简介：【摘要】幼儿具有亲近自然的天性，而自然也是幼儿生活重要的组成部分。近年来，幼儿园自然资源生成活动如雨后春笋一般，这些自然资源生成活动的内容又是如何选择、依据什么来选择的？本文从班本课程的推进，阐述教师如何在班本课程的设计与开发中，深挖自然资源的能量，做有深度的学习。
简介：摘要：课程是幼儿园发展的生命力，幼儿园一日生活皆课程，一次对话，一次游戏，甚至是一次偶然的发现都可以成为孩子们津津乐道的话题。在孩子们的眼中，一切的事物都充满了乐趣，生活中许多不经意的发现都能激发孩子无限的好奇心和探索欲，他们总能通过一些小事件获得丰富的认知经验。秋季正值柚子丰收的时节，孩子们在一次偶然的品尝餐后水果时，柚子不同的味道激发了孩子们的兴趣，我就此生成了有趣的班本课程，让幼儿在活动中进一步观察、探索、发现，完成了一段有趣的柚子之旅。
“柚”生活“柚”课程“柚”成长 ——深度学习视域下的班本课程的设计与实施
浅谈幼儿园班本课程的实践探究--以小班“秋天的柚惑”班本课程为例
