简介：摘要:将新时代企业家精神引入高职大学生创业心理资本培育，对二者进行内涵阐释与特征分析，探析新时代企业家精神对高职大学生创业心理资本的提升作用。在此基础上，从新时代企业家精神与创新人才培养全过程、创新创业文化培育、创业实践平台搭建的“三融入”探讨高职大学生创业心理资本提升的实践路径。

简介：【摘要】目的：通过对江西省“头雁项目”学员企业家精神培育效果进行调查分析，为创业农民培训有效性提供依据。方法：对江西省“头雁项目”学员进行随机问卷调研，在企业家精神层面构建评价体系，采用因子分析法联合熵值法，计算综合得分，通过K-means方法对综合得分做聚类分析，对创业农民培育效果进行评价。结果：江西省“头雁项目”学员的企业家精神整体水平较差，存在55%的农民创业企业家精神在非常差和较差的水平，培育效果有较大的提升空间。建议：针对江西省创业农民企业家培育阶段现状，提出不断丰富和深化教学内容；建立创业农民培训的跟踪服务机制；通过榜样引领，提高培育效果；营造农民企业成长公平均等的市场环境方面等建议。

简介：摘要:我们必须了解高校大学生进行创新创业的主要作用，本文主要针对高校大学生创业孵化基地创业帮扶功能进行研究，而高校大学生创业孵化基地属于一种制度性的公共物品，主要的目标是解决大学生创业资源不足，促进高校知识资源和社会需求与企业发展之间的合理对接，扩大高校教育资源等各个方面既有自身不可替代的作用。

简介：摘要：随着知识经济时代的到来，创业已成为推动社会经济发展的重要力量。大学生创业能力的培养不仅关系到个人职业发展，更对国家的创新体系建设具有深远影响。本文基于创业实践视角，对大学生创业能力的内涵、现状、培养策略及实践路径进行了深入探讨，旨在为我国大学生创业教育的实施提供参考。

简介：【摘要】在当前时代背景下，我们正逐渐转变中职学校以把课程教学与创新创业融合，就业为主导的办学方向，转向培养中职学生的创新创业思维和能力，对中职学校学生加强创新创业能力培养，变“被动”学习为“主动”学习，进一步培养中职学生创新创业能力，发挥技能优势，助力当地经济发展。

简介：摘要:在高校的创新创业教育中，我们必须积极的组建创业型社团，从而引导大学生树立正确的人生价值观念，帮助学生提高自身的开阔能力和创新能力，促进校园中形成全员参与和适合开展创新创业教育的良好氛围。创业型社团可以通过招聘优秀的指导教师，从而围绕当前社会企业运作的模式，帮助学生开展相关的创新创业主题，积极组织社团成员，参与各种社会实践，从而开展创新创业教育。

简介：摘要:积极组建创业型社团，在高校的创新创业教育中，不仅能够引导大学生树立正确的人生价值观，同时也可以有效提高学生的创新能力与开拓能力，从而在校园中形成全方位覆盖、全员参与同时适合开展创新创业教育的良好氛围。创业型社团，可以通过选聘优秀指导老师围绕创新创业主题开展相关活动，以此努力实现社会性企业运作，积极组织社团成员参加各种类型的社会实践等多途径开展创新创业教育。

简介：摘要：未来在于今天，培养孩子的首要目标是什么？是培养使孩子受益一生的品格。孩子的品格的培养是渗透到孩子生活的每一个层面，不仅需要学校的教育，也需要家庭的亲密关系对孩子品格的塑造，需要家校共育，家校共语，品格不是光靠教导，而是被传递的，将课堂教育和课外教育相结合，实现家校合作。

简介：摘要：在“大众创新，万众创业”的新时期，创新创业教育已经成为高等学校践行育人功能的重要举措，同时也是促进社会经济发展的有效动力。随着高等教育改革的逐步推进，高等学校已经将大学生创新创业教育作为“立德树人”的关键内容，对大学生创新创业的精神与能力提起了高度的关注与重视。在高等学校创新创业教育中，大学生的创业意向是组织、引导学生开展“双创”活动的必要前提，因而高等学校首先需要明确创新创业教育对大学生创业意向的影响，进而从实际出发，落实有效的优化措施与路径，以促进大学生创业意向的强化和创新创业能力的全面提升。基于此，本文分析了创新创业教育对大学生创业意向的影响机制，提出了高等学校创新创业教育路径法，旨在为高等学校创新创业教育质量的提升提供理论参考。

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简介：摘要：本文旨在探讨激发创业潜能的关键因素。创业潜能是指个体在创业过程中所具有的潜在能力和素质。激发创业潜能对于个体和社会具有重要意义。本文从心理素质、教育资源、社会环境和经济政策四个方面分析了影响创业潜能的关键因素，并提出了相应的政策建议。

简介：摘要：高校创新创业教育面临哪些突出问题？如何构建一个完整的高校创新创业教育体系？ 笔者结合自己创新创业实践，提出管见，他山之石，可以攻玉。

简介：摘要：研究关注中国大学生的社交媒体使用、创业动机和意向的现状，探讨它们之间的关系，并考量背景变量的影响。采用问卷调查，收集受试者信息。研究发现，性别对社交媒体使用影响较小，年级和使用时长对社交媒体行为有一定影响，社交媒体使用与创业动机和意向呈正相关。研究显示积极使用社交媒体可能助长创业意愿。这一发现为培养大学生创业意愿提供了理论支持，为制定更有效的创业教育策略提供参考。

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简介：摘要：家国情怀作为中华传统教育的核心理念，在当代教育实践中展现出引领家校社劳动教育模式的重要作用。本文通过梳理家国情怀对劳动教育的深远影响，探讨了家校社合作下的劳动教育模式。家庭、学校、社会共同育人，培养学生热爱劳动、奉献社会的品质，提升其社会责任感和实践能力。这一模式旨在打造全面发展的人才，促进教育公平与可持续发展。

简介：摘要：家国情怀为核心的家校社劳动教育体系致力于通过家庭、学校和社会的合作，培养学生责任感和团队精神，推动其全面发展。该体系将劳动教育融入日常生活，为学生提供实践平台，并强调热爱劳动、尊重劳动的重要性。这样的教育将培养出具有社会责任感和团队协作能力的新一代，为国家和社会的繁荣稳定作出贡献。

简介：摘要：本研究旨在探讨家校社劳动教育对学生家国情感的影响。通过实证研究发现，家校社劳动教育有助于增强学生对家国的认同感和责任意识，提高学生的集体荣誉感和奉献精神。因此，本文建议进一步深化家校社劳动教育，加强家庭、学校和社会的合作，共同促进学生家国情感的培养。

简介：摘要：本文通过研究家国情感与家校社劳动教育相结合的策略与成效，旨在探讨如何通过将家国情感教育融入家庭、学校和社会劳动教育中，促进青少年的全面发展。首先分析了家国情感与劳动教育的内在联系，接着介绍了家校社合作的重要性及实施方式，并结合案例分析了该策略的实际成效。研究结果表明，有效整合家国情感与劳动教育，可以增强学生的责任感和民族自豪感，培养其奉献精神和创造力。

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