简介：讲和练是各科教学中经常运用的重要教学手段，在体育教学中更有其不可忽视的作用。体育教学具有直观性和实践性的特点，即从感知开始，建立清晰的运动表象，以心理活动为中继，启发学生进行积极思维，以肌肉的效应活动为终结。让学生反复练习掌握动作技能。体育教学中的“讲”，是为了让学生掌握基础知识，以及体育动作的要点和锻炼方法。体育教学中的“练”，是为了使学生把知识变为技能、技巧，并可锻炼学生的体魄、意志。正确、合理地处理好“讲”和“练”的关系，即可以使学生掌握体育知识、技术和技能，又有利于锻炼身体增强体质。

简介：<正>6月16日,在金岗循环经济产业园新疆宇硅科技有限公司从事门岗工作的八连哈萨克族青年努尔安别克·木孔算了一笔账:"我在工厂打工,月收入2500元。我老婆管理1座葡萄大棚和5亩露地葡萄,年收入有3万元。我和老婆下班回到家里还可将家里的60只羊喂养一下,一年也有2.5万元的收入。有打工的收入,有大棚的收入,有露地葡萄的收入,还有养羊的收入,加起来家庭总收入超过了8万元。"这是四师七十三团实施"一家多业"工程、实现职工多元增收的一个真实镜头。

简介：

简介：为了减小履带车辆炮塔及火炮的振动对火炮射击精度的影响,采用一维、二维、三维单元混合建模的方式建立了炮塔和火炮的有限元模型,计算得到了模型各阶模态固有频率和模态振型,并分析了履带车辆的主要振动激励源,绘制了系统的模态匹配图,最后对其进行了模态匹配分析。结果表明：炮塔和火炮在局部模态存在耦合,其与发动机激励、路面激励的耦合主要集中在中频段,车辆行进间射击时,应尽量使其工作在发动机转速区间为1600~2000r/min和2100~2300r/min以及速度区间为18~32km/h和36~45km/h工况下,该结果为提高火炮的射击精度提供了量化参考。

简介：本文在问题学习的基础上，从概念、教学目标、教学主体地位、具体实践及相关启示等几方面提出一种新的教学模式——“零答案”教学模式。

简介：

简介：在曾经风靡一时的电视剧《吃亏是福》中，主角包立功、马唯民二人的关系好比针尖对麦芒，在两人斗争的过程中，常常是包立功因为本性善良而多次“败下阵来”。他饱受住房的困扰，却在终于要争到房子的时候，忍痛割爱，把房子让给更加困难的同事；当国营理发馆濒临破产的时候，又因为理发馆的老师傅、老顾客的盛情挽留而放弃了下海“发财”的机会，留下来同大家一起继续坚守。

简介：人物简介:杜毅晨,陆军第八十二集团军某旅政冶工作部宣传科干事。她始终扎根基层一线,坚持写兵演兵唱兵,先后编排了13台文艺晩会,创作各类文艺作品40余部,多次参加大型文艺演出。荣立二等功1次、三等功1次。

简介：说起印度士兵，战友们能联想到什么呢？没错，那就是留着长长的胡须、裹得严严的头巾、打仗前要念经求得菩萨保佑的形象。那么，今天印度军人的形象和军营的情况到底如何？宗教传统对印度军队的构成和战斗力又有怎样的影响呢7

简介：任何教学模式都以一定的教学理论为依据,教师既要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的历史教学模式,教学模式就是在一定教学理论或教学思想指导下

简介：任何教学模式都以一定的教学理论为依据,教师既要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的历史教学模式,教学模式就是在一定教学理论或教学思想指导下

简介：任何教学模式都以一定的教学理论为依据,教师既要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点选择最适宜的历史教学模式,教学模式就是在一定教学理论或教学思想指导下

简介：<正>7月2日,笔者走进九师一六八团北区十连职工彭建新家的养殖场,他正在和几位职工一起,忙着从车上卸下苜蓿草料。彭建新在承包他60亩身份地的同时,积极参与多种经营,成为了远近闻名的多元增收致富能手。去年,彭建新组织31位职工,成立了一支暖气安装和外线维修队,参与新建楼房的暖气安装和布线、维修工作。安装队创造产值180万元,他带领的职工人均增收1.5万元。

简介：时下,又是水果丰收季节。有关专家建议,有条件的果农最好为水果分级涂蜡。因为果品经过分级涂蜡处理,不仅可以增加果面的光泽度,而且还能保持果品新鲜,较耐贮运,货架期长。一、减少果实的水分蒸发。采收后的果品在贮藏、运输、销售过程中尤其是在货架期,仍进行着自身的蒸腾作用,使果

简介：美国著名革命家、思想家托马斯·潘恩说过:我要梦想,我要创造,我要失败,我也要成功。在农六师共青团农场机关每个办公室里都挂着写有这段文字的牌子,它鞭策着机关每一位领导干部为实现梦想而努力奋斗。依托国家级现代农业示范区,打造宜居、宜游、宜业的西域波尔多小镇,并使其成为兵团的"中心镇、特色镇、精品镇"——这就是共青团农场干部职工的梦想。

简介：河南省舞钢市人武部连续11年被上级表彰为"征兵工作先进单位",40多年来未出现一例责任退兵问题。近几年来,他们在征兵工作实践中摸索出了"一季征兵四季准备"、"三级八方联审"等经验做法,先后被上级总结推广。

简介：就是把教师讲授和学生练习,即由学生通过练习,即向学生展示教学目标

简介：历史教学的讲练结合模式,就是把教师讲授和学生练习,即由学生通过练习

简介：就是把教师讲授和学生练习,即由学生通过练习,即向学生展示教学目标

简介：用新的教学理念实践了两年,让我感受最深的是:使物理课堂有了前所未有的变化,使我们的教学焕发了无穷的生命力,不再是枯燥的力、热、声、光、电,而是和学生一起感受物理,体验物理.教师不再是刻板的教书匠,而是有着人文气质,科学精神的学者和思想家.