简介：恩格尔在小说《熊》中展现了女性在父权文化社会中的悲惨命运。通过揭露父权文化语境下男性及社会对女性的歧视和压迫,恩格尔批判了男性中心主义;她通过对女性反抗的展现,表达了对处于弱势低位的女性的关怀以及两性之间和谐共生的渴求。同时,对小说中女性人物的塑造亦是恩格尔对其亲身经历的描述。在很大程度上,《熊》可被认为是一部蕴含深刻女性主义思想的小说。

简介：

简介：师生关系作为一个隐蔽的因素影响着教育公平的实现,平等的师生关系是实现教育公平的一个重要前提.保罗？弗莱雷在《被压迫者教育学》中对传统的“灌输式教育”进行了批判,同时倡导建立在公平互惠的师生关系基础上的“提问式教育”,通过师生之间的平等交流和对话,促进双方共同成长.弗莱雷的理论对改变我国师生关系不平等的现状以及促进教育公平具有重要的现实意义.

简介：灌输与强制服从的教育是一种“压迫教育”或“奴化教育”，这种教育扼杀了人的创造性思维，逐步把人引向思维定势，无法适应以创新为核心的未来社会发展。为此，以弗莱雷为首的“被压迫者教育学”理念倡导者开始倡导教育的革命与人的解放，形成了以反对灌输为主的知识传递方式和提倡以对话为主旨的教育形式为核心的基本理论。以此为启发，提出通过实现人性化追求人的解放与超越的教育变革选择，认清受教育者的解放与教育者的解放的和谐统一，去追求基于批判性思维重建的自我实现，可以导向对教育的真正解放和人类创造能力喷发与幸福感激增的理想状态。

简介：《被压迫者教育学》是著名的批判教育学家保罗·弗莱雷最有影响力的代表作之一，主要阐释了弗莱雷的解放教育学思想，它是当今世界最具影响的教育著作之一。论著主要从价值论、认识论、方法论三个方面进行内在逻辑构建。人性化是弗莱雷解放教育学的终极价值诉求；意识化是弗莱雷解放教育学展开的前提和基础；提问式教育和对话行动理论是弗菜雷解放教育学实现的方法和路径。