简介：情感．是人类社会中永恒的主题，也是播音创作中的灵魂。电视播音通过播音员（主持人）的声音和直观的屏幕情感来体现对新闻类节目的内容用有声语言和特定稿件所赋予的情感因素进行再创作．准确鲜明地将新闻类节目的情感因素传达给电视观众．使观众在了解新闻事实的同时，

简介：在中学作文教学中，要有效调动中学生写作文的兴趣。使学生变被动写作文为主动写作文。就必须首先激发学生的情感．让情感成为学生思维活动的原动力。最终达到学生畅所欲育，不吐不快的目的。激发学生的情感之源，调动学生的写作兴趣。主要是从课文引路。语文教材都是精美的文本。是激发学生写作热情提高其写作能力的最好范本。同时，还要注重引导学生在观察生活中体验，在体验中思考，在思考中明理，进而调动其情思，使其有感而发。

简介：内容摘要：

简介：艺术创作需要有感而发，没有真实的情感经历，没有真实的情感体验，就不可能创作出优秀的绘画作品。一个真正的艺术家，其绘画作品中所表现的情感可以让世人得到精神启迪和心灵净化。本文以个人的经验探讨绘画创作中的情感表现形式和情感表现的种类。不论具象绘画还是抽象绘画我们都要将情感融入其中，做到艺术家的个人情感与阶级的、民族的、国家的乃至人类的情感真正的统一。

简介：

简介：魏晋是理性主义思潮高扬的时期.魏晋文人的理性意识与他们借游仙抒情写怀、阐道明理以求发泄内心苦闷达到心理平衡的方式发生矛盾冲突.这样魏晋文人游仙诗创作的目的不但没有实现,反而使他们陷入了无奈的明知不可而又不得不为的新的悲剧之境,昭示出自悔、自恨、自欺、自我麻醉、自虐等更加苦闷的悲剧情感.

简介：摘要归根结底，所谓的摄影艺术是全球化的艺术范畴。这种艺术类别不仅超越时代，而且超越语言和文化，甚至超越国家和国家。此外，摄影艺术是由文化，艺术，哲学，语言和环境等因素共同构成的，这些因素具有深厚的情感和情绪。情感不仅是人们在客观事物面前表现出的态度，而且是人类存在时所形成的心理活动。它也是组织人类思想和心理学的工具。情感是艺术创作的灵魂和核心。因此，本文的目的是探索当代摄影艺术中情感表达的发展方向。

简介：艺术的创造是很富于魅力的事业。古往今来,吸引了难以数计的爱好者。然而,真正跨入艺术创造的殿堂,创造出富有生命力的艺术作品而发生深远影响的艺术家,虽不能说廖若晨星,也是屈指可数的。社会上的许多行业,是可以有志者事竟成的。但是,艺术创造,仅仅有却不一定事竟成。我们经常看

简介：美学情感是现代动画创作中必不可少的意象元素，不仅是现代动画构图的基本要素，同时也是现代动画在绘画中的不可缺少的一环，其对促进动画形象展现也有着重要的作用。现代美学情感在动画的融入既可以增强现代动画绘画的艺术性，也可以增强现代动画的形象魅力。因为美学情感的融入不但提升了动画的审美质量，确定了动画展现的具体范围，更将独特的艺术情态塑造到了动画的场景之中，增强了动画的整体魅力，传递出视觉信息。

简介：摘要：本文旨在探讨情感表达与幼儿美术创作的关系以及影响。艺术创作具有独特的表现形式，而情感表达是艺术创作的重要组成部分。幼儿美术创作是幼儿认知、情感和审美发展的重要组成部分，而情感表达在幼儿美术创作中具有至关重要的作用。本文通过分析情感表达在幼儿美术创作中的个性化特征，探究情感表达对绘画题材、内容和形式的影响，分析幼儿美术绘画中情感表达的局限性以及幼儿美术创作中情感表达的具体方式，从而阐述情感表达对幼儿美术创作的重要性。

简介：摘要“版画作为间接性绘画，它是通过艺术家依创作意图对媒介物进行规定性处理,经过印刷的间接过程，使该媒介物转化成痕迹的形式呈现为画面。由于痕迹的出现来源于同一媒介物，这使版画原作的产生具有可重复性，使其成为‘具有复数性的绘画’。

简介：

简介：摘要：在漫长的发展历程中，中国画除注重艺术表达效果之外，还积极地抒发着思想文化的内涵。创作过程中，创作者基于具体画作而进行情感的渲泄，充分彰显了艺术语言的魅力。在创作时，具体的环境、描绘对象共同组构了画作的基本内容，而且始终交织着情感的交流，这就对创作者提出了更高的要求，除注重情感表述之外，还要努力实现情感与艺术的完美融合，从而更好地表达画作的思想精髓。

简介：摘要：现代插画是在传统插图的基础上发展而来的。插画创意给人天马行空之感，它是自由的、多彩的,这为创作者情感的抒发提供了支持。因为不同创作者的艺术体悟、生活经历、学习背景、心理感受等存在区别，所以会形成独树一帜的艺术体系，这使插画艺术语言变得缤纷多彩。艺术语言是讲述插画故事和主题的载体，虽然不同创作者的艺术立场不同，但艺术语言在表述上存在共性，能体现出创作者对美的向往和情感的宣泄。

简介：摘要：文章围绕小学生艺术创作与情感表达展开，借鉴小学美术人美版教材，论述了教材对学生的启示。探讨了艺术创作与小学生认知发展的关系，强调了情感表达在其发展中的重要作用。最后，提出了小学生艺术创作的步骤与技巧，强调在创作前的准备工作、创作中的技巧指导以及创作后的总结与反思的重要性。总体而言，小学生艺术创作是促进其全面发展的重要途径，为培养创造力、认知能力和情感表达提供了丰富而有益的平台。

简介：(一)中国书论很早就肯定了书法能够传达、表现情感。“抒情说”在汉代就被提出来了。杨雄《法言·问神》说:“言,心声也,书,心画也。”这是把“言”、“书”和人的内心世界联系起来了。杨雄这里所说的“书”,并不是专指书法艺术,而接近于文字书写,但对后来书法艺术美学的抒情说影响很大。在汉代,真正第一个接触到书法艺术的抒情本质的,是大书家蔡邕。他在《笔论》中提出:书者,散也。欲书先散怀抱,任情恣性,然后书之。若迫于事,虽中山兔毫,不能佳也。

简介：南宋中期,由于政治的黑暗和商品经济的发展,江湖词人队伍开始壮大。虽然江湖词人们的创作风格迥异,但是他们的创作在情感内涵上具有很多的相似之处,表现为怀才不遇、壮志未酬,穷寒奔竞、奉承谄媚,位卑未敢忘忧国,向往山林隐逸之趣四个方面。由此江湖词人群形成。

简介：摘要：相当一部分中学生对于语文学习缺乏主动性，特别是那些在语文学习上下了功夫、花了力气，但是学习效果总是不够理想的，因而对学习语文失去了兴趣。那么，语文教师应该怎样培养调动学生学习语文的兴趣呢?本文结合学生的实际，拨动学生的情感，激发学生的创作真情，让学生写出具有真情实感的文章。

简介：摘要本文着重于研究情感因素在艺术创作中的重要作用，以历史轨道为轴，具体分析艺术家在创作中如何将自己的情感表现在作品中，使得作品具有了不朽的生命力的。

简介：摘要:本文从个人情感在绘画创作上的融入及情感的呈现，结合中外几位画家所处的时代和个人生平，研究、分析画家如何将自身情感灌输画面及最终呈现画面效果。研究艺术家个人情感在创作中对欣赏者的影响及如何引起情感上的共鸣。