简介：摘要在当前学科分设、知识体系壁垒分明的大背景下，“渗透式领域课程”作为一种崭新的教学组织方式和儿童的学习方式呈现，对其研究在以领域为主线，以话题为暗线实施建设中具有较高的理论价值和现实意义。建构基于“话题”幼儿园渗透式领域课程的内容与实施方式，形成提高可供推广的经验。本文主要运用行动研究的方法着重对它的理论构建和实践操作策略进行了有益的探索，实践中检验了它对于积极推进渗透式领域课程实施的有效性，并归纳出一些实践操作的理论和策略，旨在为渗透式领域课程的建构与实施提供有价值的参考。

简介：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置，树立健康的教育观念，重视幼儿的心理健康。”我的做法是：充分利用一日活动中丰富的心理教育因素，不断优化幼儿的心理环境，调动幼儿积极参与到学习、游戏中，使幼儿在获得知识的同时，潜移默化的受到健康的心理教育，在不知不觉中，使这种心理影响逐步积淀在幼儿的心理结构之中，使他们长大之的情绪体验。这种积极的情绪体验，有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪，增强对教师的喜爱和信任，乐于接受教师的引导和帮助。同时，幼儿在与教师的沟通中，向教师传递他的情绪、情感，使教师能够及时地了解幼儿的需要，给予适宜的指导与帮助，促进教师与幼儿建立起积极的相互信任、尊重的关系，帮助幼儿心理的健康发展。

简介：摘要加强语文教学的德育渗透，是提高学生思想道德素质的重要途径。挖掘教材内容，充分发挥语文学科的德育功能。具体从以下几个方面着手抓起（1）深入钻研教材，挖掘德育因素；（2）创设教学情境，注重情感熏陶；（3）加强朗读指导，以读传情悟道；（4）开展实践活动，提升思想素质。

简介：

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简介：摘要：国家非常重视素质教育，并提出明确要求，教师需帮助学生形成一定的道德品质，培养及锻炼学生的能力。因此，教师在小学音乐教学课堂中，有机融入德育内容，能够为学科教学注入更多活力，对促进学生综合素养提升具有重要现实帮助。文章以小学音乐教学为切入点，对如何渗透德育教育方面进行深入分析。

简介：摘要：随着教育改革的深入，立德树人已经成为小学教育的核心理念和根本目标。在学科教学中渗透德育，潜移默化中提升学生的品德素质是非常有效的德育方法，得到了广大教育者的认可和实施。教师在小学音乐教学课堂中，有机融入德育内容，能够为学科教学注入更多活力，对促进学生综合素养提升具有重要现实帮助。文章以小学音乐教学为切入点，对如何渗透德育教育方面进行深入分析。

简介：摘要：随着素质教育的实施以及优秀传统文化的强势复兴，书法教学在小学教学过程中得到了越来越多人的认可与肯定。基于此，本篇文章对小学书法教学与德育渗透的有机融合进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：汉字是中华民族传统文化，承载了我国多年的文化底蕴，对于文化传播也有着重要意义，是学生学习的基础。因此，教师在对小学生进行书法教育时应当适当的融入德育教育，以提高学生的综合素养，激发学生对于中国传统文化的了解以及汉字文化的喜爱，培养学生的爱国情感。小学教育体系中应当将书法教育摆在重要位置，注重发挥书法在文化、智育、美育等方面的教育功能。

简介：摘要：书法是我国中国传统文化的瑰宝，通过书法训练能够实现中国优秀传统文化的继承与发展，且对自身建设，树立正确的世界观和价值观具有重要导向作用。小学阶段是学生思想品德养成的黄金时期，在书法教学中开展德育的有机渗透，能够帮助学生进一步了解我国优秀传统文化，提升对书法学习的正确认知，在潜移默化中树立正确的思想观念。身为教师应充分关注书法的重要作用，发挥学科育人功效，突破传统教育理念，为学生创设更富趣味性的书法课堂，带领其感受书法的无穷魅力，强化自身对传统文化的认同感。

简介：有机溶剂压裂和水力压裂提高煤层渗透率,有机溶剂压裂提高煤层渗透率的效果,煤的化学组成和溶剂抽提性质为有机溶剂压裂煤层、提高煤层渗透率提供了理论依据

简介：摘要课外活动作为一种教育形式，具有很强的德育功能，在我国古代就已出现。《学记》中记载“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”也就是说，受教育者在课堂学习之外，还要进行与课堂学习有关的课外活动。因此应积极组织学生开展丰富多彩的课外活动，有机渗透德育教育，在活动中锻炼人，在活动中提高人。

简介：摘要：新课程改革已成为当下教育的热点，强调教师在教学中不但要向学生传授基础知识，还需要在教学中侧重对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值体系，以保障学生德、智、体、美全面发展，提高整体素质，高中英语亦是如此。但在高中英语教学实践中，存在着以锻炼英语基础知识与技能为主，比如：听力、读写、写作，语法等，不能很好的将英语课堂教学与德育教育两者结合，本文将基于德育在高中英语教学中的有机渗透，结合实践经验从三个方面进行阐述。

简介：

简介：小学语文教材中蕴含着诸多民族团结教育的内容，教学中渗透民族团结教育，具有很多优势。作为民族地区语文教育工作者，充分利用少数民族优秀文化资源渗透民族团结教育，既是教师的职责和使命所在，也是促进学生全面发展的题中之意。

简介：摘要Phonics，自然拼音法，是字母与发音之间的对应规则。它能带给学生英语拼写和读音关系的基本规律，让学生见词读音、听音写词。我把Phonics教学法巧妙地运用于课堂中，注重培养学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、培养学生学习方法、培养学生创新思维，一定程度上提高了学生识记单词的能力，促进了学生的发展。

简介：有机溶剂压裂和水力压裂提高煤层渗透率,有机溶剂压裂提高煤层渗透率的效果,煤的化学组成和溶剂抽提性质为有机溶剂压裂煤层、提高煤层渗透率提供了理论依据

简介：水力压裂在美国已成为提高煤层渗透率和煤层气井产能的重要手段，而中国富含煤层气的煤田大都具有构造复杂、煤体破坏严重、软煤发育、高塑性和煤层渗透率极低等特点，致使其应用效果并不理想。本文从分析煤化学组成、孔结构和煤层气贮存方式出发，提出了采用有机溶剂压裂提高煤层渗透率的技术思路，概述了有机溶剂压裂煤层的方法，比较了有机溶剂压裂和水力压裂的异同，探讨了有机溶剂压裂的影响因素。

简介：摘要：学生思想品德的形成是多方位的，需要得到社会、家庭、和学校的多方配合，在生活与劳动课中渗透德育教育，我们只是在注重学生行为习惯的培养，关注学生思想情绪，让学生体现成功，培养学生协作精神方面做了一些初步的工作，对学生的品行产生一点影响。在生活与劳动教学中“寓德于教”是一个长期的任务，我将不断加强自身的思想品德修养，提高德育的渗透意识，以身作则，教书育人，发现和及时把握育人的契机，充分了解学生的个性，不断探索，提高育人艺术本领，增强生活与劳动中德育教育的实效性。

简介：摘要:本文对小学语文教学中的德育渗透进行了研究,认为在小学语文教学中渗透德育教育有利于配合思政课进行德育教育,可以提升小学生的综合素养。最后,本文认为可以通过充分挖掘语文教材中的德育资源、创新语文教学方式和寓教于练来在小学语文教育中渗透德育教育。