简介：联合职业教育是美军应战争需求而发展起来的军官职业教育类别，本文主要从六个历史阶段回顾了美军军官联合职业教育体系的建立和发展。

简介：美国著名心理学家马斯洛指出，“教育的作用应该使人学会成长、学习向哪里成长、学会分辨好坏、学习分辨合意与不合意、学习选择什么与不选择什么。”青年军官处于职业生涯的初期，其职业心理正处在形成和完善期，这就决定了必须要对其进行职业心理教育，使青年军官形成正确的职业认识、坚定自己的职业选择、培养良好的职业情感、树立健康的心理评价标准，具备一定的自我调适能力。

简介：新版美国《国防战略》提出，要大力提高对外联合职业军事教育水平，加大对外联合职业军事人才培养力度，为美国国家安全和战略利益服务。本文对美军对外联合职业军事教育的新动向进行分析和解读。

简介：秦汉时期职业技术教育方面的教材,秦汉时期的职业技术教育教材,　　（1）农业生产技术知识教育——秦汉时期

简介：公安部明确指出：公安教育要立足构建大教育、大培训工作体系,公安院校要适时调整职能定位和办学重心,紧密结合警务实战,积极推进落实＂三项建设＂,院校的学历教育要逐步向职业化教育转变。因此,在公安职业化教育趋势已然明朗的情况下,明确公安教育今后的工作重点和对职业化公安教育训练体系进行恰当的构建和设计,是当前公安院校应当着力研究和亟待解决的首要问题,更是公安高等教育发展面临的挑战与机遇。

简介：本研究通过对兵团高校教师职业倦怠状况的调查,探讨教师职业倦怠与各相关变量如性别、年龄、教龄、职称等因素的关系,分析职业倦怠产生的原因以及防御与缓解教师职业倦怠的对策,帮助兵团高校教师更好地预防、缓解职业倦怠,重新追求更高层次的专业发展。结果显示：性别在情绪衰竭和低个人成就感维度上不存在显著性差异;在去个性化维度上,两性教师之间存在极其显著的差异。在职业倦怠的三个因子上,不同职称教师不存在显著性差异。不同年龄教师在情绪衰竭和去个性化这两个维度上不存在显著性差异;在低个人成就感这一维度上,不同年龄教师存在极其显著性差异。不同教龄教师在情绪衰竭和低个人成就感这两个维度上不存在显著性差异;不同教龄的教师在去个性化这一维度上存在极其显著性差异。结论：研究发现兵团高校教师职业倦怠状况轻微,但已普遍地表现出来。社会、学校以及教师自身特点都是导致职业倦怠产生的因素,而预防和缓解教师职业倦怠也应从社会、学校和教师个人层面来探讨对策。

简介：本文针对新疆高等教育发展的趋势，研究新疆高等教育融资的必要性和可行性，分析当前高等教育融资面临的问题，并提出相应的对策.

简介：近年来，由于受思想认识、行业特点及人员结构、编制体制调整等影响，医院普遍存在着开展思想政治教育人员、时间、内容、效果难落实的问题，这需要我们结合工作实践，积极思考对策。

简介：一、找出主要矛盾，把握任职教育课程改革的切入点（一）相对固定的课程结构与学员需求多元化之间的矛盾，任职教育具有专业多、层次多、学员来源多的特点，由于各兵种、各战区以及各任职岗位的差异，作为“计划文件”层面上规划出来的各专业人才培养方案很难同时满足学员多元化的需求。

简介：一、政治教育存在的主要问题（一）重随机教育，轻主课教育。调查发现．基层中队普遍钟情于开展随机教育，认为教育的效果明显，能解决问题，随时随地展开，比较实用。而主课教育相对严肃，理论性强，讲授空洞无味，战士不爱听，也听不进去，没有效果。随机教育是当前基层推广的一种教育形式，但随机教育应该作为主课教育的一种补充，而主课教育才是基层政治教育的主阵地，重随机教育而轻主课教育的现象显然是主次不分。

简介：加入世界贸易组织既对我国高等教育提出了严峻的挑战,又提供了发展的良好机遇.我国加入世界贸易组织后,国外教育产业将进一步介入国内教育市场,在教育体制、教育思想、教育方式等方面,对我国高等教育将产生全面而深刻的影响.我们必须大力发展高等教育,积极支持中外合作办学,鼓励教育投资多元化,努力开辟国际教育市场,尽快完善教育法规,主动迎接WTO对我国高等教育的挑战.

简介：兵团中小学教育不仅是兵团教育事业的主体,也是自治区基础教育的重要组成部分.据统计,兵团13个垦区,172个团场,314个大型工交商建企业,共有2800多所中小学.由于兵团是由奉命进军新疆的中国人民解放军改编的担负着保卫、建设、开发新疆的历史使命的一支“特种部队”,其千军万马就象棋子一样被撒落在天山南北各个角落,因而,兵团中小学也就必然象“天女散花”般地分布在新疆的广袤大地上,形成了独特的格局——分散的“各自为战”的办学体制.这是特定历史、特殊环境、特有条件下,由“特种部队”自立更生创建的极富特色的

简介：<正>市场经济是利益经济,也是道德经济。在经济体制转轨变革的今天,我们原有的职业道德规范已不能完全适应形势发展的需求,如不能及时确立和完善符合社会主义市场经济体制的职业道德规范,社会就有可能失衡而导

简介：短训班是任职教育院校最主要的教学组织形式。面对教育转型后的新变化，必须认真分析、及时总结各类（期）短训班培训中存在的矛盾和问题，寻求科学有效的解决方法，才能在提高任职教育人才培训质量上见成效。

简介：实行军旅营体制与原来的军师团营体制相比较，部队管理教育出现了一些新情况，必须认真研究，才能采取有效对策。这些新情况是：一是指挥层次直接。管理任务重。实行军旅营体制后，减少了师团两级指挥层次，原来的师级领导机关变成了直接面对基层的旅机关，承担原师团两级的任务，工作指导对象由团变为营，更加贴近基层。旅级领导机关分管管理工作的人员相对减少，力量较为薄弱。

简介：党政领导干部是国防教育的重点对象,他们既肩负着经济社会建设的时代重任,也履行着领导和参与国防建设的重要职责。在全面推进改革和深化社会主义市场经济的新形势下,领导干部接受国防教育的条件、方法和环境都发生了新的变化,必须结合领导干部自身特点,从工作岗位实际要求出发,着力提升教育层次、强化国防素养,搞好结合渗透、增强国防观念,完善教育机制、激发行为动力,加强实践锻炼、提高国防技能。

简介：自上世纪90年代以来，在欧洲掀起了一场兵役制度改革的热潮，荷兰、比利时、法国、西班牙、意大利以及包括俄罗斯在内的众多东欧国家相继改革或取消义务兵役制，纷纷效仿美、英等国的做法，尝试走职业化的道路。

简介：省军区系统经过几次大的体制编制调整后，现役部队除军分区、人武部外，其余均为省军区机关直接管理的直属单位。这些单位面广点多，上级控制难；任务多样，正规管理难；驻地环境复杂，思想工作难；多头领导，形成合力难，是省军区管理教育工作的“重头戏”。这就要求我们必须认真调查研究，认清当前直属单位管理教育中存在的主要问题．并采取有效对策，以提高省军区系统管理教育的整体水平。

简介：加强和改进军队院校思想政治教育工作，对于培养新时期高素质军校学员具有重要的作用，本文就切实开展军队院校思想政治教育工作进行了探讨。

简介：全军第15次院校会议召开以来，军队院校教育的工作重心逐步由学历教育转移到任职教育上来。武警初级指挥院校作为军事教育的一个重要组成部分，近年来也先后开展了多种层次、多种类型的任职教育，为提高干部任职能力、适应岗位需求、促进部队信息化建设发挥了重要作用。但由于受学校组建时间短、任职教育起步晚等因素的制约，实践中也出现了一些不容忽视的问题，影响了人才培养质量。