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  • 简介:摘要:在幼儿教育领域,自主建构游戏已被广泛认可为培养孩子创造力、动手能力和团队协作精神的有效手段。特别是纸牌这样的建构活动,它以其独特的挑战性和趣味性,吸引了中班幼儿的极大兴趣。基于此,本文旨在深入探讨中班幼儿在纸牌自主建构游戏中的表现,以及如何通过优化游戏设计和教师引导策略,来进一步提升幼儿的综合素养和团队协作能力。

  • 标签: 中班幼儿 自主建构游戏 纸牌桥
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