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简介：摘要目的总结PICC置管并发症的原因及防范对策。方法对48例患者采取不同部位及不用血管穿刺，密切观察和护理，预防并发症发生。结果3例患者在输液过程中出现机械性静脉炎，2例穿刺点感染，1例穿刺点渗血，1例导管堵塞。经及时处理后均可使用此导管输入药物。结论PICC导管留置后，需要细致全面的导管护理，PICC置管后出现的并发症及时进行原因分析，采取有效的处理措施。关键词PICC置管并发症护理

简介：摘要常言道“兴趣是最好的老师。”音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为此，音乐教学应加强氛围教学，通过气氛渲染来增强课堂教学实效。

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简介：一天,小猪的爸爸要去外地出差,商店就由小猪来经营。正好,隔壁的熊伯伯来到商店,小猪马上起身欢迎!熊伯伯要买一盆花。小猪听爸爸说过批发价,心想:我们进了6盆花,一共是61元2角,按一盆花来算应该是这样的,小猪在纸上列了算式:

简介：北京大兴亲情灭门案中，那位亲手杀了自己六位亲人的李磊交代，作案起因是父母从小对他管教过于严厉，非打即骂，他从小就觉得活着没有意思，年少离家出走时就有杀人的想法。李磊的交待，让许多家长感叹：我们还能、还敢管教自己的孩子吗？

简介：以某批次的制冷效果不佳的厦门金旅的6105CNG公交车为例，分析顶置天然气瓶公交车空调了制冷效果不佳的原因，并根据实际情况提出改进意见，测试对比了改进前后的效果，为同行提供参考．

简介：摘要有人认为现在的学生太难管，其实都是因为教师没有及时调整自己视角，不能根据时代发展趋势，抓住学生的个性特征，运用现代的思维去看他们。所以现代教师就要不断提高自己的科学管理水平，运用启发式教育，指导鼓励，关心生活等方式去引导学生，树立他们的集体意识，这样也就必然激发他们的学习主动性，积极性了。

简介：摘要目的探讨腹腔镜手术护理配合要点、提高腹腔镜手术的护理水平方法对72例腹腔镜手术的护理配合方法及效果进行回顾性分析结果术前准备充分，术中护理配合默契，手术时间及手术效果均有所提高。结论腹腔镜手术的护理和配合是一项重要的工作，对手术的成功与否有着密切的关系。

简介：摘要目的探讨慢性胰腺炎的诊疗方法及效果。方法回顾性分析2008年~2012年收治的34例慢性胰腺炎病人的治疗效果。结果30例接受非手术治疗的病人多事有效，但仍有复发。经手术治疗的病例均手术成功，无复发。结论对合并胆石症或胰管梗阻者，应进行手术治疗；对于病变弥漫且无胰管梗阻者应采取保守治疗。针对慢性胰腺炎不同的病因和合并症，采取不同的疗法，以提高疗效。

简介：陈永正《东坡词笺注补正》一文，对包括拙著《东坡词编年笺证》在内的三种东坡词笺注进行了批评，其中主要条目是对拙著的批评。遗憾的是，经过逐条细检，发现陈文的大部分“补正”都有硬伤：或释词时随便改变本意；或不顾语境以及全篇；或释典而忘义；或因对典章制度与人文风俗的陌生而导致误解；或对事实真伪的考订仅凭臆测；或任意阉割与歪曲别人的著作；甚至直接指人为误却不论证何以误。本文对此分类驳证，一方面列出资料凭读者按断，而更重要的则是期望建立一种严谨的学术风气与严正的学术规范。

简介：本文通过实验获取数据的方式进行绘制特性曲线图,对光电二极管与光电三极管的光电特性和伏安特性进行比较他们特性的异同,并分析原因。

简介：中国教育的重重难题，教育部解不开，理还乱。从普通百姓到两会代表，无不针对中国教育的种种问题。那么，教育部应该做些什么，它又能做些什么？

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简介：《外科护理》是护理专业的核心技能课程，如何将教学过程与工作过程紧密结合，教学情景和工作情景紧密结合，是培养“实用型高技能护理人才”亟待解决的问题。为此，课题组以课程改革为突破口，对本课程的整体设计进行了探索。根据课程定位，进行岗位需求调研分析；以职业能力培养为重点，以贯穿工作过程的“双线并行项目”为载体，以学习性工作任务为驱动，设计了基于工作过程的《外科护理》项目化课程。旨在深化教学改革，为高职护理专业课程体系创新和人才培养方案优化奠定基础。

简介：摘要目的探讨男性患者留置导尿管插入困难的原因及预防措施。方法分析本科室60例留置导尿管插入困难的原因并采用相应的预防措施。结果采用相应预防措施后导尿失败现象得到明显改善。结论留置导尿患者可采取预见性的护理措施预防导尿失败现象。

简介：摘要目的——讨论急性阑尾炎患者的外科护理。方法——配合手术治疗进行护理。结论——术后潜在并发症有切口感染、腹腔脓肿、腹腔出血、粪瘘，与阑尾穿孔、切口污染、阑尾动脉结扎线脱落、机体抵抗力下降有关。预期目标——切口愈合良好，无感染，无出血及粪瘘发生。

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简介：当前，美国高校与校外科研机构本着“资源共享、优势互补、强强联合、和合双荣”的原则，在人才培养、科学研究和社会服务等方面进行全面的战略性合作，合作类型和路径多种多样。其合作机制对我国高校与校外科研机构加强和扩大合作具有重要的借鉴意义。

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