简介：一在校学生之违法犯罪预防孩子未来成为建设性公民或者反社会成年人之生涯轨迹的主要分叉年龄段为6岁至17岁。那些未来成长为建设性公民的孩子,在校学习期间开始学会阅读、计算、控制冲动以及学会与其他孩子交朋友,往往进步很大。对许多孩子而言,基于其对学习的热爱、更高的个人期待和道义期待,以及对促进友好团结之行为的乐趣,上述发展进步达到最佳状态。

简介：假如要求学校对学生承担监护人的责任,都应当由学校承担民事赔偿责任,学校应对受害人的人身损害承担赔偿责任

简介：学校在学生受到伤害或者给他人造成损害发生损害赔偿时，学校、教师怎样定位?是否对学生(指未成年学生，下同)造成的损害进行赔偿，承担其民事责任?这是近几年来在社会上频频出现的问题。笔者担任学校及教育行政机关法律顾问参与处理多起类似事件，如学生在校园内的相互伤害；学生在校园外对他人的伤害；校外人员闯入学校对学生的损害；学生自己的失误造成的自我伤害等等。学校对此是否应当承担民事责任，

简介：课题组选择以佛山市为研究对象，通过问卷调查等方法，介绍了佛山市未成年在校学生思想行为的总体情况和犯罪预防工作的现状，总结了未成年在校学生犯罪预防工作的经验和存在的问题，最后提出预防未成年在校学生犯罪的有效途径。

简介：上海市教委下发通知指出，学校要坚持学生在校用餐自愿的原则，处理好方便学生用餐和确保卫生安全的关系，努力改善供餐方式和餐饮质量，切实做好校内供餐组织工作。要建立学校餐饮服务准入机制和不良企业退出机制，进一步完善学校食堂质量评估、绩效考核等制度，积极与政府相关职能部门合作，加强对学生食堂价格、质量、食品卫生等情况的指导和监管。

简介：从司法实践的角度,结合北大法宝、中国裁判文书网和无讼案例中收录的典型案例对未成年在校学生人身损害案件中教育机构侵权责任的重要问题进行探讨。结合立法和司法实践,对《侵权责任法》第39条中的“在校学习、生活期间”、教育管理机构的“教育管理职责”进行了认定。对未成年学生在校遭受人身伤害若干典型情形下教育机构的责任进行了细致的分类和分析。

简介：教育部规定，高考取消“未婚，年龄一般不超过25岁”的限制。教育部高校学生司、全国高考改革领导小组组长瞿振元最近还表示，“大学生可否结婚应由高校说了算”。另外，随着一系列高等教育体制改革政策的出台和高考条件的放宽，一个希望重新确立大学生结婚权的话题被提了出来——已婚者可以上大学，那么在校大学生结婚到底合不合法?合不合理?由此，在2001年引发了一场大讨论。很多人都在关注着。

简介：当前，个别地方在校未成年学生犯罪问题较为突出，犯罪率、犯罪类型及方式发生了新变化，究其原因有多个方面，应高度重视，研究对策，进行有效地预防和治理。本文从研究在校未成年学生犯罪的特点入手，剖析了在校未成年学生犯罪的原因，重点研究了预防和治理在校未成年学生犯罪的对策，具有一定的教育意义和指导作用。

简介：法律上不禁止大学生结婚,而高校禁止大学生结婚虽然违反了法律,我们认为要用法律来禁止在校本科大学生结婚

简介：学校是专门从事教育的社会公益性组织。学校有依未成年学生法定监护人的委托而在特定时间和区域内对未成年学生进行监护的职责。其监护职责的归责原则是以过错责任原则为主,公平责任原则为补充。对于因未成年学生在校发生人身损害而引起纠纷的处理主要应依照此归责原则来衡量，综合加以考虑。

简介：随着时代的快速发展，大学生市场经济的理念开始逐渐增强，很多大学生都开始利用业余时间去做兼职，但是这也引发了一系列的劳动法问题，如何确保大学生在兼职过程中享受应有的劳动法规，这将是本文研究的重点。

简介：现如今,很多高校毕业生就业观念没有突破也是就业难的一大原因,容易出现摩擦性失业以及就业满意度问题,高知识型人才与高技能型人才的不对等,数量差距,与其需求量之间的问题,成为我国当前社会必须解决的问题。而创业在缓解就业压力中起到了重要的作用,逐渐成为推动我国经济发展转型和新常态发展的推动力。创业意愿则是研究大学生创业行为的切点和突破口,更是从在校大学生抓起,通过调查问卷等方法,从内外环境两个角度分析他们创业意愿的影响因素,重视大学期间的创业就业教育,提出相关的建议帮助他们解决创业的难题。

简介：学生干部职务违规是以学生干部为主体的一种渎职性的违规行为，学生干部职务违规与职务犯罪存在着若干相似性。学生干部职务违规行为的滋长和蔓延，会带来大学生法律意识淡漠、权力观异化、需要与动机偏离发展的恶果，这亦是职务犯罪滋生的隐忧。

简介：暂缓起诉的期限为五个月,南京市浦口区检察院对南京某大学2000级计算机系学生王某涉嫌盗窃一案决定暂缓不起诉,对涉嫌犯罪的大学生宣布暂缓起诉

简介：近年来，在审判实践中，学生、幼儿在校、在幼儿园遭受人身或精神损害赔偿纠纷案件正呈现出不断上升的势头。现就此类案件在审判实践中涉及的法律理论与实践问题提出与各路同仁探讨。

简介：高校在校大学生是进行创新创业活动的主体。在＂大众创业,万众创新＂的感召下,国家,社会,高校在推进大学生创新创业政策,大学生创新创业教育以及构建创新创业实践平台等方面做出了努力,但大学生对此认知度、认可度和参与度不够。出现此现状的在很大程度上是因为政府各职能部门资源分散,高校创新创业教育育人效果不佳以及实践平台的引领性不强。为提高大学生创新创业成效,要加强顶层设计,整合资源,增强创新创业教育的体验性,推动创新创业的实践转化并且要营造良好的创新创业氛围。

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简介：用问卷调查法对北京市30多所高校大学生就其择业倾向的调查结果显示:大部分女大学生把工作稳定排在首位;首选的就业地区是经济发达的大中城市;大部分认为工作与所学专业要有一定关联;期望的月薪集中在2500~5000元之间,工作的首要目的是实现自我价值;低收入家庭选择找工作的比例高,高收入家庭选择准备出国的比例高;愿到基层就业的女大学生总体趋势随着家庭年收入的增加而下降;高收入家庭的学生更看重第一份工作对自我成长的价值,而低收入家庭的相对看重先自食其力;成绩排名靠前的学生选择继续深造的比例高,成绩排名靠后的选择找工作的比例高。

简介：本文将视角从社会的消极影响转向教育自身的欠缺。在这一视点上,就在校大学生的知识价值意识的取向作一分析,从教育本身进行归因,从而求得教育在正确引导大学生知识价值观上的方法论启示。我们采用了一般社会学的研究方法,选取了浙江某高校的四年级学生和入门的一