简介：摘 要：教育部将劳动课独立成一门课程，目前劳动教育还处于萌芽期，本文提出了劳动教育的几点思考，包括根植劳动观念、明确劳动教育内容、劳动教育的方式等等，提出教师在教中学，学生在劳中学，提出创新劳动教育、家校联合、重视劳动表彰等观点。

简介：【摘要】书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。英语书面表达要求学生具有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。英语写作能力是《英语课程标准》对中学生学习的基本要求。但实际上在平时练习或正式的考试中我们都可以看到英语写作对于绝大部分学生来说是一大难题，所以写作也成了英语中失分较多的题型。不同的写作题材，写作的重点也是不尽相同的。但学生在写作过程中所犯的错误却基本一致。英语老师在教学实践中，应该针对中考英语书面表达中常见的错误，采取应对策略，指导学生掌握写作技巧，使学生在规定的时间内按要求写出好的英语短文来。

简介：摘要：在德智体美劳全面发展育人背景下，劳动教育在小学教育中变得越来越重要，也收到社会各界人士的关注。如何做好小学劳动教育，发挥劳动综合育人功能是学校与教师重点思考的命题。本文说明劳动教育在小学生成长过程中发挥的育人价值，分析探讨如何使劳动教育在小学育人中发挥出应有的价值与功能。

简介：摘要：本研究围绕“体验生活，参与劳动”这一核心展开，分析幼儿园中班生活劳动区所开展的生活劳动教育。对生活劳动区的构建与实施进行了深入探讨，审视幼儿投入劳动的感悟，旨在为推进中班生活劳动教育的实质性进展与创新实践提供坚实依据。调查表明，通过精心规划生活劳动区域，可以实现更好的生活质质，针对幼儿个体差异，充分挖掘其兴趣潜能，这样的锻炼能令其掌握实践技巧、交际才干以及担当精神。关于中班生活劳动区的创建体悟与教化功效，此文作出了梳理与阐述，并对未来之探索与实践予以指导。

简介：

简介：摘要：现阶段，随着新课程改革越发深入，教育领域随之不断优化。在当前新课程改革背景下，教师不仅要重视学生学习生活，还要注重学生道德品质的提升。在初中劳动教育中，教师需要结合全新教育理念，促进初中劳动实践基地建设，使劳动教育与德育教育共同开展，培养学生正确的三观，从而推动学生在新时代中健康成长。基于此，本文将详细分析初中劳动实践基地建设与劳动实践教育的策略，以供参考。

简介：摘要：在新时代背景下，劳动教育日益受到重视，成为促进学生全面发展的重要途径。然而，传统的劳动教育方式往往缺乏创新性和实效性，难以满足现代教育的需求。因此，探索新型的劳动教育模式显得尤为重要。本文聚焦于“新田园”劳动课程，提出了该课程培养学生劳动品格的具体策略，以期为一线教师提供指导。

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简介：摘要:幼儿期是人生中最为关键的发展时期，劳动教育在这一时期的实施对于培养孩子的全面素养至关重要。构建有趣的劳动教育课程、挖掘生活中的劳动元素、发挥区域游戏的优势、创设丰富的教育环境、借助一日活动培养自觉性劳动习惯以及做好园区顶层设计，可以为孩子们打造一个生态化的劳动基地，让他们在劳动中体验快乐、收获知识，培养自主性和自觉性的劳动能力。本文将深入探讨这些关键领域，并提供具体的事例来支持这一劳动教育策略的实践。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准》强调数学学习应该充满乐趣，让学生在基础理论、实践操作、情绪、态度、价值观以及数学思维等多个层面取得全面成长。作业在学生的成长中扮演着非常重要的角色。小学低段数学非书面作业的设计，可以提高学生的数学学习兴趣和效果。本文从说数学，通过语言驱动思维；读数学，通过阅读激活思维；做数学，通过操作发展思维；画数学，通过图示看见思维等环节来探讨小学低段数学非书面作业的设计的策略，通过研究以期激发学生的学习兴趣、培养数学思维能力。

简介：摘要：随着教育改革的深入，小学语文教学越来越重视学生的全面发展。非书面家庭作业作为传统书面作业的补充，对于培养学生的实践能力、创新思维和情感态度具有重要意义。本文旨在探讨小学语文非书面家庭作业的设计策略，通过分析当前小学语文作业的现状与问题，提出三种有效的设计策略，并结合具体教学案例进行阐述。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素养，为小学语文教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：幼儿园教育的发展使得教育的形式越来越多样化，劳动教育已经成为当前幼儿园教育过程中最为重要的一种教育方式。劳动教育主要是借助劳动活动从而达到教育的目的。劳动教育能够提升幼儿的劳动素养和能力，为幼儿今后走向社会鉴定良好基础。一般来说，劳动教育需要融入到各种各样的活动过程中，幼儿参与到活动过程中，从而提升个体的劳动意识和能力。本文主要站在幼儿园以及幼师的角度，讲述如何将劳动教育融入到劳动活动过程中，最终推动幼儿园劳动教育的发展和进步。

简介：摘要：“劳”其心智励成长，“动”其筋骨促发展。当前初中劳动教育存在“重智轻德”“重技术轻劳动”的不良倾向，初中生劳动品质培育面临挑战。初中劳动教育应加强劳动教育与思想品德教育的有机融合，注重从初中阶段学生的认知水平、身心发展特点、思维特点和心理特征出发，坚持正确的价值导向，遵循学生身心发展规律，坚持“生活即教育”原则，从生活中发现问题、提出问题并解决问题，提高初中生劳动品质。

简介：摘要："劳动+"教育体系是一种旨在培养学生综合素质和劳动技能的教育体系。该教育体系将劳动教育融入到学校教育中，并将其视为学生发展的重要组成部分。劳动教育的目的是培养学生的实践能力、，使他们能够在实践中学以致用，并为未来的职业和生活做好准备。学校应提供丰富的实践机会，如实验室、工作坊、社区服务等，让学生能够亲身参与实际的劳动活动。学生可以通过参与社区项目、了解不同行业和职业，并培养实际操作和解决问题的能力。

简介：摘要：本文将探讨在小学美术教学中渗透劳动教育的方法和策略，通过实践活动和创作过程，引导学生体验劳动的乐趣，培养劳动精神，提升审美能力和创造力。

简介：摘要：劳动教育对于小学生劳动习惯培养具有重要价值和深远意义。本文不仅阐述了劳动教育的定义和重要意义，同时从小学生劳动习惯的培养方式和如何培养良好的劳动习惯两方面充分分析了小学生劳动习惯的培养策略。

简介：摘要：本研究致力于探讨“融入劳动的生活，生命之光焕发”的主题，分析了幼儿园劳动课程与日常生活紧密结合的推行方法。通过对劳动课程融入日常生活的研究，本文深入探讨了推行生活化劳动课程的核心要素及实施途径。调查显示，通过富有趣味性的活动与实际生活场景的融合，孩子在参与劳动的过程中，收获了更为丰富的体验，激发了他们对劳动的热爱和积极参与。论文概括了生活化劳动课程实践的收获，劳动课程的实践性与吸引力得以提升，为教学带来了切实效益。

简介：摘要：在当前“双减”政策背景下，小学语文非书面作业的优化设计显得尤为重要。本研究旨在探讨如何通过合理设计非书面作业，提升小学生语文学习的效果和兴趣。本研究总结了当前小学语文非书面作业存在的问题。基于问题分析，提出了优化设计方案，为小学语文非书面作业的优化提供了理论支持和实践指导。本研究的成果将为“双减”政策下小学语文教育的改革提供有益参考。

简介：【摘要】作业作为常规教学的重要环节，与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。在双减背景下，小学语文教师要对作业进行优化设计，丰富作业方式，减少作业量，并促进小学生的学习成绩提高。随着新课改的不断推进，教师在探索后发现，非书面类作业可以作为学生课后作业的主要形式，通过这种方式不仅能够有效减轻学生的作业压力，还能够提高学生的学习兴趣。基于此，本文结合双减政策的要求，在阐述了小学语文非书面作业概念的基础上，重点探讨了小学语文非书面作业设计的依据、原则和策略。

简介：摘要：作业是学生学习过程中的重要环节，帮助学生巩固所学知识，促进思维发展和能力提升。在“双减”政策背景下，数学教师面临着新的挑战：如何设计高效、减负的作业，以更好地促进学生的数学素养发展？本文聚焦于小学低年级数学非书面作业的价值，并提出了创新的设计方案，旨在为教师提供可借鉴的实践经验。