简介:摘要:特殊儿童主要是指和正常儿童在身体,或者是心理等各方面存在显著差异的儿童,这些存在的显著差异集中体现在身体四肢上、智力方面、情绪情感方面,或者是一些言语方面等。这些差异会使特殊儿童在社会中或者是学校中受到异样的目光注视,所以多多少少会使特殊儿童在心理方面存在一些问题,因为他们会在这些异样的目光中感觉到自己没有受到足够的尊重,这时就需要教师去采取相应的教育对策去对特殊儿童进行引导,排解他们在心理上存在的问题。当前之所以比较重视对他是儿童心理特征的关注,是因为有越来越多的特殊儿童因为心理疾病而发生了无可挽回的事情。所以,本文将对特殊儿童心理特征与教育对策研究的意义进行论述。
简介:摘要当前我国农村儿童的相当一部分是留守儿童,留守儿童在农村是一个庞大的群体,由于父母外出打工,在他们身上多出现如无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人指导等问题。这是当前基础教育的一个重要问题。基于此,本文就农村留守儿童的心理问题进行分析。
简介:摘要留守儿童是一个特殊的弱势群体。由于长期的亲情缺失,家庭与学校联系少,留守儿童普遍存在心理问题,这严重影响了其身心的健康发展。本文探讨了留守儿童存在的主要心理问题,分析其产生的原因,为采取有效教育对策提供依据。
简介:【摘要】 探究是科学学习的核心,学生要在实践活动中体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识。儿童想玩、爱玩,但往往缺乏实践操作的愿望。本文从设计有目的游戏活动、贴近生活的真实情景、个性化的实验方案三个方面,促使学生将玩的兴趣转移到实践操作中来。