简介：盼星星，盼月亮，我终于盼到了饺子飘香的节日一春节。我只会吃饺子，不会包饺子，我下定决心，今年要跟妈妈好好学一手，体验一下包饺子的乐趣。

简介：今天是大年二十九，我和爸爸妈妈一起回奶奶家过年。刚到家，奶奶就喊我们帮忙包饺子。

简介：春节时，家家都会包饺子，我家也不例外。我和妈妈先洗手，然后开始准备包饺子的东西：一个鸡蛋、一些面粉、一盆肉馅、一个面盆、一一一块面板、一根擀面杖。妈妈首先把面粉放进面盆里，然后打一个鸡蛋，用手使劲揉，揉到面很松软的时候就可以了。接着，蚂妈用手把面揪成一块一块的，再把一块面揉成长条，用刀切成一个个小圆球，用手在上面按。

简介：结束了甘肃的旅行之后，我和爸爸妈妈登上了兰州至南京的飞机。飞机上大部分都是像我们一样旅游归来的人，又因为是夜班飞机，大家都有些疲惫。

简介：俗话说,＂民以食为天＂。每个地方都有独特的美食：北京的烤鸭,苏州的豆腐干,南京的盐水鸭……而我家乡的美食则是小笼包。小笼包有着细薄嫩滑、白而透明的皮儿,仿佛轻轻一碰就会裂开,香味浓烈。除了诱人的外表和喷香的味道,小笼包的口感也是绝佳的。吃小笼包是相当讲究的：先在皮上咬一个小洞,然后轻轻一吸,鲜美的汁水立即涌入口中;

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简介：一个雨天的早晨，一位年轻妇女与一个五六岁的男孩走进了一家快餐店。他们点完餐，找到合适的位置坐下了。这时，快餐店又来了一位客人。他衣衫褴褛，驼着背，在还没被打扫的桌子上寻找残羹剩饭。当他拿起薯条放到嘴边时，男孩对母亲小声说：“妈，他吃别人剩下的东西!”

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简介：小朋友，平常咱们手里拿着一串钥匙，碰（pèng）碰撞（zhuàng）撞的，是不是很不方便，也不美观？要不，咱们亲自动手做一个钥匙包吧，让钥匙拥有一个可爱又温馨的“家”！

简介：说起水饺那可是我的最爱，可是我喜欢吃但是不会做呀!所以想吃只有请我的大厨师妈妈帮忙了。妈妈却笑着说：“宝贝，你也来学学包水饺，学会了就可以当我的好帮手了!”听了妈妈的话，我兴致勃勃地把手洗干净后就加入到包水饺的行列中。

简介：在鲍比的公寓里，朋友们聚在一起包饺子．庆祝春节。

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简介：随着我国市场的快速发展,税务制度也逐渐变得完善起来。在我国的税制结构中,增值税和营业税成为关键的税种,加剧了二者之间的矛盾。为了更好地促进产业的协调发展,税务制度迎来了新的变革。当前,我国正逐步实施并完善新的税务制度——营改增税制,不仅减少了重复收税,同时还降低了企业的税负,尤其是对电视传媒行业带来重要影响。而本文主要深入探讨了营改增税制对电视传媒的影响。

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简介：老头儿、老太太和小猫在天上飘啊飘，看见天上有一架飞机。飞行员大声问：“能让我上去吗？”他们说：“当然可以。”飞行员也跳到馅饼上，同他们一起飘。飘了没多远，他们又遇到一只在云彩上休息的鸭子。鸭子喊：“能让我上去吗？”他们说“当然可以。”鸭子也跳到馅饼上，同他们一起飘。飘了没多远，经过一座高山，山顶上有一只山羊。山羊朝他们喊：“能让我上去？”他们说：“当然可以。”山羊也跳到了馅饼上。他们继续飘，又飘到了一座城市上空。一头大象站在楼顶上朝他们喊：“你们的馅饼热又香，使我想起了家乡，能让我上去吗？”他们说：“当然可以。”于是大象也跳到了馅饼上，馅饼接着在天上飘。

简介：人教版高中语文教材必修①中的《小狗包弟》一课是一篇新课文，也是高中教材中首次选用的与文革有关的文章，课堂教学时老师们一般讲到巴金的自我解剖和忏悔也就完成了教学任务了，但这一课能否再深入挖掘一下呢？我认为是可以的。

简介：本文对＂调包＂、＂戳包＂、＂捣包＂、＂倒把＂、＂捣鬼＂、＂日鬼＂等俗语词的理据进行了考释。＂调包＂的理据人们大都想当然地理解为调换包裹或箱包,其实不然。本文指出：＂调包＂为＂调白＂之音转,＂调白＂义为玩弄虚假,耍花招;＂捣鬼＂有两个来源,一个源于捣的戏耍义,一个源于捣的言说义;＂日＂有言说义,＂日鬼＂即说鬼话、捣鬼。

简介：摘要目的肝包虫病是人或畜感染棘球绦虫的幼虫（棘球蚴）所致的慢性寄生虫病，本病的死亡率和传染率很高，对人类的生存和生活造成极大的威胁，因此，本文将对当前肝包虫病的诊断与治疗进展进行综述，以探索肝包虫病更好的诊疗方法。

简介：摘要高三英语复习，是高中英语教学的深化，是高考英语舞台上精彩而又紧张的彩排，也是一门精湛的艺术，更是一项复杂的系统工程。要做好高三英语复习，需要认真分析《大纲》、《考纲》以及近年来的高考试卷，并针对学生的实际情况，确立高三英语总复习的基本思路，制定复习计划。

简介：“词汇网络包”是指有紧密语义关联的词汇集合，利用“词汇网络包”进行教学开辟了大学英语词汇教学的新途径。本文探讨基于信息技术的“词汇网络包”的设计与应用，鉴于联想学习理论，笔者将“词汇网络包”的框架结构限定为用法举例、构词联想、同义联想、反义联想、扩展联想、形似联想等几个部分，将“词汇网络包”与网络技术整合开发出在线词汇学习系统。把“词汇网络包”在线学习系统用于实验教学，所得数据表明：该系统有助于激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力，促进词汇习得。