》是史铁生的散文代表作，作品以朴实、亲切的语言讲述了作家的心路历程。其主题思想是探寻生命的真谛，诠释人间的真情。文章饱含了作家对人生的感悟，对亲情的讴歌，字里行间洋溢着作家心灵深处的浓浓情思。关键词：生命真谛人生感悟母爱《我与地坛》主要书写的是作家对生命的感悟，即对“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”的不幸人生的感悟。他独自承受着残疾的厄运，并对其深入思考，抒写了他在特定遭遇，特定环境中对生命、人生、母爱的深切体会和深沉思索，表现出他在痛苦与焦灼中挣扎、奋发的坚韧意志和对母爱的赞颂与怀念。作家用细腻的笔触呈现在读者面前的沧桑古园，实际就是他的精神家园……

简介：摘要培养学生的创新精神是语文教学的重要任务之一。语文课堂的创新教育首先要求教师为学生创设民主、平等、自由的双向交流环境，在此前提下，鼓励学生大胆质疑，挑战权威，以激发学生的思辨能力；教师要鼓励学生大胆设想和想象，要让学生尽可能多的对文本进行“二度”创作，从而达到开发智力的目的；创新教育的成果最终体现在写作上，教师要引导学生多角度、多层面的思考问题，或同中求异，或粗中选细，或大中取小。通过“设境——质疑——启智——实践”等环节的反复训练，学生的思路必将打开，思维必将被激活，从而创新能力也必将得到培养。

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简介：《剧院魅影》又称为《歌剧魅影》，是安德鲁·劳埃德·韦伯的著名百老汇音乐剧代表作之一，该作品曾获得七项托尼奖。由盖斯东•勒鲁的原作小说改编而成。这部音乐剧因其优美动听的音乐、悲剧性的剧情以及精彩的舞蹈，成为音乐剧中永恒的佳作。笔者认为，《剧院魅影》是悲剧精神的极致诠释，歌剧为我们传达了独特的悲剧之美。因此，笔者重点剖析该音乐剧的悲剧性，以求教于方家。

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