简介：张三在公司是个无所事事的人，他每天的工作就是看看报、喝喝茶、吹吹牛。有职工在公司头头面前建议：得给年纪轻轻的张三分配点具体工作，因为让张三一直这么闲着，既不利于他本人的成长，也影响其他职工的工作积极性。

简介：有位犹太教长老，酷爱打高尔夫球，一个安息日，他很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息El必须休息，什么事都不能做。

简介：儿童良好的道德品行和人格培养一直备受家庭、学校、社会乃至整个国家所关注。"自然后果"惩罚法与"移情"教育法,是当前儿童德育中使用较为广泛的方法。卢梭自然主义教育的"自然后果"惩戒法,强调从反面惩罚的教育原则出发;而心理学中的"移情"教育,重在从正面引导的教育原则出发。从注重教育后果还是过程、注重惩罚还是引导、注重外发反省还是内发自觉等方面,来审视和比较以上两种德育方法,会发现"移情"教育更注重过程,注重唤醒儿童的良心发现,引发其同情心。"移情"使儿童更加关注"我"与"他者"的同体性相互依存关系,从而使我们的社会实现道德价值观念中真、善、美的最高境界——和谐。

简介：<正>对时常犯错误的学生来说,不可避免地要挨老师批评;对老师而言,体罚学生是一个无法回避的问题。教师在教育或教学中对学生的"体罚和变相体罚"的事件,经常见诸媒体,引起了越来越多的关注。但在实际生活中,对于批评教育不见效,甚至更加恶劣的学生,老师真的很纠结。唯一的办法,还是技巧,巧妙的批评教育是可以避免体罚的。暗示式批评有的学生自尊心特强,一旦得知别人想要干

简介：汉建安二十四年，即公元219年，东吴第一次配合曹军作战，从背后偷袭关羽的蜀军，杀了关羽。为此，魏王曹操上表推荐孙权为骠骑将军，假节，领荆州牧，封南昌侯。孙权派校尉梁寓入贡，又遣朱光上书称臣于操，劝曹操称帝，说这是天命所归。

简介：惩罚是一种必要的教育手段，没有惩罚的教育是不完全的。对于教育孩子来说，合理的惩罚有利于他们改正错误，养成良好的习惯。

简介：1986年我刚加入惠普的时候，经历过这样一件小事：公司卫生间里放着质量非常好的卫生纸。这在今天看来没有什么．但是在那个年代．普通家庭是不舍得花钱买那种高档卫生纸的。

简介：惩罚是不是侵权法的基本功能引致了诸多争议。争议的缘起有其本身的历史根源、现实原因,也有理论上的一些分歧。事实上,关于争议的惩罚性赔偿是无法彰显侵权法的惩罚功能的,而争议的精神损害赔偿也无法证成侵权法具有惩罚功能。总之,惩罚功能不应是侵权法的基本功能。

简介：福柯通过身体展开了刑法改革的谱系学研究,他向我们揭示了酷刑从未消失,只是从肉体转向了非肉体。鲍德里亚围绕当代社会问题的研究所形成的思想整体构成了对福柯及其权力话语理论的根本否定。本文通过比较鲍氏与福柯的权力观,发现鲍德里亚没有根本摆脱权力的二元对立思维,他的权力观既缺乏解构力量,也失之于建构性幻想。在此基础上进一步深化了对福柯权力思想的认识。在《规训与惩罚》这部著作中,福柯鲜明地揭示了权力与被客体化的或客体关系中的人性的关系,从而塑造出适于统治的人性,与此同时隐匿地探讨了"权力—知识"与主体性的或主体化人性的关系。这样一个含在整部著作中的一种新的人性思考值得研究与讨论。

简介：雅典是古代希腊城邦文明的典型。到古典时期,雅典已经发展出比较完备的古代民主制度。本文通过对古典时期雅典的六种惩罚类型——死刑、不受法律保护、流放、监禁、没收财产(财产充公)、罚金——的梳理,以认识古典时期雅典法律制度中的惩罚体系的具体构成情况。

简介：一个流传已久的口号原来是那么片面:征服自然,改造自然。其结果是受到大自然的狠狠惩罚……

简介：奖赏得当,对管理者是个重要原则。一旦奖赏失当,不但会损害领导的权威,反而会乱了部下的心态,害了部下的前程。上世纪初,湖北有家卤鸭店,所制作的卤鸭格外香酥可口,畅销省内外。店主准备追加投资大干一场,这时却发生了一场大事故,几百名顾客在食用卤鸭后都出现了不同程度的腹泻,后来才发现有人在卤锅里暗中投放了泻药。虽然事件很快得到平息,可店铺声誉却受到影响,店主恼怒不已,开始私下追查幕后的黑手。

简介：在后现代主义的诸子百家中,福柯对于社会、知识、话语和权力的分析无疑是独树一帜的.他旗帜鲜明地反对启蒙运动的合法性及其与理性、进步和解放的意义勾连,指出,所谓现代性实际上不外是一种新的控制和统治形式,而理性的主体和客观的知识等等都是现代性的产物,是在特定社会历史条件下权力控制的结果.

简介：提起小偷,所有人都会恨得牙痒痒的。但是下面这个＂小偷＂却让舆论很纠结。据《北京青年报》报道,六一前夕,南京玄武分局梅园警务站的潘顺勤警官抓到了一个奇怪的＂小偷＂：一个鸡腿、两本儿童故事书、一点儿杂粮,所有东西加起来也不过几十元。她叫刘燕（化名）,

简介：日前，一位领导针对安全生产指出，对事故责任人的惩罚力度过轻，是安全事故频频发生的重要原因。对只顾自己赚钱，对员工生命和安全极不负责任的企业，执法一定要严，要让未尽责任的企业主付出沉重代价。

简介：'我们也要记住,负责任可以有许多方式。惩罚也不意味着一定要把人关进监狱里去。'奥比·萨克斯大法官曾被南非种族隔离当局的特务刺杀,永远失去了一只手臂。南非种族隔离制度向民主过渡后,萨克斯参与起草了南非新宪法,并担任宪法法院11名大法官之一。

简介：“瘟疫”一词唤起的是对黑死病的想象。自从这种病在欧洲杀死了数千万人，时间已经过去了6个世纪，它的名字仍能让人战栗。但是蹂躏整个人类的远不止这一种瘟疫。痛苦不堪的人类将如何应付这可怕的经历?

简介：惩罚教育是指对受教育者的错误思想、行为给予否定性的评价,使其受到警示,促其反省,以改正不良思想行为的教育活动。惩罚教育主要包括剥夺式惩罚策略、合理后果策略、限制行为策略和情境补偿策略等。教师在实施惩罚教育中首先应该确认儿童领悟和接受了规则的基本信息,教育者应该关注儿童的个体差异,因人施惩。

简介：适用惩罚性赔偿金的法律关系的主体是经营者和消费者,惩罚性赔偿对加害人具有惩罚或制裁功能,三、我国惩罚性赔偿制度的构建（一）对我国《消费者权益保护法》第49条的分析我国《消费者权益保护法》第49条规定

简介：作为大陆法系固有的民事责任,精神损害赔偿可以追溯到罗马法上的＂侵辱之诉＂,大陆法系各国的惩罚性赔偿制度均是从普通法进行法律移植的产物。源于普通法的惩罚性赔偿一经移植到大陆法系,便与精神损害赔偿发生了制度上的分野,不再具有对精神损害的补偿功能。试图通过论证惩罚性赔偿的补偿性来为惩罚性赔偿制度在大陆法系的构建提供正当化基础和通过发掘精神损害的惩罚性以培育＂本土威慑＂的观点都不值赞同。惩罚性赔偿与精神损害赔偿的性质、功能均不相同,两者可以在同一案件中一并适用。侵权与违约竞合案件中的违约精神损害可通过违约之诉进行救济;以精神享受为目的的合同中的违约精神损害属于履行利益的损失,应通过违约之诉予以救济。现行法上的惩罚性赔偿已经超出了《侵权责任法》规定的产品侵权领域并扩张至合同法领域,建议未来民法典应设置惩罚性赔偿的一般条款并将其置于债的总则性部分。