简介:8月3日,漳州龙海市图书馆联合团龙海市委、龙海一中团委在图书馆多媒体教室举办第五期有书共读沙龙,整个读书分享会持续两个半小时,吸引100多名学生与家长到场参加。
简介:由于职业的关系,代表党组织与本单位年轻的中共预备党员谈话是我的任务。谈话的过程中,在欣喜于他们对自己职业的熟稔和对事业热爱的同时,又经常失望于谈话对象对党的历史知识的缺乏,这种情况我是深以为然而感到有些钝痛的。
简介:<正>写一本好教材是每位老师的愿望,但什么是好教材则不可能有完全相同的标准。尤其是对于环境法这样一个新型学科,教材承载着多重使命,它给环境法初学者所描述的看似简单的知识体系,是作者在没有历史资源的基础上所完成的理论体系建构,以及与环境法律制度体系化、科学化和合理化的重整,这种
简介:和谐的辅导员师生关系包括辅导员与大学生之间的人际关系和角色关系两层含义。辅导员应该树立新型的师生观,提升自己的专业能力,在师生交往中要符合人际交往的基本规范和主导式对话关系特点的双重要求,创建并完善师生对话机制,以全面构建和谐的辅导员师生关系。
简介:【编辑留言】一般人都觉得,离婚时产生的矛盾既琐碎又复杂,涉及财产、债务等问题时更是如此。关于共同债务这一点,法官就有话要说。编辑:当婚姻关系结束,或者其中某个人突遭不测时,债务问题就很重要。该怎样清
简介:张希波老师:您好.我是北京人文函大法律系85级学生,现有一个问题不大清楚:您在中国法制史第十讲第五节中,即第九册教材第十八页左边第十二行提到了剥夺公民权,我不知道是指剥夺公民的什么权利。我想,不会是指公民的生存权利,因为前面已提到了死刑问题。那么,
简介:<正>大学生和非大学生的区别究竟是什么?一个机电专业的大学毕业生能够操作、维护一台机器,但是一个只有初中学历的熟练技工也照样可以操作,甚至比大学生操作得更好;一个外语系毕业的大学生能够说一口流利的外语,能够将长篇的外文
简介:5月8日,由全国政协教科文体卫委员会办公室、教育部规划司、民政部国家减灾委办公室、中国关心下一代工作委员会等多家单位联合主办的“多难兴邦,共创辉煌——北川中学地震灾后教育重建一周年回顾与展望”活动在北京市首都师范大学举行。中国关工委主任顾秀莲出席了活动。
简介:处身于当下这个大变革时代,原本纯洁无瑕的师生关系似乎也像是受了感染,变得让人感觉不是滋味。在这样的背景下,我们应该怎样看待师生关系?我们又该怎样继承中华民族"尊师重道"的传统?
简介:现代语录马克思列宁主义理论和中国革命实际,怎样相互联系呢?拿一句通俗的话来讲,就是“有的放矢”。“矢”就是箭.“的”就是靶,放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系.就是箭和靶的关系。(毛泽东:《整顿党的作风》)
简介:马克思主义中国化历史经验研究;从历史看时代转移;小的是美好的。
简介:
简介:那一场说来就来的雨,兴致勃勃,晶莹剔透地从朦朦的天空中毫不掩饰地飞奔而来。透过玻璃,我又一次读着窗外酣畅淋漓的雨。这律动着鲜活生命的灵性的"尤物",体会与感悟它,已似乎是
简介:《聊聊》一位曾经辉煌的老革命军人甄六,今天已雄风不再,他性格古怪,独自—人与勤务员生活在休养所。他那当大款的儿子怕他寂寞,雇了一个年轻姑娘陪伴他,老军人看不惯现代年轻人的衣着作派,两人矛盾不断。老军人逐渐发现姑娘的一颦一笑酷似自己的女战友,她在五十年前将自己的青春和爱情都埋葬在朝鲜战场上了。在姑娘的怂恿和陪伴下,老军人旧地重游,来到鸭绿江边。他回忆并向姑娘讲述了在抗美援朝战场上的往事,对纯洁友谊和爱情的向往,使这不同时代的一老一少的心沟通了。老军人也敞开了封闭多年无人理解的心怀。
简介:6分半你是屏奴么?如果你不超过6分钟就看一次手机,那么毫无疑问就是了。一项调查显示,2013年全球共有18.3亿部智能手机,每位手机用户平均每天查看150次手机。换言之,除了休息时间外,每人平均每6分半钟查看一次手机。截至2013年底,中国手机网民规模已达到5亿。
简介:中日关系出了什么问题;苏联剧变的文化透视;刷盘子,还是读书?反思中日强国之路。
简介:为别人举烛的也在烛光里,为别人祝福的总在福荫中。——善待他人福自来评价一个社会好坏,无需从政治、经济、体制的深奥繁琐处去分析研究,有一个很简单实用的方法,就是观察你的周围。假如那些极端自私的人、品性邪恶的人,过的很富有、很开心,这就是一个坏社会。反之,这三种人过得很落魄、很郁闷,这就是一个好社会。——房地产商任志强
简介:社会主义和谐社会论;马克思以后的马克思主义;苏联兴亡史纲;
简介:《这才是日本史》作者:何畏岩出版社:九州出版社出版时间:2011年3月自诸神创世以来,日本列岛就战火纷纷。从大和王朝建立到镰仓幕府倒台,日本历经腥风血雨,各大豪族拥军自立,天皇沦为摆设。他们上演了一幕幕父子相残、君臣反目的惨剧,各股势力为达政治目的不择手段,政坛十分热闹,正所谓你方唱罢我登场,打得不可开交。
有书共读
读党史:过去未来共斟酌
戴上眼镜读书、摘下眼镜对话——师生共评汪劲教授的《环境法学》
论高校辅导员和谐师生关系的构建——读《包涵心语》的启示
共欠共享须共还
师生之间
读大学,究竟读什么
北川师生受邀来京
师生可以成为朋友
读典
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读人
读雨
悦读
数读