简介：杨晓东的爸爸办了个养鸡场，养鸡场不大，可也有几千只鸡。杨晓东整个暑假都泡在养鸡场，一方面他喜欢小动物，另一方面他要勤工俭学，给老爸打工，挣新学期的学费。这天，他正给小鸡拌饲料，就听见鸡舍外有几只操着外地口音的鸡，吵嚷着要找杨晓东。杨晓东放下手中的铲子，跑到鸡场的大门口，看见一公一母两只鸡带着三只小鸡雏，喔喔喔，咯咯咯，叽叽叽地叫着。

简介：摘要语文教学是一门艺术，它具有艺术化的审美特征。在九年制义务教育语文新课程标准中明确规定，要把“提高文化品位和审美情趣”作为初中语文的教学目标之一，因此，必须探讨在语文教学中实施美育的方法，让学生对课文中所塑造的艺术形象、所反映的艺术境界进行感受、体验、领悟、理解，引导学生进行美的创造。它主要包括1.培养学生的审美感知力；2.培养学生的审美情趣及鉴赏力；3.培养学生的审美创造力。教师的“教”与学生的“学”都应是创造性劳动的过程，本文拟从这三方面探讨审美能力与语文教学的密切关系。

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简介：刘勰《文心雕龙·知音》曰：“知音其难哉！音实难知，知实难逢；逢其知音，千载其一乎！”说明自古以来，真正知音的批评者不可多得，道出了文学批评、文学鉴赏的困境。从某种意义上来说，古典诗歌是贵族文学，大部分诗人几乎都有从政的经历，都有过高层的政治体验，这种体验对当前的大学生来说是非常陌生的，学生在学习过程中也无法真正体会，甚至感到无所适从，对教师的讲解无动于衷。这不是他们的过错，而是与他们的生活环境、人生阅历有关。学生们不仅对古代文学作品中的政治情怀无法参透，即使一些涉及人生哲理、生活体验的作品，他们有时也无法深入体会，只有对少数的题材，学生们才会感兴趣、才能有较切身的体会，比如爱情、离别、相思、思乡等。因此，就内容鉴赏层面而言，学生们只能选择性的接受。笔者认为，古代文学很适合中老年人学习，而学生在大学阶段学习古代文学的主要任务还是要放在作品的背诵方面及对作品艺术鉴赏能力的培养上，教师在教学过程中应着重培养他们的审美鉴赏能力。至于作品的内容，有一些还是需要学生步入社会后仔细品味和解读。当然，这不是要求老师不对作品内容进行讲解，而是在内容与艺术鉴赏教学上要有所侧重。

简介：泱泱中华承载了上下五千年的文化积淀。期间，我们经历过繁华，也遭受过苦难，又奋进崛起。如今，过往如云烟流散，可那经历过的苦难，却成了一道永不退去的疤痕，刻在我的脸上，痛在我的心里。那便是，属于我们自己的文物!它们，在岁月峥嵘的日子里，流向他方，或因国力衰退，被强行掠夺；或因国民麻木，无知挥霍。

简介：界定了体育文物收藏的基本内涵与主要门类，从制度建设、组织机构、市场发展及活动开展等4个层面分析了我国体育文物收藏的发展现状。指出了体育文物收藏发展中存在的认识偏差、研究匮乏及市场建设不足等问题，提出了优化文物收藏环境、发展文物收藏市场以及强化文物收藏研究等发展策略。

简介：汕尾历史悠久,人文荟萃,留下了众多的文物古迹。现存汕尾文物古迹主要包括古人类文化遗址、古道遗址、宗教文化遗址、海防遗址、石刻冢墓遗址和红色文化遗址,体现出当地源远流长的发展历史、连贯东西的交通环境、镇海卫疆的军政地位、多教共融的宗教文化、表忠彰义与红色革命的优良传统。考略汕尾文物古迹既是保护这些文物古迹之需,也是促进汕尾旅游事业发展之需。

简介：目前发展维吾尔戏剧艺术的重要措施之一，是更加彰显维吾尔戏剧艺术独特的审美特征，艺术魅力和鉴赏活动的审美愉悦性。本文中在现有维吾尔戏剧研究成果的基础上，通过对维吾尔戏剧艺术的审美特征与艺术魅力的较全面的分析，主要阐述关于维吾尔戏剧艺术鉴赏的审美愉悦性和特殊意义的几点认识。

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简介：几百年前的寺庙、宫殿、木雕、神像，无不诉说着尼泊尔这个古老国度的历史。徜徉其间，惊叹之余，我却有意外收获：这些或许在外人看来应该圈起来“保护”的文物、古迹，却从不被尼泊尔人真正“保护”。

简介：1972年，王苗（参与创办“四月影会”，香港《中国旅游》杂志主编），刚从农村插队回来，在家呆着没什么事。文物局谢辰生介绍她到出国文物展览工作组义务帮忙，不发工资，只给买张月票。王苗进了故宫，几位国宝级文物老师：吴寅伯、黄翔坤、罗哲文……正在故宫的武英殿给文物造册、给出去展览的文物留照片。

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简介：摘要音乐空灵微妙，极难把握，用诗歌形式把它表现出来那就更难了。因此，向来诗歌中多将音乐作为点缀，少有以音乐本身为描写对象的。然而在唐朝，由于音乐的普及，诗人中有许多精通音律的人，有的甚至就是音乐家，再加上当时诗歌技艺的精进，唐诗中出现了大量的以音乐本身为表现对象的作品，并且达到了很高的艺术水平。本文对诗歌鉴赏中的音乐描写进行了论述，并例举了一些加以说明，以便能给同行们带来些许启示。

简介：摘要在考试中，文学作品较难理解，所占的比重也大。在紧张的考试气氛中，学生在这一类型的题目上失分较为严重，对其的学习也产生了畏难情绪。因此，教师在教学中要注重对文学作品鉴赏技巧的指导，使学生能很好地理解掌握，提高自己的阅读能力和考试成绩。?

简介：摘要由于古诗文年代久远，使学生在学习时产生了距离和隔阂，因此，古诗词鉴赏是初中语文教学的一个难点。本文通过抓诗题、查背景、体情感、知手法等四个方面进行探究，指导学生鉴赏古诗词。

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简介：摘要在全国语文高考试卷中，诗歌鉴赏是一个难点。在本文中，笔者通过看标题、识内容；据注释、破难点；依作者、联背景；找意向、悟意境、析情感、察心胸；审题干、得启示等五个方面破译诗歌鉴赏难题，希望为学生解决诗歌鉴赏提供借鉴。