简介:战士小张是个典型的北方人,不仅长得五大三粗,而且脾气暴躁,秉性正直,不善言辞,加上从小在家练过几手拳脚,因为一些琐事动不动就与战友拳脚相加,为此曾受过严重警告处分,排长一直为这个“刺头兵”恼火。通过连队领导和战友们的帮助教育,小张逐渐认识到自己的错误...
简介:批评是基层管理者通过语言教育战士,影响战士的一种重要方法。它对于抵制和纠正各种不良倾向,促进战士健康成长,增强团结,鼓舞士气等方面都会产生积极的作用。同时,批评也是一门科学和艺术,如果不能正确灵活地运用批评方法,就会挫伤战士的积极性,加大工作难度,甚至激化矛盾,酿成严重后果。批评的效果主要取决于当事
简介:大型文学刊物在2003年第一期刊登了一篇署名薛荣的中篇小说,此部小说一出来,很快就遭到许多人的反对,引起了方方面面的重视,从新四军老同志到广大工农兵;从政府职能部门到平常百姓家;从人文社会科学的专家、学者到广大理论工作者和实际工作者,大凡论及此事,都会感到突然、感到震惊、感到愤慨.近期里,小说和杂志成了广大读者抨击和谴责的对象,成了媒体的众矢之的.这是为什么?用一句话说,这部小说歪曲、篡改了历史的事实,把真的说成假的,美的说成丑的,善的说成恶的,犯了严重的政治错误,刺痛了老百姓的心.
简介:开展批评与自我批评,是党的光荣传统,对改进和促进工作益处多多。有的同志却不好好利用这一思想武器,最常见的就是批评时吃“大锅饭”,不愿指名道姓、直截了当,“板子”不打到具体人身上,使批评很难达到预期效果。
简介:<正>高明的批评,来源于对工作对象的全面了解和科学分析,来源于批评的针对性。对承受能力比较弱的同志,要事先“透透风”现实生活中,有的同志性格内向、心胸比较狭窄,有的同志自尊心强,有的同志脾气火爆。
简介:<正>国家统计局前局长李成瑞在《真理的追求》2001年第1期发表题为《评一篇导向私有化的万言书》的文章,现摘要如下:由国家统计局副局长邱晓华为首的课题组撰写的论文(以下简称“课题组文”),根本否定了社会主义国有经济的主导作用,从而
简介:
简介:实施心理战法,目的是为着战争的最后胜利,在具体实施过程中,必须注重加强国民的主体性地位。
简介:关于单元教学的提法,各家说法迥异。我认为人教社黄光硕先生的说法比较恰当:“所谓单元教学,就是教师以一个单元作为一个教学单位,通过一、两篇课文的阅读,带动单元中其他课文的自读,起举一反三的作用,并把阅读、作文训练,语文知识几个方面结合起来,以便较快提高学生的语文能力”。单元教学具有整体性,独立性、有序性(系统性)、主体性、扩展性、启发性等特征。在诸特征中,主体性是首位的。
简介:近年来,外语教学取得了很大的成就,教师除了注重学生的听说读写译等方面的内容外,还注重目的语文化的讲解。然而,我们在教学中还发现,交际中只掌握目的语文化是不够的,还必须要了解掌握主体文化,才能使交际顺利进行。这说明主体文化在外语教学中与目的语文化孽要性是相同的。
简介:当前,在人们对股份制一边倒的社会氛围中,我们还应关注劳动者,呼吁崇尚劳动.对于当前的经济改革,基于“宏观着眼,微观入手”的思路,应把经济改革与社会的发展、与人的解放和全面发展联系起来,与发展中国家现代化的特殊国情联系起来,进而在此基础上探讨社会经济的具体发展模式和内在运行机制.现提出的劳动主体公司、股份劳动主体公司、合作劳动主体公司、劳动共同
简介:军队院校提高教学质量必须按照现代教育理念,确立并落实学员主体地位。然而,目前军校教学中虽然也提到确立学员主体地位,但并未得到实质性落实。为了解决这一问题,必须克服教员的隐性阻力,重塑学员主体地位,从而提高教学质量。
简介:新课程标准指出:在学习话动中,学生不只是单纯的被动接受者,也应是主动的探究者,他们具有主观能动性,是学习的主体,回归学生主体地位,已成为当前英语课堂教学的迫切要求。
简介:网络对文学接受者的影响及其对文学的影响 ,作为文学传播媒介的网络,人们才开始研究读者的阅读对文学活动所带来的影响
批评贵在准
批评七法
小说《沙家浜》批评与反思
批评当忌“大锅饭”
批评的“风、雨、雷、电”
李成瑞批评国企“撤离”论
共产党员要善待批评
拿起批评与自我批评的武器——某炮团九连致力提高民主生活会质量
心理战的主体及发展
单元教学中应发挥主体效应
加强外语教学中主体文化输入
劳动主体公司和国有企业改革
重塑学员主体地位与提高教学质量的关系
浅议英语课堂教学中学生主体地位的作用
网络传播媒介对网络文学接受主体的影响及其意义