简介:摘要:本文基于所在项目进行阐述,主要介绍了本项目的一种多口径钢管管道屋面承重共用支架结构施工方法,支架由支墩、角钢支架、管道抱箍组成。固定简单,稳定性良好,安装方便、快捷,经济效益好,不破坏屋面防水层,可有效防止屋面因管道安装不当造成屋面渗漏的工程质量事故。
简介:摘要:深厚软基上大型泵站前池、出水池岸墙墙体较高,挡墙所受水平荷载较大,桩基数量受水平荷载控制,常规设计方法考虑两岸岸墙所受水平荷载全部由桩基承担,计算所需的桩基数较多,设计偏保守。本文根据泵站前池、出水池对称布置的特点,提出挡墙底桩基与墙前衬护的整体受力理论,即考虑两侧挡墙所受的水平荷载由墙前衬护结构和桩基共同承担,部分水平力利用墙前衬护结构的受力传递作用而相互抵消,其余水平力由桩基承担。基于联合受力理论提出一种计算桩基—衬护联合受力的解析计算方法,并结合现场实测资料进行比对分析。结果表明联合受力体系中墙前衬护可承担绝大部分水平荷载。结合上述规律,给出相应的施工措施,优化桩基布设。
简介:摘要:随着教育体制改革的深化与发展,对幼儿园教育工作来说面临着新的挑战,在幼儿园开展教育工作过程中,首先的任务是应该确保幼儿的安全,通过有效的途径和教育模式来培养幼儿的自我保护意识与自我保护能力。将安全教育有效的融入到日常的幼儿教学过程中,促使幼儿形成良好的生活和学习习惯,从自身做起,有效地防范身边的不安全因素。教育机构在落实教育工作过程中,不断探索有效的途径和方法,促使安全教育工作的顺利开展,并发挥教育工作的时效性,进一步提高幼儿的自我保护能力,在确保幼儿安全的前提下开展安全和高效的教学活动。提高幼儿的学习兴趣,使其在学习和生活中能够有效的应对应急情况,教育机构通过开展安全行为教学活动,积极调动幼儿家长参与到安全行为教育活动中,通过学校、家长的有效配合,使安全教育效果得到明显提升。
简介:[摘要]目的 对高职护生进入实习前的职业防护认知情况做调查分析。方法 选择2021年即将进入实习的高职护理专业的在校学生作为本次调查对象,所有护生均填写本校制定的《湘潭医卫职业技术学院高职护生实习前职业防护认知情况调查问卷》,并参考相关文献标准,分析其结果。结果 仅13.09%高职护生掌握防护知识,且大部分护生缺乏护理实践经验,仅有95名护生(19.43%)曾参与过医院、社区等场所的护理实践;且在操作练习中多数护生存在不规范行为;部分护生在发生职业暴露后未采取全面、有效的处理措施。结论 高职护生的职业防护行为一般,对职业防护不够重视,防护知识掌握程度较差,且缺乏护理实践经验,需加强高职护生的职业防护教育,提升其职业防护意识,最大程度降低职业危害的发生率。
简介:摘要:目的 急诊护士SP临床带教模式在急诊科本科护生带教中的应用效果。方法 选取2016年3月-2018年12月来急诊科实习的本科护生80名作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组40人,实验组采用急诊护士SP临床教学,对照组采用传统护理带教。比较2组护生实习后,理论、技能考核成绩及对临床带教方法满意度;采用自制量表综合评价实验组实习前后的比较。结果 实习后,实验组理论及技能考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05);实验组护生对临床实践带教方法满意度高于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05)。实验组实习后的综合能力明显高于实习前,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论 急诊护士SP临床教学模式是一种全新的教学模式, 克服以往护生操作技能培训枯燥乏味和在急诊科参与临床抢救实践机会少的弊端,激发护生浓厚的学习兴趣及学习主动性,加深护生对理论知识的理解与掌握,增强护生理论联系实际的能力,培养护生灵活的应变能力、良好的心理素质和沟通能力、迅速准确的判断能力和临床实战能力及人文关怀。