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  • 简介:20世纪初苏格兰作家刘易斯.格拉斯科·吉本的代表作《落日之歌》展示了一幅苏格兰农村新旧时代交替的图景。他在作品中表达了对原始农耕社会的眷恋之情,同时也表现了在现代工业文明给旧生活方式带来冲击时人的无奈和悲剧。小说中土地代表着吉本眼中的原始黄金时代,土地与现代文明诸多因素的冲突一一反映在小说情节中。整本小说可视为对原始黄金时代的一曲挽歌。

  • 标签: 《落日之歌》 苏格兰 土地 教育 宗教 工业化
  • 简介:蝃蝀、是《诗经》中独特而典型的兴象,是虹的别称,在其自然特性和视知觉特性背后,隐藏着丰富、复杂而神秘的原始宗教的图腾崇拜观念。本文从《诗经》中的《鄘风·蝃蝀》和《曹风·候人》两首诗中的“蝃蝀、脐”兴象出发,结合“女节生少昊”、“握登生舜”及“神母生庖牺(伏羲)”等图腾感生神话,管窥“蝃蝀、”即“虹”确为图腾,是原始先民虹图腾崇拜的印记,也是先民对虹图腾崇拜的隐性表达。

  • 标签: 蝃蝀 兴象 感生神话 图腾
  • 简介:原始语根假说用语言进化论的观点构拟出人类最初的语根,即原始音义的结合体,其来源就是拟声,揭示了语言的起源和理据性,即"音由天地"、"义由音生"。然后,由语根生成词根及其变体,词根虚化产生词缀,词根和词缀的结合得到无数的单词,在词族的基础上进行音义系联从而建立英语词汇系统,创造性地解释了语言的发展规律,即"音随义转"、"音近义通"、"反义同根"。假说为英语词汇学习提供了新颖有效的方法,即学习构词法,建立词族概念;认识词根变体,扩大同源词范围;学习语根学,建立英语词汇系统。同时,拟声理据和拟声词词义引申规律,有助于学习者扩大词汇量,更好地掌握词的用法和意义。

  • 标签: 原始语根假说 拟声 理据性 英语词汇学习
  • 简介:原始票据所承载信息的真实性直接关系着会计信息的真实性.当前原始票据的不真实是会计信息失真的主要原因.会计、审计、纪检司法人员对原始票据的审查依据、评判方法、取证标准各有不同.文章试图从三个层次对模糊原始票据的处置加以阐述,旨在促进会计、审计、纪检司法人员协同联动,增强单位财务监管合力.

  • 标签: 原始票据 会计审核 审计复核 纪检审查 证据
  • 简介:在中学历史的教学过程中,资本原始积累是关键概念之一。由于此概念较为抽象,加之教材(人教版必修二第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》)解释不足,高中生思维有限,对“资本原始积累”的理解比较费劲。因此,有必要对这一概念进行系统的解释,以加深学生的理解和记忆。

  • 标签: 资本原始积累 奴隶贸易 大西洋 解析 教学过程 中学历史
  • 简介:1982年,有一个叫陈杰的人写了一篇很长的考证文章,题目为《关于(春)的出处》,他考证出《春》这篇著名的散文最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。该书于1933年7月由上海中华书局印行。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 阅读材料
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  • 简介:作文,是语文教与学的主要内容之一,是语文素养的重要体现。在新的教育观念下,培养学生的创新作文能力,已成为语文教学的重要任务之一。说起创新作文,多数教师关注的往往是一些表面上的方法、技巧,突出表现在一些应试作文的实战技巧上,如首尾呼应,

  • 标签: 创新作文 创新策略 语文素养 教育观念 作文能力 语文教学
  • 简介:作文用书面语言表达思想、抒发情感,写作者需历经从感知到想象.从形象思维到分析综合、抽象概括的思维过程。写作是对思维的整理,作文是思维成果的展示。思维创新。作文才能创新创新思维乃创新作文之内核。思维是人脑借助已有的知识、经验对客观现实的概括和反应.是人脑在表象、概念基础上对客观事物的分析、综合、判断、推理的认知活动过程。而创新思维是指突破人们已有的知识、经验的思维定势.独出心裁、

  • 标签: 创新作文 形象思维 语言表达思想 创新思维 思维过程 抽象概括
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  • 简介:随着教育改革的不断深入,我们逐渐意识到当前任何教育改革的理念、政策与举措的落实,都离不开课堂一线的教师和学生。因而,无论对于基础教育,还是高等教育、继续教育,课堂都是21世纪教育创新发展的难点与攻坚战。

  • 标签: 教育改革 教育创新 基础教育 高等教育 继续教育 21世纪
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  • 简介:〔摘要〕21世纪是创造的世纪,需要一大批有创新精神、敢创造、会创造的新型人才。实施新课标以来,广大教育工作者潜心研究、刻苦实践、积极探讨课堂教学中学生创新精神和创新能力培养的策略与方法,过去语文课堂上被忽略甚至被扼杀的对学生创新精神的培养,如今已成为语文课堂教学中一道靓丽的风景线。

  • 标签: 〔〕创新能力创新精神培养小学语文
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  • 简介:摘要我国古代大教育家孔子说过“学而不思则罔,思而不学则殆。”因此,教师要根据教材内容不失时机地向学生提出问题,并经常向学生灌输体育运动发展中创新的事例。创新精神是当今的时代精神,江泽民同志曾经指出必须把民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。因此,我们在教学中,不但要注重学生知识的增进和道德的养成,而且还要有意识地培养他们的创新精神与能力。创新是体育运动的生命,没有创新,体育运动就得不到发展。

  • 标签: 高中体育创新教学能力培养
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