简介:自王勃在《滕王阁序》中写下千古名句“冯唐易老,李广难封”后,“李广难封”就成了不得志者聊以自慰的口头禅,至于李广何以难封?大家难得糊涂。读《史记,李将军列传》的,又都被李广的智勇所迷,为其不得封侯抱屈。到是李广自己曾经就不得封候问题与王朔私下里谈论过。李广认为,自从汉朝与匈奴交战,他参加了许多战役,他的部下中,连校尉那样的下级军官中才能很一般的人,因为抗击胡兵而取功封候的就有数十人。他的弟弟李蔡是与他一起跟随汉文帝的,能力下中,名声远不如他,也封为乐安候,位至三公。李广怆然感慨:难道我的面相不该封侯?还是命中注定的呢?王朔听了他的感慨,就启发他:“将军自念,岂尝(通“曾”)有所恨乎?”广曰:“吾尝为陇西守,羌尝反,吾诱而降,降者八百余人,吾诈而同日杀之。至今大恨独此耳。”朔曰:“祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得侯者也。”(见《史记,李将军列传》)向来人们读《史记》不太注意此段,大多把注意力放在李广的几次战斗,以及他年六十余从大将军卫青击匈奴,亡导失道,终不得功,遂引刀自劲的情节中。然而,此段对李广为什么不得封侯交待得最为明确。就是他任陇西太守时...
简介:教师的专业发展和学生自主学习的推动,是许多教育工作者重点关注的课题。2012年6月9日香港资深教育工作者黄美美博士经广州市青年对外文化交流中心邀请到白云区学校讲学,她将山东杜郎口和山东潍坊以及广州思源学校关于学生自主学习和国际上自主学习的做法以及目前香港的经验做了详细的点评。她说:教育的最大奥秘就在于如何去启动学生发展的内动力。教育是激励,是唤醒,是鼓舞,是通过一切有效的形式与方法调动学生发展的内在积极性。在教育教学过程中。教师的任务和职责不是教学生如何去活动,而是启动学生自主活动的内动力,为学生的自主活动提供动力源。讲学非常精彩,现场掌声雷动。
简介:藏羌彝文化产业走廊涵盖七省11州、68万平方公里、760万人口。藏羌彝文化产业如何在"一带一路"沿线国家和地区落地,或者说"一带一路"沿线国家和地区如何到藏羌彝走廊来互动、互通、合作、生根、开花、结果?本文认为,需要了解藏羌彝文化产品到哪些国家去,当地消费者的需求跟我们国内的差异在哪里。需要运用"一带一路"新的视野、新的空间、新的方法、新的途径、新的价值,去彰显藏羌彝文化产业走廊的特色和魅力。需要巧用资源,融入全球化,突出异质文化吸引力、突出空间转换新奇性、突出沿线聚集新变化、突出进出自由求共赢。需要把我们跟国外建立的友好城市联系起来,利用友好城市这个平台来促进大合作、大交流。通过大项目带来大聚集、大活动形成大品牌、大企业创造大效益。