简介：针对野外施工人员这一特殊工作环境中的学习群体,从基本的教学模式及山西电大"导学群"模式的基本框架入手,结合现代远程开放教育的特征与野外施工人员的工作特点,总结出了适合野外施工人员学习的"3321"教学模式.

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简介：一、引言在20世纪80年代,试题的标准化曾引起过很大的争议,即使到今日,其利弊也没有定论。但是,相比主观题而言,标准化的客观试题毫无疑问为试卷的分析与控制提供了更加广阔的空间。可以说,正是标准化试题的广泛采用,才使对试题进行比较深入的统计分析

简介：文盲个人脱盲考试,是扫盲工作的有机组成部分,是检验文盲个人能否达到脱盲标准的决定性环节。因此,研究制定科学的、便于操作的个人脱盲考试的内容和方法,是确保扫盲教育质量的关键所在。国家教委对应国务院《扫除文盲工作条例》第七条,在教成〔1992〕11号文件的附件“二”中所制定的个人脱盲考试内容,为个人脱盲标准化试卷的出题方式提供了依据。

简介：标准化既是古老的,又是新兴的一门科学。在人类社会的发展进程中,人们已经认识到标准化的作用,认识到标准化的重要性与适用性,并在各行各业中不断推广使用,但直至目前标准化还没有其坚实的理论基础。标准化作为正在发展中的科学,

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简介：复习汉字简化、规范化和标准化问题,主要应掌握下列四个方面的内容:(1)掌握和辨清一系列有关概念;(2)了解当前社会用字规范化的标准;(3)了解汉字标准化的目标—"四定";(4)了解简化是汉字发展的趋向,了解我国本世纪五十年代以来汉字简化的概况,能分析简化字的简化方式,掌握规范简化字的正确写法,不滥造、滥用不规范

简介：<正>随着改革开放的不断深入发展,教育的重要性越来越受到人们的重视。学校是施行国家教育计划的的独立结构,是为国家培养和输送人材的摇篮。但是,怎样为国家培养合格的人才,用什么方法来断定人才的质量?前者是如何提高教学质量的问题,后者则是考试的问

简介：档案工作规范化、标准化是实现档案管理现代化的重要中间环节。在搞好硬件建设的同时，做好文书处理工作则是实现档案工作规范化，标准化的重要基础工作。虽然文书处理工作与档案工作各有不同的工作任务，具有相对的独立性，但由于文书是档案的来源，档案是文书的归宿，我们要在实际工作中，把住文书处理工作规范化、

简介：档案管理规范化、标准化。是实现档案管理现代化的重要环节。在搞好硬件建设的同时，搞好文书处理是实现档案管理规范化、标准化的重要基础工作。实践表明，虽然文书处理工作与档案工作任务不同，具有相对独立性，但由于文书是档案的来源，档案是文书的归宿，所以两者又是文档工作流程中紧密相关的工作环节。在实际工作中，文书工作各种不规范现象为后续档案工作造成许多困难，因此，要强化系统思维意识，调整好文件管理与档案管理之间的关系，树立文书处理工作规范化、标准化与档案管理规范化、标准化同行的指导思想。

简介：1.考前准备好两支钢笔或圆珠笔、一把小刀、一把直尺、一块橡皮和两支上海产中华牌2B铅笔(要在大商场购买,切勿买假货,避免0分遭遇)。铅笔要削好,笔芯削成鸭嘴状(圆柱或锥子状均不标准),以便快速涂写,节省时间。2.核对试卷及答题卡是否相符,确保卷卡一致。3.准确填涂考试证号及考试科目,并进行认真核对。4.正确掌握解答标准化试题的程序。不妨采取以下程序.先集中精力审题,在试卷确定答案的选项上划'√'号,对无把握的答案在选项上划'?'号,做不出的题目在题号上划'△'号,待客观题目解答

简介：档案标准化体系初探秀山县档案局田启志一、问题提出的理由和依据（一）问题提出的理由１、档案标准化体系建设是社会主义市场经济发展的客观要求。有序、公平、效率竞争是市场经济的基本特征之一，而兼具历史性、现实性、系统性、科学性、服务性为一体的档案工作，不仅能...

简介：推行企业档案标准化管理工作的几点体会攀枝花矿务局档案科王仁文实行档案标准化管理，是现代档案管理的要求，对于保证工作质量，提高工作效率，建立档案信息中心，最大限度地管好用活库藏档案，充分发挥档案在企业两个文明建设中的作用，都具有重要的意义．实行企业档案...

简介：研究了学生身体素质评价的数学模型。旨在使评价更加科学、合理。该模型利用数理统计理论中数据标准化的方法，构造了单项成绩以及多项成绩的综合评价方法。这种评价结果有一定的动态可比性，便于学生明确其在总体中的位置，提高学生学习积极性，发挥教师的主导作用。

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简介：所以在没有实现标准化的饭店服务市场上,饭店服务的标准化还有利于企业的市场扩张,并推动更多的饭店企业参与到饭店服务标准化的进程中来

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简介：笔者从报上看到一份来自澳大利亚的语文试卷，真有“柳暗花明又一村”的感觉。这份语文试卷有３张考卷共５道大题，分别是３道写作试题（看图作文，写一份告示，写生活短论：《学生打工的利与弊》）和两道阅读试题。读者面对这样一份“洋考卷”也许会大吃一惊吧。标准化考...

简介：苏联《教师报》在1976年8月曾发表《评价学校工作的标准》,这是至今为止我们所见到的苏联最完整、最系统的一份评价学校工作的文件。如何评价学校工作,是个十分重要的问题,也是世界各国,包括我国在内的教育界同行,尤其是教育行政部门的领导同志特别关心的一个问题。因此,现将上述“评价标准”一文详细摘译于后,以供国内同志研究、参考。《评价学校工作的标准》一文系苏联现任教育部长M、A、普罗科菲也夫致各加盟共和国和自治共和国教育部长、各边区、州、地区、市和区国民教育局长的公开信,他在

简介：近些年来,英语教学和各种各样的英语考试普遍采取了标准化测试方法,而在英语泛读的教学和考试中尤为突出。我国现今所采用的大量泛读教材中,课文后的练习题绝大部分都是模仿标准化考试形式所设计的,因而教师只能根据学生“选择出”而不是“做出”的答案来判断学生对阅读材料的理解程度,这样学生就可以靠“猜”题而侥幸答对,可是学生事实上真正理解了多少,教师却无法对此作出准确