简介：在教材评估相关理论的指导下,分析国外和国内社会对教材的需求,并对现行大学英语教学中的规划教材进行“使用后评价”。研究发现,很多大学英语教材与国际、国内的人才培养目标相脱节,处于“思辨缺席症”的状态。该现状提示在新教材研发的过程中,应该注重培养学生的思辨能力,以更好地满足社会对人才高阶思维能力的需求。

简介：[摘要]教材建设是高校“三项基本建设”之一，搞好教材建设是实现高校人才培养目标的重要条件，是促进教学内容和教学方法改革的重要途径，也是衡量一所高校办学特色的重要指标。具有广泛的辐射作用。教材是高等教育的实施工具，在编写、出版和使用过程中的质量、体系、内容、选用等方面问题都影响到教学质量。本文从三部分谈谈对教材建设的粗浅看法。[关键词]教材教材建设人才培养一、教材建设是高等教育课程改革的重要组成部分随着高等教育的不断发展，教育改革的不断深化，教学方法和教学内容以及课程体系的改革，已经成为高等教育改革的重点和难点。课程建设是高等学校一项综合性的教学工作,是提高学校教学工作质量的根本保证。课程建设包含着十分广泛的内容,教材建设便是其中一项非常重要的工作。课程建设推动和指导着教材建设,而教材建设的成果又提高了课程建设的水平……

简介：本文介绍了香港公开大学的教材建设,其中包括教材开发的组织形式,教材内容的设计编写及教材质量的把关等方面的内容,并对教材建设各个环节的科学性进行了探讨.

简介：美国大学的经济学教材多由著名经济学家撰写，体系完整，内容全面，逻辑严谨，详略适当，图文并茂，被国内外多所大学选用，质量较高。我国的经济学教材基本上是外国教材的复制品，只在编者所在的地区或学校使用。在购得外国教材版权的基础上，结合我国国情适当改编，是当前编写经济学教材的可行路径。

简介：摘要大学教材与大学课堂息息相关。优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与课程资源的开发和利用，把教材用活。

简介：以创办开放大学为背景,立足于远程开放的办学理念,通过分析成人学习者的特征,指出传统教材不适应远程学习者的需求,提出利用信息技术,从文字教材的设计、学习方法指导和整合教学资源等方面着手设计开放大学的教材,实现从＂教材＂到＂学材＂的转变。

简介：通过对多种大学英语教材的对比分析可以发现，我国现行的广泛使用的英语教材中有相当一部分课文内容只注重英语语言的应用性及可读性。教材的编写思路应从以语法为纲，以语言为中心转向以培养语言交际能力为主。教材应将语言知识、语言能力、素质教育和趣味性融为一体，让学生在感受不同的文化现象和文化内涵时，能更好地拓展知识面，提高整体的综合文化素养。

简介：一、教材编排与知识内容当前大学中的化学教材在结构设置等方面暴露出较多的弊端，高中新课程选修的内容跟大学教材的内容有一定的衔接性，但远没有达到无缝对接的程度。高中新教材体现了教材设计的创新性，而且充分的响应了我国新课程改革的要求和目标，但是大学教材设置并没有考虑到高中不同选修造成的知识差异，这也暴露出比较严重的问题和弊端。在此基础上，学生在刚步入大学开始学习化学知识时，很多学生还没有真正的理顺思路，适应大学学习环境的基础上就开始了大学化学的学习，以至于高中化学与大学化学之间出现了衔接性问题。

简介：加强教材建设是提高教学质量的基础性工作，是开放大学基本建设的重要组成部分。目前开放大学教材建设还存在教材适用性不强、教材建设规划度较低和自主研发教材的数量和质量不很理想等问题，应采取有力措施加强教材建设，完善教材建设机制，提高教材质量，进而提高远程开放教育教学质量和人才培养质量。

简介：编写适合学生学习的教材是远程教育得以顺利实施的基本要求。本文对香港公开大学教材的基本特点进行了分析，并对电大教材的编写提出建议：教材内容应力求深浅适度，适合学生的知识水平；教材体例应力求新颖，适合学生的学习方式；教材语言风格应力求平实，适合学生的阅读能力；教材应力求体现服务意识，适合学生的自学需要。

简介：在过去20年的时间内,语料库的发展非常迅速.在国内,20世纪80年代就有JDEST和GZHPE两个语料库分别在上海交大和广州石油大学建立;90年代末,我国的第一个学习者语料库CLEC问世.而教材语料库的建立更有其特殊的意义,它的建立对研究教材、词汇覆盖范围、教材对学习者的影响等有意义,会对教学产生积极的影响.本文简要介绍大学英语教材语料库的建立和相关问题.

简介：教材是教学内容的主要载体,也是实现教学目标的基本保证.我国高校大学英语类教材出版成果丰硕,然而艺体类大学英语教材建设却相对薄弱.文章分析了目前高校艺体类大学英语教材的出版现状和使用情况,并指出存在的突出问题.针对今后高校艺体类大学英语教材建设,提出应以《大学英语教学指南》为指导,教学目标与艺体类学生入学水平相衔接;教学内容与艺体类专业知识相结合;加入中国文化板块,满足国家和自身专业发展需求;加强通用EGP教材出版,注重ESP教材开发;优化教材编写团队;教材评估与修订常态化等具体策略.

简介：学《21世纪大学英语》的学生,《大学英语》第一册精读第一课,《21世纪大学英语》的光盘给学生提供了一定的条件

简介：学《21世纪大学英语》的学生,《大学英语》第一册精读第一课,《21世纪大学英语》的光盘给学生提供了一定的条件

简介：本文对国内学术期刊发表的艺术类院校大学英语教材研究论文进行了统计分析,指出了研究中存在的问题,并提出改进研究的建议。

简介：美国本土汉语教材比中国编对外汉语教材更受美国大学生欢迎,是由于其在教学理论、背景设置、文化传授等方面的特点。因此,我国编写对外汉语教材时,应该采众法之长,结合汉语特点,考虑大学生的知识结构和认知能力,注意强化英汉对比,并且形成＂试用—出版—修订＂动态编修过程。

简介：本文在说明自主学习内涵厦几种大学英语教材特点的基础上，通过实证调查，探讨了在大学英语教学中应该如何有效利用教材来加强学生自主学习能力的培养。旨在促进大学英语教学改革进程，提高教材在新的以“自主学习”为核心的教学模式下的使用效果。

简介：摘要：大学英语教材是大学英语课堂教学的基础，大部分的课堂教学活动都是围绕教材内容展开和拓展的。教材作为教学实施的主要载体，在教与学之间建立了联系。本文拟对现行通用的大学英语教材中各类文化元素进行调查统计，并分析讨论其中所含中国文化自信因素，进而就如何利用大学英语教材以提升中国大学生文化自信提出建议。

简介：[摘要]大学英语课程应培养学生对中国文化的理解和阐释能力，服务中国文化对外传播。在这一要求下，本文拟结合实践，探讨课程思政背景下的大学英语教材建设，从而服务大学英语课程的育人功能，实现教材与教学改革的同向同行。

简介：《基础英语》是高校英语专业学生的基础核心课程,杨立民先生主编的《现代大学英语》中包含了丰富的德育话题。在教学过程中,教师在教学的各个环节都可以根据教材内容进行德育渗透,使学生在学习课文知识的同时悄无声息地接受正确的思想观念与道德规范,从而进一步内化为个人的道德观。