简介：不久前下乡听了一节科学课，内容是《淀粉的踪迹》。这是一节科学探究活动课，教师分三个环节进行探究活动：创设情境，提出问题——我的研究(辨别出淀粉和非淀粉类，根据蓝色深浅来判断淀粉含量的多少)——猜一猜，测一测(猜测结果，实验验证)。在第二环节中，教师让学生对问题进行猜想和假设，自行设计实验方案，用实验来验证猜想。学生设计了一个对比实验方案：根据蓝色深浅来判断淀粉含量的多少。其中一组学生发现：他们往淀粉与滑石粉混合物里加入一滴碘酒比加入两滴碘酒所产生的蓝色深。

简介：语用失误在一定程度上影响着交际的顺利进行。本文对英语和日常生活中所观察列的语用失误的现象和原因作了些探讨,对学生容易出现语用失误的情景作了些概括,强调教学中注重语言的可接受性亦十分重要。

简介：想要赢得更多的网球比赛？请忘掉制胜分,去认识有关击球失误的一切。

简介：<正>在门球临场比赛中,失误可谓司空见惯。失误,所含范围较广。有技术上的失误,有战术上的失策,还有执行规则中有误。人们也越来越意识到,失误,与比赛胜负密切相关。打一杆好球固然能开创胜机,而诸多胜局常常是来自对方的失误。同样,己方能减少失误刖可增加胜机;而失误多,尤其关键球(即重大)失误,常是酿成败局的主因。失误原因诸多,不外乎来自心态失衡、技术疏漏、体质欠佳和场地因素等等。据笔者临场体验和观察,仅就技术失误个中原因略举几例,以示自戒、自勉,并供球友参阅。一是慌乱。因心理压力大或匆忙上阵击球,杆不从心,动作走形而失误,或遇逆风球,在慌乱中失误。二足矛盾。欲打甲球又改打乙球,或面临难球、巧球,内心胆怯又要从命,无奈中常常失误。三是干扰。场外观众七嘴八舌,评头品足.议长论短。

简介：小芳属于高度近视者。但是今天的视力检查，她很有把握两眼的检查结果都是2.0，因为她把视力检查表都背下来了。可是才刚开始检查，她就发现了重大的错误。

简介：

简介：失误是由于疏忽大意而造成的差错和损失。它给人们带来不快和烦恼，是应极力避免的。一旦出现失误，就要正视它，在吸取教训的同时，还要看一看，想一想，说不定其中就孕育着某项发明。英国化学家戴维说过：最重要的发现是受到失败的启示而做出的。

简介：失误的结果，大多是负面的，常常会给人们带来巨大的损失。但失误有时也是美妙的，关键在于我们如何对待失误。

简介：2001年2月18日,清华90周年大庆前夕,季羡林先生满怀深情写下了《清新俊逸清华园》一文,回顾了当年入学考试的作文题。他说：＂清华出的是《梦游清华园记》。

简介：

简介：道尔顿是英国著名化学家，可是，他在28岁前却默默无闻，生活也过得很清苦。有一天，是他母亲生日。道尔顿是个孝子，口袋里没有几个钱，却不由自主地跑进了一家百货商店。面对琳琅满目的货物，他不知道该挑选什么，就干脆倾囊而出，让店员为自己做主。店员为难地说，这么点钱只能买一双袜子。道尔顿想，礼是太轻了，可只要心意到，母亲也会高兴的。于是，他挑选了一双灰色的袜子，喜滋滋地回了家。

简介：有一天，上帝创造了三个人。他问第一个人：“到了人世间你准备怎样度过自己的一生？”第一个人想了想，回答说：“我要充分利用生命去创造。”

简介：<正>为什么乔丹在95年季后赛中表现如此之差呢?他三月重返篮坛之后,首场公牛队对纽约尼克斯就独得55分,似乎他依旧辉煌耀眼。可是同样“辉煌耀眼”的还有他的失误,因为他曾经有过的超凡入圣的球技,这些失误显得更为惹眼。与大黄蜂队的第一场比赛中,乔丹得48分,状态之好,令他的球迷大为欣喜。可惜以后的比赛中他的得分一路下降,在最后一场关键时刻更是大失水准,六投四不中,险些断送公牛队前程。与魔术队的大战中,乔丹更是现眼。第一场比赛中,尼克·安德森竟然从他身后断走球,魔术队因而比分领

简介：一、超负荷的强度望子成龙、望女成风的父母，哪怕是充满矛盾的夫妻，在这一点上却像一个人似的，显得那样异口同声、要求一致，生怕在读的儿女有一点空闲，恨不得让他们把每天的24小时全都用在学习上。为此，响鼓也用重锤敲，不容许半点松懈。目的只有一个：考上一所好大学。为此，这些可怜的父母，他们也恨不得把自己的全部心血与精力抛洒给儿女：尽可能满足他们的一切需求，尽可能减少他们与读书无关的一切活动，只希望他们全心全意、不惜一切代价地考上一所好大学。

简介：<正>低级失误的表现低级失误表现种种,而赛场上常见的应归纳为以下三类。1.撞击。包括:2米内撞击他球或撞顶边线球不中;打3米内的错位球不中;1米内的擦边球打空;四米内正过球门不过等;此外,进场球打不进场内;边角球撞击不正自球出界等。2.闪击。2米闪带不中;闪送王牌球出界,闪击时错拿他球;用对方的先手球闪带留场内;2米正

简介：近几年，全国中考、高考频繁采用话题作文的命题方式。话题作文以相对灵活自由的写作空间和倡导创新的要求，得到广大同学无限喜欢的同时也暴露出同学们作文时的种种问题。在此，本文对近几年中考作文中同学们常出现的问题、失误以及如何提高考场作文水平进行分析，希望对同学们有所帮助。

简介：英语教学不仅要教给学生知识，还要培养学生运用知识的能力。可是学生在实际言语交际过程中，经常出现“语用失误”。本文初探英语语用失误的分类，剖析其原因，然后提出学生语用能力培养的策略。

简介：一次听课，教师在讲解两位数乘法算理之后，叫两名学生板演18×25算式，板演竖式如下：

简介：<正>最近,朱其连续撰写了一系列揭示中国当代艺术市场"内幕"的批评文章,在圈内圈外引起了不小的振荡。作为一位著名策展人,多年来一直从事中国当代艺术策划的业内人士,突然报出这样一些"秘密",自然引起了业界的各种猜测:有人认为可能是朱其在利益面前失去了平衡才由此倒戈,也有人认为可能是朱其受了某些高层的暗示,有意从内部来刁难中国当代艺术。但据我对朱其的了解,这些猜测并不怎么着调。因为朱其并没有人们想象的那样复杂,他还是一个很单纯的文化人,且有着相对独立的思考。

简介：中考时，语文是占分比较大的一门学科，而作文在语文中又是占分最多的一项试题。近几年，全国中高考灵活多变的作文作文命题方式，体现了拓宽写作空间和倡导创新的语文教改方向，在使得广大学生无限欣喜自由的同时也暴露出种种问题。在此，对近几年中考作文出现的问题、失误以及如何提高考场作文水平，谈几点粗浅的看法。一、考场作文易出现的问题1.审题不清，立意不明考生由于对题目和材料缺乏全面而深入的理解，抓不住问题的关键，因而会出现偏题现象。2.材料不新，缺少时代气息有的考生或是对现实了解不多，或是读书太少，选取的材料陈旧，缺少时代气息，自然其文章也就不会有感人的力量。