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简介：北京卫戍区某预备役高炮师近几年“亮点”频闪：100多名干部在上级考核比武中获得名次，31个基层单位和45名个人受到总部表彰，51项训法和战法革新成果得到肯定，3次参加北京卫戍区组织的高炮实弹射击考核3次取得全优成绩，年年被评为“科技练兵先进单位”和“军事训练先进单位”……

简介：院校是人才培养的重要基地。没有一支高素质的师资队伍，就不会有较高的教学水平，也不可能培养出高质量的人才。本文就如何适应武警初级指挥院校现代化教学要求，对高素质教员的素质标准和基本要求进行了定位和探讨。

简介：今年4月2日,是马师曾先生诞辰一百周年。回忆我与他初次见面,已是近60年前的事了。1941年年底,太平洋战争爆发,日本侵略军侵占了九龙半岛与香港,香港成了“死市”。靠演戏度日的我们这班人,吃饭成了问题。我师傅莲姐和靓少风三哥,到澳门组成义擎天班,我在班中担任第三花旦。

简介：教育家徐特立曾经说过,教师是有两种人格的,一种是“经师”,即所谓“传道、授业”;一种是“人师”,即教学生如何做人.也就是说,作为教师,除了传授知识外,还要对学生进行思想品德教育.教师在自己的职业活动中所体现的政治方向、思想观念、道德风貌,直接影响学生的政治立场、世界观、道德品质的形成和变化,而学生的政治、思想、道德品

简介：战争是充满危险的领域。因此勇气是军人应该具备的首要品质。战争是充满劳累的领域，要想不被劳累所压倒。就需要有一定的体力和精神力量(不管是天赋的还是锻炼出来的)。具备这种素质的人。只要有健全的智力的引导。就是有力的作战工具。而这种素质正是我们在野蛮民族和半开化的民族中所常见的。如果我们进一步研究战争对军人的种种要求。那么就会发现智力是主要的。

简介：自八十年代中期以来,我国教育界针对中小学片面追求升学率的“应试教育”存在的弊端,提出了素质教育.经过近十年的呼吁、实践,素质教育由一种理论观点而成为我国教育的一种指导思想.《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景纲要》明确规定:“改变人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变”就意味着素质教育已成为我国现在及下个世纪教育改革发展的总目标.然而直至目前教育界一些人士对于什么是素质教育,素质教育能否施实,提“素质教育”是否合适等问题仍然处于模糊认识状态.为此,本文就是素质教育的有关问题作些理论阐述,供大家参阅借鉴.

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简介：<正>为了更好地提高广大政工干部的思想政治业务素质,去年11月唐山市政研会在市委党校举办了两期邓小平新时期思想政治工作理论和专业知识培训班,来自全市各县(市)区场、市直各有关部门,企业宣传干部和部分单位主管思想政治工作的负责人共计1000多人参加了培训。

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简介：在商品经济不断发展的新形势下,因势利导,不断培养干部战士的商品经济意识,对于强化军人素质,搞好部队建设具有莆要意义。一、商品经济赋予人类竞争意识,要求现代军人必须具备勇于拼搏,锐意改革的精神风貌。竞争,是包括社会主义商品经济在内的一切商品经济形态的共有特征。竞争给人类带来生机,给社会注入活力,促

简介：教学质量是高校生存和发展的生命线.教学质量高低取决于教师的素质.高校教师必须具备较高的政治素质、业务素质,在实践中不断提高教学水平和科研能力.

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简介：<正>领导干部的心理素质主要有下面几条:有主见,但不主观武断。企业领导者首要工作是决策。对重大问题一定要有自己明确的判断,看准了的要坚决贯彻执行。特殊状态下甚至能力排众议,果断拍板,以抓住机遇,赢得市场。但是在决策中,要有主见而不能主观武断。尤其是工作能力较强,在单位里工作年限较长,又做出了明显业绩的主要领导人,如果不加强自身素质修养,很容易由初期的有主见逐步转变为主观武断甚至专横跋扈,造成“一言堂”的局面。已有很多实例说明,领导干部主观武断的开始,也就是企业走向衰败的开始。因此,企业主要领导人应自觉遵守

简介：二十世纪初语文独立设科以来,为提高学生语文素质,几代人付出了辛勤的劳动,取得了不少成绩,然而人们对语文教学状况似乎从未满意过.语文教学四面楚歌,1997年发轫于的对语文教学那场批评和抨击,那"不止害了一个人,而害了一代人"的无情责难,那"束缚人,折磨人,摧残人"的无情咒语,那"上下共讨之,全民共讨之"的浩大攻势,不能不令人扼腕[1].

简介：信息时代呼唤教育改革．为迎接新时代的挑战，在数学教育中贯彻素质教育势在必扦，这一点尤其要引起高度重视。

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