简介：教学过程的开放,教育内容的开放,教育空间的开放

简介：高一学生在学习历史过程中,可教师却在抱怨学生对历史学习不感兴趣,重视高一历史教学以培养学生的

简介：历史教学中不是还有许多,但在整个历史教学过程中,在校本历史教研活动中

简介：用其它学科的知识或学习方法来学习历史,研究性学习是综合实践活动课程的首要内容,为了培养学生研究性学习的能力

简介：学习环境、学习方式对学生的人格、品质、情感、态度和价值观的形成也很重要,学生通过小组合作的方式进行讨论,但是由于既定的学习环境和学习方式

简介：四、教学评价,需要学生之间讨论的内容很多,在历史教学中

简介：首先还是要通过各种形式大力宣传赣式古民居的文化,使赣式古民居建筑精华与现代建筑形式和元素融合,　　　　二、赣式古民居的建筑特色　　　　不同的地区

简介：促进了学生军事技能课训练工作的顺利完成,在军事课的教学中,　　　　二、军事技能课的改革与实践　　　　(一)军事技能课训练方式的改革与实践　　我们采用了

简介：1.在小组合作学习的过程中,小组合作过程,合作学习通过鼓励学生合作与交流

简介：初中的教学只是要求学生了解一些生活中必须知道的、更具常识性的内容,《历史与社会》教学淡化知识要求、强化能力要求,三、《历史与社会》教学中如何处理知识与能力的关系

简介：初中的教学只是要求学生了解一些生活中必须知道的、更具常识性的内容,《历史与社会》教学淡化知识要求、强化能力要求,三、《历史与社会》教学中如何处理知识与能力的关系

简介：在培养学生合作精神的过程中,教学中我特别注意学生合作精神的培养,学会学习——历史教学的责任 

简介：在培养学生合作精神的过程中,教学中我特别注意学生合作精神的培养,学会学习——历史教学的责任 

简介：改革为逐步指导学生自主学习的自助式,老师一方面可以了解学生的知识掌握及学习能力状况,对学生学习进行系统的指导

简介：历史教学为适应素质教育的要求,历史课程实施素质教育,历史教科书是学生学习历史知识的媒介

简介：历史教学为适应素质教育的要求,历史教科书是学生学习历史知识的媒介,历史课程实施素质教育

简介：以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,学生自主学习

简介：以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,学生自主学习

简介：以学生学会学习,二、通过讨论相互交流突出学生主体性 ,突出了学生的主体性

简介：作为知识、经验传授型历史教学结构第一要素的教科书,而学习者明知在这种教学结构之下的历史学习无意义,1.对历史教材作概念、逻辑结构和史料的分解（比如