简介：摘要： 伟大建党精神认同是新时代弘扬伟大建党精神的基本要求。受个人因素与社会思潮的影响，极少数民众会形成为伟大建党精神的认同困境，主要表现为对伟大建党精神缺乏深度理解的思想困境、以狭隘情感认同伟大建党精神的情感困境、未在行为上践行伟大建党精神的实践困境。因此，需要适度调试伟大建党精神话语表达模式，将作为理论形态的官方话语转化为民众更易理解的常识形态；提升伟大建党精神情感投放的精准力度，将泛化宣传模式转化为锁定民众情感状况的个性化宣传；创设伟大建党精神实践转化条件，培育民众实现伟大复兴历史使命感。

简介：摘要：语文作为初中教育的主要学科，教师应采用单元教学模式，从整体出发把控，使单元内各知识点更清晰明了，有效改变传统教学模式的随意性，强调整体教学的中心思想，帮助学生高效学习，实现初中语文教学目标。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，当下教育重点是培养学生具备高水平的学科能力，以此促进学生综合素质的形成与发展。当前，学科核心素养的提出，课堂教学迎来了新的挑战，从关注一节课、关注某个知识点到关注更大范围的单元教学成为课改的必然。单元教学强调真实情境与任务，旨在改变碎片化教学，实现教学设计与素养目标的有效对接。从统编教材内容单元中的现代文角度出发，结合崔允漷教授对“单元教学”的解释，探索初中语文单元教学的有效路径。

简介：摘要：单元教学是一种新型教学模式，使学生能对单元知识进行整体分析和比较，从而使学生更全面及更系统地学习语文内容。文章以初中语文教学为切入点，进一步分析单元教学困境，并提出了优化策略，仅供参考。

简介：摘要：英语是一门语言类学科，阅读是其非常重要的教学内容，培养学生的阅读能力也是提升学生英语综合能力水平的重要目标之一。对此，很多优秀的教学工作者在教学方法上进行了积极的探索与创新,分级阅读教学就是在这种形势下产生的，这是一种新型的教学方式，在国外很多发达国家的普及程度较高，在我国却处于初级探索阶段。从我国小学英语阅读教学现状来看，很多教学工作者受到传统教学理念的束缚，难以实现工作的新发展与突破，常常采取一些灌输式以及填鸭式的教学模式，这不仅会降低课堂的趣味性，同时也会影响学生的学习积极性与主动性，这对于阅读课堂教学质量的提升有着非常大的阻碍作用。

简介： 摘 要：新农村改革的浪潮席卷全国，在此种背景下的农村基础教育有了很大的发展。在小学基础教育当中，学习舞蹈不仅可以有效地提高学生的综合素质，还对于人才的培养有着重要的意义。但是当前我国很多农村地区在有关舞蹈教育方面仍然存在着许多问题。本文就对当前存在的问题进行了有效的分析，然后结合实际提出合理的解决措施。

简介：【摘要】当前新课改新考改已在全国范围大面积推行。在新课程背景下，面对学习任务群的提出，高中语文课堂已普遍启动采用群文阅读的教学方式。 笔者结合相关校情学情和统编版教材案例，粗浅探讨了高中语文群文阅读教学推进中的困境突围方略，以就教于课改专家和同行。

简介：摘要：在这一阶段，在学生成长与发展的初期，班主任要保证"德育教育"合理地渗透到班级管理中，在一定程度上，既能引导学生树立正确的"三观"，又能创造一个良好的课堂教学环境。就现阶段而言，由于小学生自身容易受多种外部因素的影响，所以在具体实施时，需要根据实际情况不断地优化和调整渗透策略，这样才能保证学生的综合发展。

简介：摘要：城乡教育一体化背景下，会在不同程度上对农村学校发展产生影响。因此，对于农村学校发展存在的困境，学校、教师要有正确认识，通过加强优势挖掘、提升教师素养、强化教育宣传与文化氛围建设等不同方式，为学生带来高质量课堂，推动农村学校朝着更好方向进步。

简介：摘要：综合与实践,是中国义务教育阶段数学研究的重点问题与主要探索方向,充分展示和体现了数学课程特色,已成为学校推进立德树人、培养学生数学基础素质有效而扎实的主要实践载体.但是,由于综合与实践在教育的发展当前尚处于探索时期,它的具体实施过程中仍面临着不少困难需克服。本文根据“综合与实践”的实际应用情况进行分析，研究其突围路径。本文以西南师大版小学数学教材“综合与实践”修订为例，主要从以下三个方面展开研究：数学“综合与实践”的教育意义、数学“综合与实践”的困境、数学“综合与实践”的突围路径。

简介：摘要：随着社会体制的不断进步,在当前高中班级管理过程中，不能再仅仅依靠学校和班主任的力量对高中班级的学生进行引导和教育

简介：摘要：高校应用写作教学是培养具有应用写作技能的人才的关键，然而，当前高校的应用写作教学存在着无人听，效果差等不容乐观的问题。本文通过对高校应用写作教学现状的总结，从教学理念、教学内容、教学方法、评价体系等几个方面进行了破解困境的对策探讨，以期使高校应用写作教学更好地适应时代发展要求。

简介：摘要：单元整体教学是小学语文教育过程中一个重要的教育手段，用“以一带二，举一反三”的办法来改变教学手段，加快教育进程，增加学生知识量，开阔学生的眼见，充分调动起学生们学习的积极性，有利于学生更加深入的理解相关知识，完善学生的知识结构，提升学生们的文学素养，也提高语文教师的教学效率。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，传统的小学语文教学模式已经不再适用，注重通过单元整体教学的方式逐渐深入人心。本文即是从挖掘单元整体，明确教学方向、串联文章内容，引导学生总结以及引导课外阅读，加深主题理解三个角度出发，针对小学语文单元整体教学的追求与突围进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：近年来，我国的经济发展速度逐步提高，在教育方面也逐步取得了长足的进步。语文教学在小学教育中占有举足轻重的地位，它既是教育的一个重要科目，也是学生学习其它科目的一个基础。在过去的小学语文教学中，老师一直采取“一课一教”的教学模式，但是这种模式下，学生的学习效果并不是很好。在新课改后，这种方法存在的问题日益突出，一些老师开始认识到这种方法的缺陷，并逐步采用了科学、先进的单元整体教学方法。

简介：摘要：单元整体教学是小学语文教育过程中一个重要的教育手段，用“以一带二，举一反三”的办法来改变教学手段，加快教育进程，增加学生知识量，开阔学生的眼见，充分调动起学生们学习的积极性，有利于学生更加深入的理解相关知识，完善学生的知识结构，提升学生们的文学素养，也提高语文教师的教学效率。

简介：摘要：语文是具有想象力的科目，它贯穿了古今中外的智慧，体现了深厚的民族文化，承载着浓厚的民族精神。同时，语文学科还具有开放性。小学语文教师应在教学过程中不断反思与总结，以单元为载体对语文知识进行讲解，将知识系统性地传授给学生，帮助学生快速理解并吸收知识。小学生由于年龄较小，理解力普遍较弱，常规的学习方法容易使其陷入理解盲区，进而对语文学科产生厌倦心理。因此，教师应改变传统的教育模式，利用大单元教学模式，将学生带入丰富多彩的语文学习中。

简介：摘要：语文是具有想象力的科目，它贯穿了古今中外的智慧，体现了深厚的民族文化，承载着浓厚的民族精神。同时，语文学科还具有开放性。小学语文教师应在教学过程中不断反思与总结，以单元为载体对语文知识进行讲解，将知识系统性地传授给学生，帮助学生快速理解并吸收知识。小学生由于年龄较小，理解力普遍较弱，常规的学习方法容易使其陷入理解盲区，进而对语文学科产生厌倦心理。因此，教师应改变传统的教育模式，利用大单元教学模式，将学生带入丰富多彩的语文学习中。

简介：摘要：私纪录片作为纪录片中的亚类别，以其个人化的叙事，私人化的内容等特点，在其近几十年来的发展中，私纪录片的独特性成为社会不断质疑和批判的对象，同时也成为其突破世俗眼光，闯入公众视野，并成就其独特价值的法宝，如何平衡私纪录片在伦理道德，价值判断等方面的表达是我们要考察的重要课题。

简介：【摘 要】为全面落实“双减”政策，减轻学生作业负担，实现作业不出校门，笔者学校调研团队对作业设计与管理开展调研。通过调研发现问题，解决问题，共享好方法，好经验，进一步提升作业设计质量，优化作业管理，真正做到减轻学生作业负担。