简介：自2007年10月以来，海曙区老年大学不间断地开展了形式多样的文化义工活动。这让学员们有了明确的学习目标，在学有所为、奉献社会中感受到自身价值，拥有了一种精神寄托。也让我——一名民族舞教师，产生了新的教学思路和创作欲望。

简介：风儿开始吹了，田野里的蒲公英又长高了一截，头顶上的“凤冠”在轻风的吹拂下有规律地摇摆，它们正和风儿共舞着一曲华尔兹。风儿喜欢和蒲公英跳舞，它说：“蒲公英的舞蹈是天下最美的。”

简介：一名合格的中学舞蹈老师，仅仅会跳舞是不够的。要想更好地完成教学工作，实现教学过程中的创新，不仅要会跳舞而且要懂得排舞。毋庸置疑，舞蹈的编排与创作是一个比跳舞更有挑战性的工作。其中要考虑的因素有很多，比如晚会的主题、学生的舞蹈功底。

简介：你会在舌尖上舞蹈吗？哈哈，让你的英语来你的舌尖上舞蹈吧。千万不要让它们摔倒哦!

简介：

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简介：互动式教学法维护的是一个新型的舞蹈教学过程．包括新型的舞蹈课程构建过程、学生自主学习过程以及培养艺术创新意识．孕育艺术创新思维的过程。它与传统的舞蹈教学方法最大的不同之处就是它强调“动态性”。

简介：在舞蹈达人限中。随着美妙的音乐。用不太尉烈的运动解放身体，放飞心慵，和自己的身体对话，那是最享受的时刻。舞蹈是健身时尚的表达方式。健身通过舞蹈让更多人感受到运动的趣味和魅力。现在就让我们走近最IN的几种健身舞蹈，只要你动起来，跟着音乐摇摆，就能让你既健康又愉悦。

简介：当单位门前那棵硕大的木棉树一马当先，开得热热闹闹纷纷扬扬的时候，我就知道春天来了，春天匆匆地、就这么猝不及防地来了。上班下班从树下走过，不经意间，“啪——”的一声，一朵艳艳的红木棉花就会砸在你的脑袋上、脖子里或脚边。躬身捡起那一朵灵灵的花儿，肥厚丰腴，娇艳无比。我不由伫立仰望：那伸向天空的树枝上，点缀着红彤彤的艳丽，如舞女的长裙临空飞起，姿态翩然，在天幕上飞舞、摇曳，挑逗着阳光。

简介：2008年北京奥运会，奥运圣火在福建传递。采州、厦门的庆典仪式上都能看到“大鼓凉伞”的激情表演，使得更多的国内外人士了解“大鼓凉伞”这一古老的民间舞蹈。作为福建闽南民间舞中极具代表的表演性舞蹈，“大鼓凉伞”已经越来越受到专家学者们的关注。近几年，有关“大鼓凉伞”的历史来源与继承发展成为了专家学者关注的焦点。对其研究的视角也在不断创新，深度不断加强，但是还缺乏对其独特的舞蹈美学形态进行理论研究。文章根据笔者对舞蹈美学知识的掌握。以及学习和表演“大鼓凉伞”的过程中得到的一些体会，结合专业的理论知识进行分析。

简介：摘要古往今来，许多事实证明，使人成功的不只是知识和经验，而更重要的是探索性和创造性的思维方式,那么对孩子的音乐教学不仅要培养他们的音乐感受和表现能力，更重要的还要培养他们创造性思维，提高孩子的自信心。

简介：随着人才竞争日趋激烈，艺术教育也日益体现综合素质的要求。艺术的感受、想象、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。所以学校和家长们越来越重视孩子在艺术方面的教育和培养。在小学教学中，有系统、有规范地融人舞蹈艺术教学，合理分配教学时间，注重保持学生的学习兴趣，强调成品舞蹈的赏析，对学生的人格成长、情感陶冶以及智慧的提高等具有重要价值。

简介：摘要舞蹈对幼儿成长的帮助是极其重要的。对幼儿舞蹈等艺术方面的培养，不在于技能的传授，而在于对幼儿天赋的开发和对幼儿情感认知、精神陶冶、气质塑造等人格魅力的奠基。培养方法上要少一些生硬的模式化训练，注重开放式的互动教学。

简介：舞蹈欣赏是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动,是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程。电影舞蹈作为舞蹈的一种特殊表现形式,其特有的时间性、空间性为舞蹈提供了广阔的表现平台,舞蹈也为电影增光添彩!一、舞蹈,让电影电视更具美感。《神雕侠侣》中小龙女的武功不是在＂武＂,而是在＂舞＂,没一点像是在打架。其实真正的打斗不好看,要是出现在影视作品中一定会被人们说成低俗,能够体现金庸小说中所描绘的古墓派绝世武功,设计出既有飘逸潇洒的美感,又舒展大方刚劲有力,

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简介：摘要本文把幼师舞蹈教学划分为三大板块。第一大板块以芭蕾基训为主，第二大板块学习民族民间舞，第三大板块学习幼儿舞蹈创编。这样划分可使学生从完全不懂得舞蹈，到毕业时能独立创编幼儿舞蹈。

简介：当“走基层、转作风、改文风”活动为传统媒体带来一股新风之时．以整合见长的网络媒体。应该如何融入其中。实现自身的“走转改”？在全程参与中国军网“新春走军营”采访活动中，记者到边防、赴海岛、住连队．与官兵一起守岁吃年夜饭．和新战友一起进行野营拉练，有了许多收获和感悟。

简介：体育舞蹈是体育教育的组成部分,是素质教育的重要内容和途径.阐述体育舞蹈的艺术教育价值,实现体育教育与艺术教育的有机结合,从而更好地激发学生的艺术兴趣,全面提高学生的艺术水平和艺术修养.

简介：那天,母亲挽着我去某艺术中心。我穿着小纱裙在母亲背后躲躲闪闪。还记得她叫玲老师,是她亲手把舞鞋穿到3岁的我的脚上,把我带进那个300平方米的舞蹈广场。广场上有好几间玻璃隔出来的教室,玲老师问我：＂想学什么舞呢？芭蕾、拉丁、爵士还是民族舞？”

简介：摘要中国古典舞动作多姿多彩，千变万化，但无论怎么变化都没有离开一个“圆”。从手臂形态到整体的舞姿造型，从动作形式到运动轨迹，都与“圆”有着密不可分的联系，中国舞蹈经过了长时间的发展，形成了以“圆”为主要审美特点的审美趋向。本文对中国古典舞中的圆的由来、特点进行了研究，并且对圆在中学的教学进行了尝试。