简介:摘要幼儿师范学校英语口语教学一直被教师所忽视,存在不少问题。本人针对目前幼儿师范学校英语口语教学中所存在的问题,从“创设情境,激发学生学习兴趣”、“因材施教,培养学生自信心”、“允许犯错,促进学生完整表达”等教学方面提出了自己解决问题的对策,以期取得更好的教学效果。
简介:南京幼儿高等师范学校、南京市女子中等专业学校是南京市教育局直属学校,位于南京市莫愁路419号。其前身为美国北美基督教长老会于1884年10月创建的明德女子书院,是南京最早开办的学校之一,也是南京第一所女子学校。开设的五年制师范专业有学前教育、英语教育(小学),招收南京市和省内部分地区的应届初中毕业生,学生毕业获大专文凭,并由教育厅统一颁发相应的教师资格证书。五年制高职专业有涉外旅游、文秘、电脑艺术设计专业。自2008年起,学校实施系部管理改革,将原先校、科室、教研组三级管理改为校、系(部)两级管理。在梳理、保留以行政职能划分的校务工作部、教学科研部、学生工作部、后勤工作部的同时,分设了以专业归口的四系,即学前教育系、人文系、外语系、艺术系。
简介:我国重点学校制度的一个重要假设是重点学校可以把自身的高质量办学行为作为给其他普通学校的示范,但重点学校在办学上是否真的优于普通学校,学界和公众一直存在争论,并且已有争论大多没有证据支持。本研究运用全国5个城市60所学校校长问卷所获得的数据,对重点学校和非重点学校的校长领导行为进行分析。本研究获得的一个主要发现就是尽管重点学校和非重点学校在所有的背景变量上都存在显著差异,但它们的校长领导行为并不存在着明显的差异,重点学校有更好的办学质量这一假设并没有得到验证。本研究结果也提示,需要进一步关注为什么背景迥异的重点学校和非重点学校在校长领导行为上出现“同态化”趋势。