简介:摘 要:在2019年思政教师座谈会上,习近平总书记强调了做好青少年思政课的重要性,要引导学生形成正确的历史观、价值观,培育爱国主义思想,增强青少年对坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、理论自信和文化自信的认识与理解。作为高中思政教师要深入学习“四史”,提升自身素养;善用媒体资源,激发学生学习活力;注重理论联系实际,帮助学生建立四个自信,做好学生成长道路上的领航人。
简介:蒋介石的“文胆”陈布雷曾为郭沫若归国事向蒋介石进言的说法在学术界颇为流行,通过考证便会发现该说法出自杜撰。首先,郁达夫不可能委托陈布雷进言:郁达夫1937年1月4日从日本回到福州以后,只于4月30日至5月4日前往沪杭一行,此次委托的对象是军事委员会委员长侍从室第一处主任兼侍卫长钱大钧。其次,从陈布雷对张学良的态度、陈布雷的政治态度可以推知,陈布雷不可能“顺应历史潮流”主动向蒋介石进言;并且,如果陈布雷进言了并得到了蒋介石许可,只需“金祖同在东京活动”帮助郭沫若归国即可,用不着再得到“政府的同意”。尽管该说法出自杜撰,不但没有人提出疑问,一些人反而多次将其写成文章或写进书籍,对这样的“研究成果”,我们不能容忍一些人继续这样研究和传播下去。
简介:摘要:新时代的不断发展,促使工业发展加速,人类社会的发展正从传统在逐步向着现代化。而乡村社会是人类社会发展的必要组成部分,乡村的发展也在有传统转型现代化发展。乡村发展要从乡村振兴战略中寻找机遇,而乡村振兴战略也为我国职业教育提供了发展契机,职业教育的功能定位与服务价值都精准对接农村经济社会发展需求。职业教育在乡村振兴中起到培养农村需要的技术型人才,增强职业教育加大农村人力资源开发。明确乡村振兴对农村发展的主旨,引领乡村科技化发展,延续乡村的优良传统,维护美化乡村生态发展。乡村振兴背景下的现代农村需要高质量的人才融入,大力推动乡村人才振兴,通关过职业教育培养当代农村的践行者与文化传承者。