简介：摘要：加强对义务教育学龄人口变动的把控，是目前实现教育资源合理配置的前提。人力、物力与财力是目前业务教育资源需求的核心组成内容，因此，工作人员必须提前了解当下义务教育学龄人口的基本变动状况，结合具体数据来配置教育资源，这样既能满足教育需求，还能提高资源利用率，避免出现资源闲置。对此，在此次研究中，我们就义务教育学龄人口变动对教育资源合理配置的影响进行简单的分析，而后提出了基于学龄人口变动进行教育资源配置的措施。

简介：摘要：教育是国家发展的基石，优化资源配置是实现高品质教育的关键。通过研究教育行政管理中的资源配置问题，我们可以寻找最佳的分配方式，以确保资源公平合理利用，提升教育质量和效益。

简介：摘要：本文旨在研究双减背景下小学语文教育资源的配置与优化。通过对当前语文教育资源配置存在的问题进行分析，提出了优化资源配置的策略和方法，并探讨了其实施的可行性。研究结果表明，在双减政策的指导下，优化资源配置可以提高小学语文教育的教学效果和学生的学习成绩，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨双减政策下农村初中数学教育资源配置与优化的研究。随着双减政策的实施，农村初中数学教育资源面临着新的挑战和机遇。本文通过深入分析当前农村初中数学教育资源配置的现状，提出了一系列优化措施，以期提高农村初中数学教育质量，促进教育公平。

简介：摘要：儿童和青少年的体质健康水平的高低受学校、家庭和社区体育的综合影响，近年来，我国政府也多次强调整合三者之间的体育资源达到健康促进的效果，学校-家庭-社区之间的一体化发展势在必行。本文通过文献资料法、逻辑分析法对目前学校、家庭和社区体育资源以及三者之间合作发展面临的困境进行研究。

简介：摘要：随着城市化进程加快，乡村教育面临着严峻的挑战和困境。在乡村小学的发展过程中，教育资源的合理配置对于提高教育质量和促进乡村教育可持续发展至关重要。本论文旨在探讨乡村小学发展过程中教育资源优化配置的有效策略，从而更好的保障乡村小学教育教学质量。

简介：摘要：航空线路网络优化与资源配置是航空公司面临的重要问题。本文旨在探讨航空线路网络优化与资源配置的背景和意义，并综述相关研究成果。通过综合分析，发现了线路规划、航班安排和资源成本控制对于优化航空线路网络和资源配置具有关键作用。最后，提出了未来研究的方向和重点。

简介：摘要：随着现代互联网技术的飞速发展，（5G）移动通信技术正逐步替代4G的网络时延，具有高覆盖、高热点容量、低能耗、高稳定性等特征。随着5G移动通信技术的广泛应用，如何有效地利用5G移动通信技术，充分重视无线通信资源配置方面的问题，使其更好地为社会发展服务，是一个亟待解决的问题。本文就无线通信最优资源配置问题展开分析，并提出5G网络无线通信资源分配优化方法，即优化高频谱无线通信资源分配技术、优化低频谱无线通信资源分配技术、完善资源分配结构体系，以期为相关从业人员提供参考。

简介：摘要：2022年中国正式步入人口负增长时代，全国人口出生率为6.77‰，广西人口出生率为8.51‰。出生人口数量的变化直接影响着义务教育学龄人口的规模，影响着教育资源配置的规划和布局。通过采用灰色GM(1,1)模型可以预测出广西未来出生人口数量，以及对广西未来义务教育阶段学位需求总量和专任教师需求总量测算进行深入研究。研究结果显示，未来广西的出生人口数量将会持续减少，2023-2027年的出生人口数量分别为38.58、34.02、30.00、26.46、23.33万人。随着新生儿的减少，未来广西义务教育的学位需求量将出现大幅度波动，义务教育学校数量也会随之减少，教师需求量也将会出现教师存量过剩的问题，特别是小学阶段的学位需求量和学校率先会出现大幅度减少，小学教师过剩问题会首先受到冲击，这对提高广西教育资源的利用效率和转化率提出了很大的挑战。

简介：摘要：随着城市建设的不断推进，土建施工资源的合理配置对于提高效率和降低成本至关重要。然而，当前的资源配置方法存在一些问题。因此，研究优化建筑土建施工资源配置的方法与模型，具有重要的理论和实践意义。基于此，以下对优化建筑土建施工资源配置的方法与模型进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：小学数学教育是培养学生数学素养和数学思维能力的关键阶段，而教育资源的开发与优化是提高教学质量和效果的重要手段。随着信息技术的发展和教育改革的深入，传统的教学资源已经无法满足学生个性化学习的需求。基于此，以下对小学数学教育资源开发与优化策略进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：数字教育资源供给对促进教育信息化发展和教育现代化推进有重要影响，目前中学师生对教育资源的需求与现有数字教育资源的供给的矛盾日益突出，优化当前资源供给体系，提升资源供给质量是迫切解决的问题。为此，本研究针对中学数字教育资源的供给现状开展了调查与分析，进而发现数字资源供给仍然存在一定的问题，并基于数字资源开发与共享理论构建了多方协作的供给模式，提出数字教育资源优化策略。

简介：【摘要】小学阶段开设数学学科的教育目标在于帮助学生掌握基本的数学应用能力，培养学生独立思考、创新思维等综合素质。因此，努力提高小学数学教学质量，对数学教师来说，是义不容辞的职责。但在实践数学教学环节的过程中，学生往往由于基础薄弱、认识混淆等原因，出现认知错误。对错误教学资源的合理开发和科学运用，对学生的全面综合发展有着直接的影响。在此基础上，文章从小学阶段数学学科教学中错误资源的合理应用问题出发，对优化数学资源有效的利用，加强成效的方法进行探究。

简介：摘要：近年来，我国学前教育事业非常重视儿童对空间方位的认知，学龄前也是引导孩子们建立正确的空间方位认知关键阶段，从儿童自身的角度出发，以各种幼儿喜欢参与游戏的方式帮助孩子们了解空间和方位，建立空间概念，为后续孩子建立数学思维打下基础。

简介：

简介：摘要：学龄前儿童参与音乐教育对品行教育产生积极的影响。音乐教育可以促进儿童的社交技能发展，培养他们的合作意识和团队合作能力。同时，音乐教育还有助于培养儿童的情感表达能力和情绪管理技巧，提高他们的自我控制和情商水平。此外，音乐教育通过培养儿童的创造力和想象力，激发他们的自我表达能力，提升自信心，有助于培养良好的品德和道德价值观。

简介：摘要：当下，国内学龄前孤独症儿童康复教育模式大部分停留在干预与矫正层面，从实际效果看，并不完全适合孤独症儿童成长需要，也不能实现其对环境适应性或再造。家庭早期干预模式和全程的互动作用在实践过程中展现了良好的效果，提出亲子教育模式旨在帮助孤独症儿童及家长树立正确的成长教育观，同时也能够更好引导家长在孤独症儿童康复教育中发挥积极作用。

简介：摘要：文章基于学龄前儿童的认知特点和科普教育的现状，分析了科学类玩具对学龄前儿童进行科学教育的意义，结合国内外成功案例，提出了科普类玩具设计的基本原则，并以“小恐龙”为例进行了设计实践。研究表明，科学类玩具在设计过程中应充分考虑学龄前儿童的生理、心理特点，从学龄前儿童的认知和情感两方面入手，在功能、形态、色彩和材质四个方面进行创新设计。