简介：“天地之中”在旅游发展中存在过度开发、景区发展不协调、开发层次低、管理混乱等问题，需要处理好遗产保护和开发的关系，挖掘遗产文化内涵，通过合理规划和功能分区引导景区协调发展，并建立有效的管理体制。

简介：河北辛集方言中的＂哩＂用法非常复杂,承担了诸多语法功能,与普通话的＂呢＂＂的＂＂地＂＂得＂＂了＂＂在＂＂到＂等词有对应关系。从事物的发展以及量变与质变的关系角度进行分析,＂哩＂和普通话的＂了1＂都可以同时表示进行态与完成态,进行态是由无数个小的完成态累积而成的。

简介：教师的教态与形象在教育教学活动中的起有至关重要的作用。良好的教态与形象有助于教师威望的建立，有助于学生品德的形成与发展，有益于提高课堂教学的效率。所以，教师要有意识、有目的地培养自己的外在形象，以求与自己所要传授的思想信息和教育目的相一致，更好地完成教书育人的神圣使命。

简介：偏振特性是光的一个重要性质，具有重要的应用价值．通过分析光的三类偏振态及其偏振度，指出依据电矢量在不同方向上的强度来定义偏振度时的缺陷，明确偏振的物理本质，即是光场中的振动取向有确定的变化规律．

简介：摘要在高中化学新课程标准下，要求教师不仅要给学生传授知识，更重要的是教会学生学习的方法。文章主要论述了在化学教学中如何培养学生“动口说”、“动手做”、“动脑思”、“动手写”、“动手编”、“动手练”的能力，探讨了让学生全方位“动”起来的教学效果。

简介：再忙。再累，也要给心留一点空间。传说中的高三魔鬼般的炼狱生活已过四分之一了。我们好似被上了发条的玩偶，每天只顾握笔，闭眼，拿筷子。

简介：1．两条异面直线所成的角①范围：θ∈（0，2^-π].②求法：设两条异面直线所成角为θ，则

简介：

简介：高度集中的注意力是人们进行学习和活动的基础．本研究针对集体教育活动中幼儿注意力时间短等问题，研究发现以下教师的教态有助于提升和培养幼儿的注意力：利用语言吸引幼儿的注意力；运用表情调控幼儿的注意力；采用肢体动作掌控幼儿的注意力等．

简介：“我考博成功了!下午去拍毕业照，再拿着杂志拍一张去!”时间过得真快。小编还记得，2009年，我们的热心读者松平千枫斋曾热情洋溢地身穿学士服、手捧伴随了他四年的《推理》拍摄了本科毕业照。转眼四年过去，他已硕士毕业，仍然一如既往地热爱《推理》!

简介：亲爱的小朋友，我给大家准备了两道超好玩儿的数学题。来，一起看看下面这两道题的要求，看谁做得又快又准确。

简介：4月20日08时02分，四川省雅安市芦山县（北纬30．3度，东经1030度）发生7．0级强地震，震源深度13千米。目前，地震已致百余人死亡，万余人受伤，数十万灾民失去家园，被迫转移安置。

简介：春天来临，万物复苏．由《推理》和《推理世界》杂志举办的第二届华文推理大奖赛也渐入佳境。如果您已经有了一篇满意的原创推理作品，那么不要犹豫，赶快投稿至大赛专用邮箱：mysteryaward@126．com；如果您还在为参赛作品并思冥想，也请不要着急。

简介：

简介：第一章背量2020年，由于电梯鼻祖奥斯公司所制造的电梯在中国频频发生事故，使得人们对该公司的产品逐渐丧失了信心，并且对电梯这一通用工具产生了一定的恐惧。然而，在人们对电梯畏惧的同时，一种全新安全的电梯呼之欲出——标榜为智能电梯，安全指数高达200％的新型电梯应运而生，而这种电梯的制造者便是Simon智能电梯集团，该电梯的基本构造无异于传统电梯，但是其控制和安全系统则更为智能和先进。安全系统核心是以一个终端服务器操控电梯的开启、运行、检测，当程序发生故障或者停电时，就可以自动地转为手控，以便及时营救。

简介：学习能力的培养对大学生的思维方式、生活习性、意志毅力、创新精神、就业创业、社会适应等具有一以贯之的统摄意义.大学生学习能力包括注意力、观察力、记忆力、思维力等.为此,应采取树立科学的学习观念、坚持多元的学习策略、完善教学机制、构建科学的评价指标等方法激活其学习能力.

简介：诚如老舍所说,《茶馆》书写了三个时代的变迁,以此葬送三个时代。可《茶馆》依旧体现了老舍对市民命运的深刻洞察,作为城市公共空间的裕泰茶馆,其开放、压抑、野蛮决定了市民冷漠、狭隘、庸俗的精神特征,以及良善生活态度的难以为继。同时,一层层拨开制度的迷雾,人生的真相显现出来。而如何面对人生真相,或许是《茶馆》这一大舞台的复杂意味所在。

简介：首先证明了基于三角范畴的泛态射范畴仍是一个三角范畴,然后通过一般三角范畴之间的RecoUe-ment及其比较函子构造出基于三角范畴的泛态射范畴之间的Recollement.

简介：“成长路上，有平坦，有崎岖；有成功，有失败；有欢乐，有痛苦……我们一鼓作气翻越成长的大山，就算柔嫩的肌肤被无情的荆棘刺破，我们也不会退缩!因为，这就是成长。在成长路上，没有捷径，有的只是自己。

简介：芦文慧，女，1966年生，辽宁沈阳人，先后就读于沈阳大学师范学院、沈阳师范学院、美国罗斯福大学、华东师范大学，博士学位。现任沈阳大学继续教育学院、沈阳大学女子学院院长，教授，中国成人教育协会成人高等教育理论研究会常务理事，