简介：现阶段随着我国科学技术快速发展，农业产业化发展中实现农业机械化是必然趋势，也是现代农业经济全面发展的重要标志。将我国农业从传统生产模式转为农业机械化生产是农业结构调整的重要趋势，随着农机市场化发展趋势不断加快，加上国家出台的一系列农机购置补贴政策，使得目前广大农民对于农机购置热情持续高涨。为了使得各类农业机械运行低能耗、高效率，当前需要进一步加快农机作业合作社的建设发展，促进农机服务朝着社会化、专业化、商业化方向全面发展。

简介：2015年11月4～5日，第二届长江流域六省会城市（长沙、武汉、贵阳、南昌、合肥、南京）地理教研协作研讨会（以下简称“六省会地协会”）于武汉外国语学校举行，来自长江流域六省会城市的地理教研员、地理教师、高校师生和出版社编辑等共600多人聚会江城。

简介：纽约、伦敦同样是一城多报，而“大报”“小报”“专业报”的定位泾渭分明,与广州报业都一味强调主流相比，显然成熟许多

简介：外来媒体今后是以资金作为进入地方区域传播市场的后盾的,在地方新闻信息方面的优势就不是外来媒体可以轻易得到的了,现有媒体集团已经基本完成了对本地传播市场的分割

简介：外来媒体今后是以资金作为进入地方区域传播市场的后盾的,在地方新闻信息方面的优势就不是外来媒体可以轻易得到的了,现有媒体集团已经基本完成了对本地传播市场的分割

简介：一、跨区域城市联盟经营的客观可行性1．城市电视台“割据”困境要求跨区域经营据新闻出版局统计，全国副省级和省会城市电视台32个，加上地区市一级城市电视台共有200多个，数量相当庞大。电视产业规模小、产业集中度低，重复建设，划地为牢，严重影响了综合竞争力。特别是“四级办电视”的方针使中国偌大的电视产业被瓜分为“蜂房”。以“割据”的方式拒绝资本、资源的流通，以行政保护的手段应付市场竞争，直接导致两个结果：

简介：摘要习近平总书记要求我们大力推进生态文明建设，在环境问题日益引起人们深思的同时，生态文明建设的短板之一就是跨区域的污染治理问题。我国的行政区划管理模式是污染治理区域合作推行不利的根源，环境要素的整体性、流动性等特性亟需污染治理的区域合作制度的完善。本文就该制度的的现状进行分析，寻找我国跨区域污染治理的问题之所在，从而提高区域合作治理污染的效率。

简介：

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简介：企业跨区域并购已成为加速产业转型和优化资源区域布局的有效手段,近期国务院及其相关部委密集出台了多项举措以减少企业跨区域并购中的障碍。旨在揭示影响企业跨区域并购绩效的特质性影响因素,为提高企业跨区域并购的成功率、为政府制定跨区域并购的扶植政策提供理论依据。利用因子分析法对2007-2009年间发生并购事件的355家的沪深上市公司的并购业绩进行了综合评价,并按照区域属性将样本分为跨区域组和同区域组,分别构建了多元回归模型,分析影响因素的组间差异,寻找影响企业跨区域并购的特质性影响因素。研究发现,影响企业跨区域并购的特质性因素（即只影响跨区域并购业绩,不影响同区域并购业绩的因素）包括主并方的公司规模、主并方的第一大股东的所有制、主并方收购被并方的股权比例及主并方与被并方的行业相关性,其中主并方公司规模与并购业绩负相关,属于抑制性因素;主并方的第一大股东的国有身份、主并方收购被并方的股权比例、主并方与被并方的行业相关度与并购业绩正相关,属于促进性因素。

简介：在当今社会中，中央、省、市媒体的跨区域新闻采访报道已经成为一种常态，对于电视和报纸媒体来说．借用网络平台和随身携带的视频编辑系统，技术上已经趋于成熟。那么针对没有画面而是靠声音取胜的广播新闻而言，如何在脱离直播间的特殊环境中，在跨区域的远距离报道中实现广播的快速、真实这些特点呢？

简介：摘要：

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简介：广东省佛山市南海区以“视像中国”网络平台应用为抓手，探索与创新出多种网络远程合作学习模式，如“远程主题活动、远程同步课堂、远程同课异构、远程拓展课程、远程合作教研、远程教师培训、远程电脑与动画制作、网络远程辩论赛”等，拓展了教育工作视野，激发了教师开展教育科学研究积极性，呈现新的教育科研景观，促进教育区域均衡优质发展；以网络姊妹学校为合作体，不断扩大研究范围和深度，积极开发学科远程拓展课程，阶段性实现了项目课程化、校本化、个性化发展。

简介：改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,各级各类职业教育和职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。中西部地区的职业教育工作也取得了很大的成绩,涌现出一批成效显著的地区和学校。但是,由于各种原因,与东部发达

简介：摘要在城市中修建大跨地铁隧道,为了使隧道安全、快速、经济、合理的进行施工，选择一套合理的施工方案和正确的施工方法十分重要。在双侧壁导坑法的分台阶开挖支护过程中改变开挖顺序，并在施工过程中进行监控量测，收集其受力及收敛等数据，通过对数据的分析研究指导施工。

简介：邢晖、许玉乾在《中国职业技术教育》2011年第12期中撰文,对中国职业教育跨区域合作的政策进行了分析。首先,作者以职业教育的跨区域合作政策的层次和影响程度为依据,对政策进行层次划分。职业教育跨区域合作的相关政策的＂三个层次＂分别是：1.党和政府关于社会、经济发展的方针政策;

简介：应以科学发展的高等教育质量观，来看待跨区域办学质量问题。

简介：高等教育是东盟和欧盟在社会领域进行合作的重要部分。自1970年代以来,东盟和欧盟跨区域的高等教育合作不断扩大和深化,务实性强,国际化与区域化相促进,但合作出现不平衡性。由于经济发展程度、区域内整合程度、文化心理、教育体制等方面差别较大,东盟和欧盟跨区域的高等教育合作还面临重重困难,但合作空间很大。