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简介:《马氏文通》关于“同次”的界说称:“凡名代诸字,所指同而先后并置者,则先者曰前次,后者曰同次。”(102)所谓“同次云者,犹言同乎前次者。同乎前次者,即所指者与前次所指为一也。”(102)我认为,马建忠这里关于“同次”的定义至少向我们提示了以下四点:(1)“同次”是针对明代诸字而言的;(2)“同次”与“前次”是互为依存的一对概念,没有“前次”就无所谓“同次”;(3)“前次”与“同次”先后并置,且
简介:密切联系群众,是中国共产党的优良作风之一。进入新的历史时期,党把加强同群众的密切联系作为党建工作的根本点。但目前也存在一些不容忽视的消极问题。为消除各种脱离群众的现象,必须从思想教育、制度建设、决策程序等方面切实加强党同群众的密切联系。
简介:摘要徐州市铜山区2014年新增千亿斤粮食产能规划田间工程-顾庄西灌溉站,顾庄西站引运料河水向低压管灌区供水,灌溉面积1500亩,灌溉系统设计流量为0.22m3/s。选用2台KQSN250-N13型单级双吸卧式离心泵,配套电机功率30KW,总用电负荷60KW。
简介:顾太清是清朝后期最负盛名的满族女作家。虽然受到历史时代的制约,其诗词小说等创作题材较为狭窄,但已突破了以往闺阁之作的主题,具有一定的自然审美意识和社会审美意识的独立性。此外,满族的民族出身,使其创作中少有汉族女诗人常有的“才高命薄”的常规心理范式,而更多直爽洒脱的民族审美特征。因此,她敢于挣脱“焚稿”之文学怪圈,表现对女性才学的认同,开创女性书写小说先河的勇气,在创作中表现出更多的审美自由。
简介:摘要要想孩子健康快乐的成长,首先要给予孩子良好的家庭教育,愿我们的父母们能和孩子一同学习,一同成长,为自己的孩子创设健康的环境。
简介:由此在三四十年代形成了本世纪中国农村和农民问题研究的第一次高潮,一些学者从学术上研究中国农村和农民问题,中国农村和农民问题研究的百年回顾
简介:摘要朴学大盛的清代,涌现出大批有建树的校勘学家,卢文弨、王念孙、顾广圻就是其中的佼佼者。顾广圻是对校派的代表人物,王念孙是理校派的泰斗,而卢文弨属于哪个流派尚有争议。文中将分别阐述和比较他们的校勘学思想,以及他们对校勘学的贡献。
简介:摘要当双回线路改造不能同时停电时,采用临时塔,不影响企业的正常生产运行。
简介:摘要农民,在中国有着特殊的含义,因为这样一个称谓代表着中国最广大的群体和阶层,他们的生存境遇、精神面貌、举止行为往往折射出这个国家最本质的面貌。高晓声的《李顺大造屋》中的李顺大既有中国广大农民的共性,又有自己在独特生存环境和时代大背景下形成的个性,本文将从其个人形象与广大农民形象的共性与个性两大方面,来分析比较李顺大这个典型的农民形象。
简介:摘要公路工程施工技术管理及养护方法对公路工程质量和后续使用具有重要意义和影响,所以在实际的公路工程建设过程中,就需要加强对公路工程施工技术的管理,在施工结束后也需要针对公路工程进行后续的养护。
简介:摘要同课异构作为一种高效的备课活动对于英语教师教学水平的提高具有至关重要的作用,教师应当充分地利用好这样的活动来提高自己的教学水平。
简介:摘要随着素质教育改革的全面推进,课堂教学改革也付之实践,打造一堂高质量,高效率的精品课堂,更应成为素质教育追求的目标;面对新课程,我们更应该更新自己的教育理念,探索能够促进学生发展、提高学生综合语言运用能力的教学模式。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”,让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,彰显教师教学个性,是继承和批判的统一,真正体现了资源共享,优势互补,大大提高了课堂效率。
简介: 2.目前国内配偶暴力定量研究中解释框架明显不完整 以一项对不孕症夫妻家庭暴力的研究为例,虽然该研究是专门研究不孕症家庭中丈夫对妻子的暴力,国内开始出现专门的家暴定量研究
依托古镇特色发展同里经济
“鸡兔同笼”的解题与教学
《马氏文通》的“同次”与现代汉语
加强党同群众的密切联系
铜山区顾庄西站光伏发电系统应用分析
满族文化与女性意识——论清代才女顾太清
浅论大提琴演奏教学的“同”和“异”
和孩子一同学习,一同成长
浅谈多媒体在英语教学中的运用顾海红
中国农村和农民问题研究的百年回顾
浅论卢文弨、王念孙、顾广圻校勘思想之异同
同塔双回线路改造中不能同时停电的处理
美国农业利益集团同政府的关系及活动方式
格斯尔(geser)与晁同(chotong)的冲突是喜剧冲突
论李顺大形象同中国农民形象的共性与个性
公路工程施工技术管理及养护方法研究顾京洁
城市统计信息化建设谈——访南京市统计局局长顾常宁
高中英语课堂的同课异构的反思与比较
从“同课异构”活动看英语课堂教学的高效性
描述、解释与方法论:国内家庭暴力定量研究十年回顾