简介：1919年爆发的五四运动，极大地促进了中国人民的觉醒和社会的进步，也催生出一大批进步知识分子。这些进步知识分子中的一些人，深入思考中国社会问题，总结斗争经验，并接受了马克思主义，成为中间第一批社会主义者。后来，他们中的一些精英分子，最终成长为对中国社会进步发挥重大作用的世纪伟人，周恩来就是其中最具代表性的人物之一。回顾周恩来五四运动前后的经历。我们可以看到一个进步青年是怎么在特定的历史条件下逐步成长的。

简介：阅读为“主义的结合”青年毛泽东从湖南一师毕业后，职业理想有两个：教师和记者。1921年1月初，他在新民学会的新年大会上明确表示：“我可愿做的工作，一教书，一新闻记者，将来多半要赖这两项工作的月薪来生活。”这年秋天，在参加中共一大后，他补填《少年中国学会会员终生志业调查表》：在“终身欲研究之学术”栏中，郑重填写“教育学”：在“终身欲从事之事业”栏中，填写的是“教育事业”：在“将来终身维持生活之方法”栏中，填写的依然是“‘教育事业之月薪酬报’及‘文字稿费＇”。

简介：从(新青年)杂志创刊的1915年9月到1921年中国共产党建立之前的这一段历史时期人们称之为“五四时期”.这个时期有既相关但又各具内涵的两个运动:“五四”爱国运动和“五四”新文化运动.伟大的革命运动唤醒了万千群众,它需要英雄人物,也造就了英雄人物.在这不平凡的岁月,出现了以陈独秀、李大创为代表的思想启蒙者.他们上承洪秀全、康有为、孙中山等民主革命先驱,下启五四时期的一代知识青年,在科学和民主的旗帜下,“指点江山,激扬文字”,掀起了一场翻天覆地的伟大变革.同为先驱者,由于社会历史与个人因素的种种限制,他们的命运归宿以及在中国现代史上的作用却不尽相同,研究这些差别以及引起这些差别的原因和条件.对于我们总结历史经验,启迪后代是十分有益的.

简介：<正>“五四”前后的东西文化论战,从1915到1927延续10余年,参加者数百人,发表文章近千篇,专著数十种,是近代中国东西文化问题论战的高潮,关系到中国社会变革的性质和方向。李大钊作为新文化运动的一员主将,发表直接参加讨论的文章并不很多,但他提出了不少十分深刻的观点,成为论战中不可忽视的人物。因此,对他在论战中所起的作用进行若干探讨,是不无现实意义的。

简介：4月22日，北京市“百万青工岗位建功”行动启动仪式在公交集团马管营场站举行。北京市副市长苟仲文、团中央城市青年工作部部长徐晓、北京团市委书记王少峰等领导及全市各企业共青团工作主管领导、团组织负责人和青年员工代表共600余人参加启动仪式。

简介：高一涵是中国现代政治科学体系的重要奠基者,作为“五四”启蒙运动中最显赫的一批“大众导师”之一,他又是少有的具备深厚西方政治学素养的专业人士,是继严复之后的又一学院派思想启蒙大师。对其富有特色的人权启蒙部分作一些疏理是一项有意义的工作。

简介：五四运动之前,西方民主主义是陈独秀政治思想的主流。五四运动后期,陈独秀开始对西方民主主义思想进行反思,并逐步接受了马克思主义思想,从而实现了从民主主义者向早期马克思主义者的转变。

简介：马克思主义的中国化就是以中国的实际为前提对马克思主义的选择和应用,以及在马克思主义的指导下对传统文化的现代性改造的互动.五四前后,马克思主义的传播满足了当时的社会需要,同时社会的变革、东西文化的碰撞以及主体性的内在机制都为马克思主义的最初传播创造了现实的可能;而实用的选择、学以致用的方针、理论联系实际的实践又使这种可能成为现实.

简介：走进五月大地姹紫嫣红鲜花似海葳蕤浩瀚柳条如发摇曳生辉

简介：“五四”要什么？稍有点历史常识的人都会知道，“五四”要的是民主、科学啊!

简介：世界的历史,由人来书写,改变历史的力量,也在每个人的身上。青年,在中文里开始应用广泛,应从五四爱国运动算起。而青年的历史作用,在我国古代以至于五四运动前,是一直被略微忽视的。原因很多,既有封建体制'三纲五常'的约束,又有青年人和成年人间巨大的代沟所致。于是青年一直作为成年人的复制品,默默地在中国晚清历史

简介：1919年的“五四”运动是帝国主义侵入中国以后必然要发生的一次伟大的爱国运动,是一次以提倡民主和科学为旗帜的思想解放运动,是中华民族觉醒的重要标志,对中国的发展起了重要作用。

简介：<正>伟大的“五四”爱国运动,岁月匆匆,七十年流逝。那个时代迸发出的思想火花还在闪耀,凝聚升华于那个时代的精神仍为人们所继承。在“五四”运动七十周年到来之际,本文试对“五四”精神及其继承发扬作一简略论述,以作纪念。

简介：天津在五四运动中虽不是全国斗争的重心,但它以自己独有的特点,对全国运动起了重大推动和影响作用。五四运动在天津产生了周恩来、马骏、于方舟、郭隆真、邓颖超等一批信仰马克思主义和具有社会主义倾向的青年先进分子。他们在一系列的革命斗争和争论中,坚定地走上了马克思主义的道路,在天津播下革命火种。

简介：五四运动彰显了青年青春的主基调，高扬了民主科学的旗帜，开启了现代中国思想解放的先河，体现了青年一代强烈的社会担当精神。研究五四运动，不仅要挖掘五四精神的精髓，而且还要把握五四精神的特征。五四精神具有开创性、求真性、开放性和实践性等内在特征。这些特征对此后几十年的青年运动有着车辙般的引导力和影响力。在现代中国的三次革命中，历代青年继承了五四精神的精髓，勇于担当国家富强和民族复兴伟业的重任。当代青年弘扬五四精神，必须坚持用科学理论武装头脑，坚定理想信念，必须积极投身建设中国特色社会主义的伟大实践，不断开拓进取；必须以开放的眼光观察世界，始终走在创新的前沿。在新的历史条件下弘扬五四精神，一个重要方面就是深刻挖掘五四精神的时代内涵，并将之转化为当代青年发展的精神力量。

简介：辛亥革命的结局及尔后的局面，深刻表明近代中国已经失去了通过发展资本主义求得富强的历史机遇。经过痛苦的探索，只有当爱国主义和争取社会主义的前途相联系，并获得掌握这一历史自觉的先进政党领导的时候，中国人民的爱国主义理想，争取民族独立和国家富强的目标，才有了真正实现的可能。

简介：1784年9月，康德在回答德国《柏林月刊》“何为启蒙”的问题时说：启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己运用自己的理智无能为力。思想启蒙就要启发和激励人勇敢地运用自己的理智，把人从恐惧、迷信和盲从的混沌状态中解放出来，确立人的个体意识，使人成为能够独立思考、自主行动、自我负责、真正自由的个人。“勇于运用理性”是启蒙运动的口号，“敢于认识”是启蒙运动的座右铭。

简介：五四运动距今已整整八十年了。在世纪之交的历史时刻,在跨世纪的新征途上,继承和发扬五四爱国、民主、科学的精神,使之具有更新的内容,达到更高的境界,是时代对我们这一代青年提出的新的要求,也是我们这一代青年所肩负的艰巨而又光荣的历史使命。

简介：1919年5月4日。中国发生了震惊中外的“五四”运动。“五四”运动是中国青年组织的一次反帝反封建的爱国运动。“五四”运动的发生标志着中国新民主主义的开始，也意味着中国共产党即将诞生。经过“五四”运动的洗礼。中国人民也进一步的觉醒。全国各地纷纷爆发了一次又一次的爱国运动，为中国革命揭开了历史的篇章。

简介：中国的“五四小说”是进入现代社会后青年文化的体现,在这种文化中,最突出的主题是婚恋的自由与幸福问题.“五四小说”反映出的新型婚恋标准,尤其是女小说家作品中反映出的精神追求——婚姻不仅应以爱情为基础,而且还应以男女双方的“平等”为基础,标志着女性独立意识在现代社会的最初觉醒,更标志着传统婚姻道德在现代社会的思潮性历史变化.新型婚恋观的出现,不仅对应着当时“少年中国”的整个时代风气,而且以其思想的深刻性构成了“五四文化启蒙”的重要内容之一,对后来的中国社会产生了重要影响.