简介:摘要本文通过试验,确定桥梁在设计荷载作用下各主要受力构件处于安全状态,反映桥梁承载力的特征指标大于设计及规范要求,满足运营。通过对桥梁动力特性测试,桥梁实测频率大于理论值,表明桥梁实际刚度优于设计值,满足规范要求。
简介:本文在总结建筑工程施工课程特点的基础上,分析建筑工程施工课程的现状,依据社会对创新人才的需要,提出从教学模式、教学内容、教学方法和手段等方面进行全面改革,构建了基于创新人才培养的建筑工程施工教学平台。教学改革实践证明,该模式不仅提升了教师队伍的整体水平,凝练了课程特色,而且受到学生的一致好评,对培养建筑工程创新人才具有重要的意义。
简介:摘要:笔译能力作为一个翻译术语,本身就带有很强的职业色彩。这从笔译与口译进行区分的职业依据以及MTI学科设立的职业翻译教育目标便可知晓。对笔译能力的研究与翻译学界内对翻译能力研究“职业化”的趋势不谋而合。本文将笔译能力分别与翻译能力和译者能力进行对比论述,旨在揭示笔译能力的本质及其对MTI笔译教学的启示,同时对目前翻译能力研究进行思考。
简介:摘要:拉森钢板桩支护技术由于其重复使用、操作简单、成本低、工期短等优点,在施工中得到了广泛的应用。本研究介绍了拉森钢板桩支护技术的优点和特点,详细分析了关键技术,并深入探讨了拉森板桩支护的应用对施工效率和质量的影响,以期加快施工进度,加快基坑支护技术发展,并创造更大的效益。
简介:从分类、共性、差异三个角度对语用能力与翻译能力进行的比较分析表明:语用能力与翻译能力都是通过研究使用中的语言来分析人类的交际行为;都注重语境分析;都将社会文化因素作为重要的分析参数。二者差异之处在于,语用能力侧重言语行为的推理,翻译能力更关注语言分析之后的跨语际再现;语用能力分析语言与语境之间的互动关系,翻译能力则更进一步关注其后续的语境重建能力。语用能力对翻译能力的构建具有启发和促进作用。
简介:对独生子女进行教育,需要家长具备较高的教育能力。家长教育能力的高低,直接影响着独生子女教育的效果。教育能力,是指家长在家教过程中应具备的教育孩子的能力,是直接影响家长顺利有效地完成家教活动的个性心理特征。对此,可从三个方面来理解:(一)教育能力是顺利完成家教活动的主观条件。家长要顺利完成家教活动,需要各种条
简介:摘要在激烈市场竞争环境下以铁路基建工程为研究对象,基于现行劳动法规及铁路基建工程投资管理规章制度,定量分析现行铁路基建工程预算的各主要组成费用、投资管理政策规定等对铁路基建施工企业盈利能力的影响程度,对于铁路基建投资、建设和施工管理各方正确认识铁路基建行业的盈利水平和推动改善铁路基建投资管理工作显得十分必要。
简介:摘要:建筑施工企业和其他企业一样,必须高度重视市场营销管理,只有将其纳入到企业发展战略中,才能让企业在市场竞争中获得更好的竞争力。建筑施工企业和其他行业企业相比,市场营销管理有着其独特的作用,通过借助市场营销管理的优势,才能更好地帮助建筑施工企业在恶劣的内外部发展环境下赢得市场先机,才能通过较好的市场营销能力和水平,获得更多市场份额。本文结合建筑施工市场的市场影响管理特点,探讨了更好推动企业发展的市场影响管理对策和建议。
简介:【摘要】施工技术人员在现场施工中,除了做好技术工作的同时,还扮演着一个项目最基本的管理角色。本文从质量、安全、进度、成本等管理控制角度简要分析提升技术人员的现场施工管理能力的一些思路和简要方法。
简介:本游戏主要涉及幼儿观察能力、逻辑思维能力的培养。3~4岁幼儿行为目的性较差,思维属于直觉行动思维。家长要引导和鼓励他们运用多种感官感知周围事物,使他们对常见事物、现象及其变化产生兴趣与探究的欲望;4~5岁幼儿思维主要是以具体形象思维为主。
简介:摘要科学技术日新月异和经济社会的飞速发展对人才提出了新的要求,而幼儿时期的智力开发、人格健全以及创新能力培养作为一个人启蒙阶段的教育,对其未来更高层次的学习有着重要的影响。本文拟就幼儿动手能力和创新能力的重要性以及如何提高幼儿这两个方面的能力展开讨论。
简介:摘要在初中语文教学中注重语言能力培养,是提高学生参与学习交流的重要手段;良好的语言表达能力,会强化学生语言交际的质量,提高学生乐于交际、善于表达的自信心;而中学时代又是个人交际能力成长的最佳时期,应获得足够的重视与培养。
简介:创新能力与口语表达能力的培养目前受到越来越多学校的重视。通过对这两门课程实践结果的调查分析,发现这两门课程之间互为动力,相互提升,具有密不可分的关系。因此,教师在口语训练当中,应坚持将创新思维作为推动训练的核心动力;在创新能力的训练当中,应坚持将口语表达作为课堂训练的主要形式。只有二者相互借鉴,相互渗透,才能极大地提升学生掌握这两项能力的效率。
简介:
简介: 摘要:为增加学生们的学习意识以及创新水平,通过分析土木工程施工教学中存在的知识构造不完善、学校安排的教学时间比较短等问题,如何改变现有情况,从而保证学生的学习积极性能得到改善并能掌握相关的技术,进一步增强学生的学习能力,能为建筑行业输送更多具有专业技术水平的人才打下坚实的基础。
简介: 愤怒不已的我狠批了女儿一顿,然后独自上邻居老李家聊天.这既是为了消除心中怒气,也是为了探究邻家小孩为何成绩总是优秀的秘诀.……
简介:<正>能力是人们经常挂在嘴边的一个词儿,如有人聪明,有人笨拙;有人有才华横溢,有人却比较平庸;有人学习优异,有人考试总是不及格等.
简介:根据关联理论的观点,翻译是依赖于语境的明示推理认知过程。语境研究的动态化、认知化新视角揭示了语境心理重构的过程实际上是寻找关联的过程。在此过程中,语境综合能力贯穿翻译的始终,决定翻译的质量。因此,我们认为语境综合能力是翻译能力五个维度的核心能力,也是最基本的能力,是提高和发展翻译能力的奠基石。
钢桁梁施工便桥承载能力研究
深化施工教学改革 培养学生创新能力
笔译能力之于翻译能力与译者能力
拉森钢板桩施工技术与支护能力分析
语用能力与翻译能力辨析
教育能力——家长必备的能力
影响铁路基建施工企业盈利能力的因素分析
建筑施工企业市场营销特点与营销能力建设
浅谈技术人员如何提升现场施工管理能力
《哪里错了?》(八月)能力培养目标:观察能力/数理逻辑能力/视觉空间能力/肢体运动能力
幼儿动手能力与创新能力培养
让语言能力助力交际能力提高
口语能力与创新能力之比较
浅析施工项目经理的作用、能力与素质要求
基于施工类课程的土木专业学生创新能力提升研究
能力迁移
漫谈能力
能力测试
培养观察能力,提高学生的数学能力
语境综合能力与翻译能力的研究