简介：细读2015年政府工作报告，里面“培养职业农民”的提法很有意思。在传统观念中，“农民”更多是一个身份，而非一个职业，既然是职业，既然农民可以进城做工人，为什么城市居民不能下乡务农呢？这可能是今后城市化过程中必然要面对的现象。当然，这需要改革农地制度，唯有如此，中国才有可能出现职业农民。

简介：现代教育对乡村最大的伤害，是没有把乡村当成一个主体，一味地给孩子们灌输城市里现代化的概念，要求他们学什么，不要学什么，强迫他们丢掉自己的文化和根基。这也是今天乡村凋敝的根源所在。——中国教育科学研究院研究员储朝晖

简介：评《教师专业发展的自组织模式》（2015年第6期，作者：张建）教师专业发展的前提和基础是教师的自主学习。唯有如此，教师方能借实践一反思一交流一对话一写作的科研模式提升专业水平，飞跃发展。此外，教师积极参与课程改革及课程标准开发，也是教师自组织专业发展的重要形式。——江苏省金山中等专业学校穆庆道职业教育有别于普通教育。它是一种职业教育、技术教育，目标是培养出具有相应专业理论知识和较强实践能力的技能应用型专门人才。因此，专业教师应具备与其职业领域相适应的素质：高尚的职业道德，先进的教育理念，关键的职业能力，丰富的知识结构，终身学习的素养，具有复合的能力结构，懂得市场。重视应用。——江苏省连云港生物工程中等专业学校戴乐军

简介：成功是命,无法教育,所以最需要最实用的教育是:如何在没能成功的人生里随遇而安,心安理得地走过漫长的岁月而不怨天尤人。这时候,那些"没用"的东西就变得弥足珍贵。孩子长大不会痛苦失落,做父母的就成功了!——内地著名音乐人高晓松我希望将我的遗体捐赠给医院。此生虽然短暂,之前都投入到学业之中,缺乏心灵的滋养,导致酿成大错。——"复旦投毒案"被告人林森浩在得知二审死刑判决后发表声明,这样解释自己犯罪的原因写作就如同和姑娘搭讪,勤练会让你有所提高,但

简介：名师名家，点燃的绝不仅仅是自身的教学理念和教学智慧，同时能够辐射和照亮～大片天空。他们率先垂范，坚定地引领着同行们朝更加规则的方向努力奔跑，深度前行，充分汲取学科资源赋予我们的养分因子。对科学独特、行之有效的教学主张进行理论剖析，加之融入典型课例，有理有据，内容形式相得益彰，相互辉映。

简介：<正>现在大学生择业比较务实。所以为了吸引人才、留住人才,我们首先要为他们创建实现自身价值的平台,提供适合的工作环境和生活环境;其次要为他们提供服务保障,解决他们的后顾之忧;第三是要为他们尽可能提供发展空间,允许各种形式的见习、交流、培训等,增强他们的技能。

简介：杨国营：教育中人莫忘“第一职责”“一辈子存不到200万，同学都是千万富翁”，很难想象这样的价值观，竟出自一位落马大学校长之口。对此，中国教育报记者杨国营认为，“金钱第一”是唯利是图的商人所看重，大学作为守望社会良知的堡垒，如果把升官发财作为价值取向和奋斗目标，其恶劣的示范效应可想而知。

简介：“只有高校招生真正实现多元化录取，打破唯分数论，不再一考定终身，才能铲除全社会关注高考‘状元’的土壤，才能真正消除借高考‘状元’炒作的乱象。”——据媒体报道，7月25日，2015年全国高考“状元”“敕封典礼”在山西晋城举行。来自甘肃、吉林、内蒙古、山东、河北、河南、山西等七省区的10名高考“状元”接受“康熙皇帝”敕封，并现场领取万元奖金。

简介：杨澜：家长应做好情绪管理社会上存在不少焦虑妈妈，她们喜欢抱怨、唠叨，有些甚至会对孩子歇斯底里地咆哮。杨澜认为“这是一个非常糟糕的示范”。她觉得为人父母者要学会控制自己的情绪，因为每次家长紧张、焦虑、暴躁等负面情绪爆发时，最先受到伤害的是孩子。如家长真的难以遏制负面情绪爆发，应在心情平静后向孩子解释原因，并道歉请求孩子的谅解。

简介：“翻转课堂”在中学看来仍然是一门高大上的学问。作为一种教学模式和教学资源共享的方式，在高校已经日渐流行了，在中学教学还需要不断尝试探索。

简介：<正>智慧城市的根基是数字城市智慧城市不是静态的概念,也不是一蹴而就的美好生活状态,而是一个动态的过程,是经济、社会、技术、甚至文化的自然发展结果,需要长期为之努力奋斗。智慧城市的根基是数字城市,强调行业信息化,要求打破行业信息孤岛,建立跨行业的综合管理运营平台,运用大数据信息挖掘手段提取更多信息,并进行归纳整合从而保证其运行。——智慧中国集团智慧城市系统服务(中国)有限公司总裁阎镜子博士2014年11月17日做客深圳卫视某栏目,与主持人讨论"智慧城市"时如是说

简介：我从阅读中感到人类之间最强烈的不平等。从本质上说,阅读并不涉及制度,却直指脑力。人类可以用制度实现的正义,在阅读中却无法达到。世界上再没有哪一种轻慢比你听不懂别人说话更叫人感到侮辱。别人毫无保留地对待你,只是因你占有的信息量太少而无法听懂,察觉到这样一种侮辱,最令人无奈。——作家石康在微博中这样说

简介：2015年第5期专题《追求有“思想力”的历史教学》刊登了一组如何培养学生批判性思维能力的文章，读后颇受启迪。我想，要培养学生的批判性思维能力，提升教师的专业素养是关键。历史教师要勤于学习，多读书、充电，经常阅读史学著作和专业期刊，

简介：＂5号线是我的地盘＂一名在北京地铁扮残疾乞讨的男子被警方抓获。据交代,通过行乞,他已在北京买了两套房!他还划定了自己的地盘：＂现在5号线就我自己,还有那个抱小孩的,来一个我就把腿打折一个,所以一个都不敢来。＂

简介：评《互联互通、合作共赢——南京金陵中专中德合作培养高素质人才》（2015年第9期，作者：姜峻、刘军）企业实践是职业学校教学工作的有机组成部分。是职校深化课堂教学的关键环节，是学生提升专业技能的有效途径。

简介：课程改革，一定要从教育原点出发，向课堂要效益，然后将课堂的效益——教育的效果，延伸到课堂之外，到学生的班级文化中，到学生的大课间中，到校本特色课程中，到学生的“发展特色”中，从而让每一个生命都能绽放出各自的精彩。这就是以人为本和立德树人的具体体现。——中国民办教育协会会长王佐书

简介：我和球员交流，告诉她们成功的秘诀，第一个是刻苦，第二个是刻苦，第三个也是刻苦。这些刻苦都是在微笑的时候，我相信我会成为最幸福的主教练，我希望所有人都说我们是一支微笑的球队。很感谢中国足协对我的信任，虽然我不是上场跑步的球员，但我在起点也做好了准备。

简介：“中国校园足球特色学校在2025年将达到5万所，有多少学生、家长、社会力量参与？这将形成真正的资源合力。我是足协的主席，想到那样的远景，心真的醉了，陶醉了。

简介：大雨来了哗啦啦，小雨来了沙沙沙。轰隆隆，谁说话？雷公公，嗓门大!

简介：有一片魔幻般的森林，叫“声音森林”。森林里没有动物，只有一大片遮天蔽日的老槲（hu）树。一棵棵槲树全都是“学舌树”。比方说，有一只布谷鸟迷路飞进了这片森林。布谷鸟被它的阴森和沉寂吓坏了，不由得“谷、谷—”地小声叫了起来。