简介：一、选择研究性学习课题　　任何教育行为,学科中的研究性学习活动比起研究性学习课程中的活动,学科中的研究性学习课题不但要迎合学生的兴趣

简介：谈心是做好学员经常性思想工作的方法之一。作为队干部探究谈心规律，掌握谈心的技巧和方法，对于做好学员的思想工作，进而推动学员队全面建设都有十分重要的意义。

简介：兰空93861部队为使广大官兵对科学发展观学之求深、悟之求透、信之求诚、用之求效，找准有效载体，用活方式方法，搞好工作结合，体现实践特色，不断增强学习实践活动的效果。

简介：一、紧密贴近青年官兵实际。努力培养学习成才活动的针对性和有效性。(一)紧扣青年官兵的身心特点开展活动。针对青年官兵争先创优、参与意识强的特点，采取岗位培训、社会化培训、评比竞赛、典型引导等多种办法，不断增强学习成才活动的吸引力和渗透力，激发青年官兵参与活动的积极性。青年官兵思想活跃，对新事物反应快，要充分利用电化教学网络，开办焦点述评、实话实说等栏目，做到周有新闻，月有焦点回顾，季有时事述评，

简介：文明礼仪教育是学校德育工作的一项重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。笔者通过多年的德育及教学工作实践，总结出一套贴近学生学习、生活实际，切实可行的文明礼仪实践活动方案，具体操作如下：

简介：学习实践科学发展观,学习是手段,掌握是要求,实践是目的。如何推进学习实践活动深入开展,进一步深化学习教育的效果,是当前各级必须着力把握的问题。从当前的形势和情况看,我认为必须着重解决好以下几个问题:一是深化学习效果,解决一个思想认识问题。应该说,通过这几年抓学习教育,广大官兵对科学发展观政治上认同、思

简介：站得高，才能望得远。要深化对科学发展观的学习理解，就必须把科学发展观放在中国特色社会主义的大理论、大背景和大形势中学。

简介：领导干部和领导机关是抓作风的主力，也是改作风的主体。作为第二批党的群众路线教育实践活动的重点对象，师旅团级单位党委机关和领导干部只有确保自己先过关，才能影响和带动下级抓好活动落实，更加有力地把作风建设不断引向深入。

简介：通过开展“提服”活动，提高了边检人员的服务质量和工作水平，同时向全世界展示了我国边防检查机关的良好形象。如何深化“提服”活动成果，是目前公安现役部队边检工作的重要议题。

简介：大力加强机关思想作风建设，是巩固深化学习实践科学发展观活动成果，不断推动部队建设科学发展，有效完成多样化军事任务的重要前提。从近年来省军区机关思想作风建设的现状看，要着力把握好四个方面，即“政治坚定是根本，党性坚强是关键，素质过硬是支撑，作风务实是保证”。

简介：根据中央和军委的部署，全军第三批深入学习实践科学发展观活动即将全面展开。要扎实抓好第三批学习实践活动、在新的起点上全面加强部队基层建设，必须在认清重要性把握针对性增强科学性务求实效性上下功夫。

简介：近日,胡锦涛总书记在中央政治局常委集体学习时再次强调:“全党全社会都必须按照科学发展观的要求,充分认识建设资源节约型、环境友好型社会的重要性和紧迫性,下最大决心、花最大力气,抓好节约能源工作。”我认为,军

简介：当前，全军和武警部队第二批学习实践科学发展观活动已经全面展开。66028部队党委“一班人”以中心组学习的形式，围绕学习实践科学发展观深入进行了学习体会交流和讨论。现将他们的讨论发言摘要刊登如下，供参考。

简介：企业要实现学习实践活动过程和结果的有机结合,就必须树立求实、务实、抓落实的观念,明确要求,突出重点,把握"七个必须",做到"六个更加注重",确

简介：通过对北京市第19届非物理类专业大学生物理竞赛,我院和其他几个重点院校实验题得分的对比分析,尤其是实验能力得分率的详细分析,对大学物理实验教学和相关教学改革提供思考和借鉴.

简介：秋去冬来,全军将士又迎来一个冬季练兵的大好时机。我国大部分地区冬季寒冷。由于寒区气温低,风雪多,积雪深,冻土层厚,给部队训练和作战带来很大影响。加强冬季训练,增强部队官兵的体力和耐力,提高严寒条件下的在战术技术水平和组织指挥能力,获取寒区作战的行动自由,是落实军委'全面提高部

简介：在深入学习实践科学发展观活动中．山东省聊城军分区发挥武装工作的双重领导优势。建立起学习计划一起订、教育活动一起搞、辅导报告一起听、学习参观一起去的军地融合机制。实现了军地学习教育资源共享，拓宽了视野，节约了成本，增强了效果。

简介：２．开展历史教具小制作活动,所以教具是对学生进行德育的好教材,３．利用历史文物进行德育利用文物进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义教育是一个好方法

简介：综合院校应把学科建设摆在统揽院校各方面工作的位置上,并通过学科创新,以需求为牵引,以科研为先导,以改革为动力,以学科带头人为领率,系统配套,整体推进,形成综合院校的办学优势,促进综合院校发展.

简介：历史问题教学设计,这是历史问题教学设计的历史思维能力要求的依据,四、历史问题教学设计与思维能力培养