简介：医学专业基础理论学习具有知识海量、难度系数大、系统性逻辑性强的特点，教师学生都容易深陷其中难以取舍，在中专层次职业教育课堂教学中如何能够让学生的学习活动既轻松易懂又高效活跃，对教师和学生来讲都非常有意义。在盲校针灸推拿专业基础理论课程中，“模型搭建”和“主题词研”两种有效的教学组织形式适合盲校视障学生的学习特点，也适合相关医学知识的教授。

简介：以当代社会文化语境，从建筑教育策略的角度对建筑理论和实践进行了全新的理解和诠释；分析了在当前社会文化语境下建筑理论教育中存在的一些问题，对与实践相脱离的一元化的“理论说教”方式进行了批判，同时提出了应当采取多样化的“践行”方式。

简介：摘要传统法学理论中存在着不可实现的四大神话,即“立法无错、存在具体的立法原意、立法原意可以准确把握及普通人是根据法律的具体规定来行动的”。本文讨论三个立法无错、存在具体的立法原意及普通人是根据法律的具体规定来行动的。

简介：科层制一直被实践验证是现代社会最合理的管理模式，但其在运行过程中，却总是出现始料未及的逆向发展，这使科层制一度遭到批评。究其原因，既有科层理论本身的正负功能，又有社会文化发展的因素。所以，应该从管理组织、管理思想、管理人员这三个方面，探究合适有效的管理模式。

简介：对什么是图书馆学理论、图书馆学理论现状如何、图书馆学理论当代困境的原因是什么以及如何加强图书馆学理论研究等图书馆学理论的基本问题做了理性的回答。

简介：摘要在教育教学过程中应贯彻赏识为主的原则。教师应注意运用欣赏学生的原则，把它作为提高教学效率的积极强化手段，同时要面向全体“因材施赏”。

简介：新世纪以降，报告文学创作迎来了一次新的高潮，报告文学理论创作也出现了新的特质。与此相对应的，新世纪的报告文学理论研究在综合研究的系统性和前沿性，个案研究的剖析方面都有了进一步的总结和发展。新世纪报告文学理论研究，还应该在理论研究方面有新的发展，创建报告文学独立的话语方式和理论体系。

简介：

简介：对英语教师进行继续教育培训时,要把语言学理论知识作为培训的一项重要内容。在培训时,可以把语言观、语言的形式与意义、情境教学、信息差等几个方面作为最基本的理论知识内容,因为这几个方面是英语教师做好课程设计、上好一堂英语课必须具备的最基本理论。

简介：循环教学理论是建立在库恩“科学革命”理论和怀特海循环学习理论基础之上的教学理论.它把教学过程设计成若干个“浪漫、精确、综合运用”的子过程,每个过程循环往复、相互作用,帮助学习者完成学习目标和任务,最终形成终身学习的习惯和能力.文章以计算机课程教学为例,就职业院校课堂教学中如何实践循环教学理论进行了探索和思考.

简介：塞尔的言语行为理论由�

简介：80年代笔耕文学研究组在现实主义文学理论范畴内，围绕着真实性、典型性以及革命的现实主义与浪漫主义相结合的创作方法等问题进行理论层面的探索。其理论研究达到的深广度不足，大多是对中国当代文学批评做出的应和式的反应批评，其文学研究缺乏理论应有的原创力，根由在文学研究者受到革命意识形态的影响和权利意志的规训惩戒。

简介：骆一禾是一位极具建设性的诗人，在诗歌创作上他确立了自己独特的风格，在对诗的思考与探寻上，他提出了几个关键的核心命题。“修远”与“诗歌共时体”这两个诗学主张是骆一禾长期实践与思索的结果，实际上涉及到了诗歌创作精神和基本原则的问题。论文从“修远”和“诗歌共时体”这两方面具体展开阐释，意在重新挖掘其价值，或许可以给当下诗坛带来某种启示作用。

简介：面对当前行政改革深化的需要,高校本科行政管理专业教学模式普遍显露出一些问题和不适应性。合作教学理论是一种系统利用教学动态因素的合作性互动来促进教学效果改善的教学理论,它适用于行政管理专业教学模式创新的实践。结合合作教学理论,行政管理专业教学要从科学合理确定专业培养目标、强调学生主体性作用、注重师生间多维互动等方面探索其模式创新之路。

简介：接受美学是当代影响较大的文艺理论，其所强调的读者在文学活动中的重要作用对语文教学产生了很大的启示。在语文阅读教学中，合理使用期待视野、召唤结构、反思性问答逻辑和文学作品的结构模式等理论，有助于提高语文阅读教学效率，充分发挥学生的创造能动作用，体现学生阅读主体的地位。

简介：新一轮基础教育课程改革对教学理论研究产生了十分重大的影响，它对教学理论研究来说，首先是挑战，然后才是机遇。在基础教育课程改革的过程中，教学理论研究在挑战中不断进行反思，教学理论研究和教学实践的关系逐步由冲突走向融合，教学实践对教学理论研究的反向影响日增，在研究过程中人们也更加理性地看待西方教学理论，对教学理论进行本土化研究的呼声日益高涨。

简介：目前，在差异化办学思路的指导下，国内部分高校积极探索应用型办学转型，这就需要教学第一线的教师们通过课程改革落实这一目标。笔者在《文学理论》课程中做了一些尝试：在课堂教学方面，力图形成理论和实践、教师与学生的良性互动模式；在课堂内外的结合上，注重学生专业素养与综合素质培养的有机结合；在评价机制上，做出相应调整，促成课程改革目标的达成。通过课改，笔者希望达到的目标是在培养学生人文素养的同时，提升学生的综合能力，形成学生自主学习和终身学习的意识和习惯。

简介：摘要计算机技术更新发展迅速,普通高校非计算机专业学生不仅要学习计算机知识,更要掌握基本的学习方法,形成终身学习的能力。通过应用范例教学的理论,精选“基础性”和“基本性”的知识,能使学生更好地掌握规律性的计算机知识,从而达到举一反三、触类旁通的效果,形成终身学习的能力。

简介：回顾国内外对体裁研究现状，分析了三大体裁理论流派及其相应的教学模式。对体裁、体裁教学法理论进行本土化阐释有利于引起民族高校英语专业教学界的关注和实践，以期更好地促进教学。

简介：翁方纲作为乾嘉时期的著名学者,在学术、书法、诗文等方面皆取得了卓著成就。在诗歌领域,翁方纲推崇杜甫、黄庭坚。杜诗在翁方纲诗学中占有着至高无上的地位。黄庭坚＂以古人为师＂＂以质厚为本＂的论书之语,被其奉为诗、书、学等诸领域的共同宗旨。翁方纲以杜甫、黄庭坚等江西祖、宗的诗歌为典范,以他们的言论为基础建立自己的诗学、学术纲领,并极力教诫江西学官弟子继承与发扬＂质厚为本＂的学风、诗风,从而使其诗文主张与江西派建立了无法割裂的血缘关系。然而,翁方纲对江西派并非模拟因袭,其诗学理论主张虽主要脱胎杜、黄,但在其创造性的阐释、利用中,翁方纲的诗学理论显示出了更为鲜明的＂学人之诗＂＂学人诗歌理论＂的特色。