简介：双语教学是当前我国高等教育改革的一项全新尝试，对其进行理论研究和实践探索正逐渐成为新的热点．笔者基于《工程光学》双语教学的实践，对该课程开展双语教学的意义、教材选用、授课方式、考核方法等问题进行了探讨．

简介：在光学课程教学中,适当压缩几何光学部分,删除原课程中与其他学科相重复的部分以及相对陈旧的内容,吸收利用最新教学研究成果,着重加强现代光学部分的讲授内容,并注意介绍光学研究前沿新动态,受到学生们的欢迎.针对教材与教法的改革做了调查,为深化改革取得了第一手参考资料.

简介：九年义务制初中物理教学大纲中,“光学”这部分内容共有9个知识点,11项教学要求。其中:“理解”要求的3项,“知道”要求的7项,学生实验由“研究凸透镜成像”已修改为“观察凸透镜所成的像”。这样本来就要求不高、理论性不强的教学内容又有所降低。在教学

简介：本文阐述了吉林大学物理学院改革传统的教学方法，在光学课教学中采用多种教学手段，实施课堂讲授与开放式演示以及实习、实验相结合的教学模式，实现教师的主导作用与学生主动精神的优化结合，体现对学生创新思维和创新能力的培养的深化光学课程教学改革的实践。

简介：信息光学是现代光学知识的重要部分,在师专物理专业光学课中引入信息光学是实现该门课程现代化的当务之急。本文拟就信息光学引入师专光学课的必要性、可行性及具体的引入方法作一些初步探讨。

简介：以在光学教学中讲授法布里一珀罗滤波器与现代光通信技术相结合的教学模式为例，说明渗透现代科技的教学模式是进行素质教育和素质型人才培养的一种行之有效的教学途径，阐述了光学教学过程中对教学方式与教学内容进行改革的几点做法。

简介：1．光速与光年光速，常指光在真空（或空气）中的速度，其数值为3．00×10^8m／s。光年，是指光在1年的时间内通过的距离，1光年=9．46×10^15m。光速是一种物理量，光年是一种长度单位。

简介：高中物理的光学部分主要介绍了光的反射和折射，并从光的本性出发讨论了光的波动性和粒子性．高考对这部分知识的考查，总以选择题、填空题的形式出现，属于基础题，应该把这一部分分数牢牢地抓住．这一部分知识涉及知识点多，比较琐碎，不好掌握，针对这种情况笔者把本章内容做了系统总结，帮助同学们记忆．

简介：本文介绍作者在“光学教学现代化实践”研究中所做的一些实际工作，包括实践研究的前期准备、实践安排、实践结果和相关问题的讨论等。

简介：探讨师专光学教学现代化的一些问题。由于师专教学的特殊性——普物之后,没有很多的后续课程。因此,如何使光学教学现代化,从内容和方法上阐明自己的观点和做法。

简介：“开放式教学模式”是针对传统的教师讲,学生听,满堂灌,填鸭式的封闭教学模式而提出来的一种新型教学模式,合理统筹运用现代化的教学手段和方法,充分发挥现代化教学设备的优势,以实现教学“大容量,快节奏,高效益”.让学生在有限的时空内,更快地提高素质和能力.“大容量”不单是数量的集累而是质量的体现,它是熔基本理论、方法、技能、技巧、趣味性于一体的教学原则与方法.“快节奏”是指在教材、教具、学生、教师组成的信息交换系统中,要求教师采用现代化教学设备、方法和手段,突出和加快信息的传递,同时要不断地运用反馈信息快速调整课堂教学;“高效益”是要在有限时空内既要突出重点,突破难点,还要强化巩固所学内容,这就要求必须采取“最佳结合”来实现.采用这种开放式教学模式可最大限度地调动教师、学生的主动性,充分开发教师、学生自身蕴藏着的内在潜力,在生动活泼气氛中学习到更多的知识,大大开拓学生的视野,拓宽学生创造性思维的空间,培养出新一代既懂理论又能掌握较好技能,手脑并用,思维敏捷的现代人才.

简介：日常生活中有很多关于气象方面的农谚，如“朝霞雨，晚霞晴”、“朝虹雨滴滴，晚虹晒破皮”、“日晕风，月晕雨”……．农谚是人们千百年来对气候现象的总结，其实质是大气中的一些光学现象，如霞、虹、晕、华等，各种不同的光学现象显示出大气中不同的物理性质，预示未来天气的变化．

简介：一、把握光沿直线传播的条件,弄清影、本影和半影的区别例1下列关于光的叙述中正确的是A.人能用双眼估测物体的位置是利用光沿直线传播的规律B.大孔不成像,说明光通过大孔时不是沿直线传播的C.位于月球本影区的人,能看到月全食D.光总是沿直线传播,光在真空中的传播速度最大解析从物体上发射的两条光线分别到达人的眼睛,根据两条光线的反向交点,就可确定物体的位置,故A对;大孔之所以不成像,是因为大孔可看成是由许多小孔组成的,每个小孔所组成的像互相重叠在一起,人们就看不到清晰的像了,所以B错;位于月球本影区的人只能看到日全食,只有当月球在地球的本影区里才会发生月全食,故C也不对;光只有在同种均匀介质中才是沿直线传播的,故D也错.选A.二、把握光的反射、折射规律,正确处理光在界面处的反射、折射问题例2如图1所示,MN为水平放置的平面镜,PQ为竖直放置的标尺,试用作图法画出人眼能看到尺上AB部分在镜中成像的区域.解析人眼看到的像是AB间的光线经平面镜各部分反射后的光线的反向延长线的会聚点.①根据对称性的特点,作AB在镜中的像A'B';APBQB'NA'MA1A2B2B1图1②过A作两条射到镜面MN边界的光线AM、AN及相应的反射...

简介：

简介：在师专光学教学中我们进行了一些改革实验,目的在于探讨:1、光学课程结构改革;2、光学教学方法的改革;3、光学教学如何调动学生的积极性。我们的指导思想贯彻了综合化倾向、师范性特征、三个面向原则。经过试验,在扩大课时容量、节省授课时间、加强讲课的生动性、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用、提高学生的学习热情等方面都收到了较好的效果。

简介：本文简要介绍了光学的发展及其对中国社会的影响，并分析了近代以前光学没能在中国发展的原因。

简介：光学作图问题是中考的热点，考题形式万千，我们要以不变应万变，通过巧解光学作围问题例说，介绍其作图技巧。

简介：

简介：“光的反射与折射”部分对平面镜成像作图法有较高的要求．考生还要重视作图的步骤．

简介：