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  • 简介:   【摘要】班规,是小学班主任管理班级必不可少的“助手”。一套行之有效的管理制度,会让班级管理工作事半功倍。本文通过案例阐述了在实施班规过程中,如何建立有效的管理团队、如何发挥班规评价机制的作用等问题,让班规执行更加科学有效,让班级管理有章可循。

  • 标签:    班级管理   班规   执行
  • 简介:

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  • 简介:执行终结依现行的法律规定是法院启动民事强制执行措施后,在采取强制措施过程中,出现了法定事由而最终停止执行程序,包括权利人权利的最终实现和执行任务最终完成,致使权利人的权利没有全部实现,执行名义的内容也没有全部落实,它与执行完毕都是整个民事强制执行程序的结束。但执行终结后执行措施不能再予恢复,权利人也不能再行申请执行。本文中主要谈谈执行终结后,如出现其他事由,权利人可以再行申请执行,民事强制执行机构如何依法再予另行执行而重启民事强制执行程序,最大限度地满足权利人的利益。

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  • 简介:摘要:我国《民事诉讼法》及《民诉解释》均赋予当事人对于执行程序中法院作出的裁定、通知、决定等提出异议、申请复议的权利。案件经过上一级法院的审查并出具结果,已然经历了法院系统内部的监督。此时,基层检察院欲对执行法院(通常情况下是一审法院)启动检察监督,很有可能会面临基层检察院的法律监督与上一级法院监督之间的矛盾关系。为了解决基层检察院在民事执行检察监督中的窘境,切实提升民事执行监督的质效,有必要对基层检察院和市级检察院在民事执行检察监督工作中的重点进行调整,使得基层检察院只负责检察监督案件的初步调查工作,由与中级人民法院相对应的市级检察院成为办理执行检察监督案件的主力军。通过此安排以期在缓解检察院办案压力同时真正发挥执行检察监督的作用。

  • 标签: 民事执行 检察监督 职能调整
  • 简介:摘要:伴随着我国教育事业的健康有序发展,高校教育也进入了全新的赛道。作为一项综合性和系统性的任务,教育政策执行不仅关系着教育资源的再分配问题,同时也关系着高校教育事业的健康有序发展。本文将深入探讨以及科学分析高校教育政策的概述,并探讨高校教育政策执行现状,探索提升和增进高校教育政策执行力度的优化举措,以此来更好地促进高校教育健康高质量发展,真正惠及广大高校学生。

  • 标签: 高校 教育政策 执行现状 执行对策
  • 简介:摘要:财政预算执行审计是财政审计的重要组成部分,随着我国全面推进信息化建设和大数据时代的到来,传统的财政预算执行审计工作面临着新的挑战,转变观念、提升能力、创新手段成为预算执行审计工作转型发展的必由之路。本文以财政预算执行审计为例,提出了财政预算执行审计信息化转型的基本思路,即以完善信息化环境为基础,以实现数据信息共享为目标,以提升信息化环境下财政预算执行审计质量和效率为核心,以实现“业务流、资金流、数据流”的深度融合为目标,最终实现财政预算执行审计从“传统审计”向“现代审计”的转型。

  • 标签: 财政预算 执行审计 信息化转型
  • 简介:摘要:习近平总书记强调,文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。企业文化属于文化建设的范畴,先进的企业文化也是兴企强企的力量源泉。执行力是企业文化的核心竞争力,直接决定其目标的实现和成绩的获得。本文以四层次文化结构理论为研究基础,探析不同层次影响执行力提升的症结所在,借鉴华为高效执行文化背后的密码,分析在四层次企业文化结构中执行力提升的方向,构建具有特色的执行文化,形成促进事业可持续发展的助推器。

  • 标签: 文化思想 企业文化结构 执行力提升 执行文化
  • 简介:摘要:《民法典》分别规定了遗产管理人和遗嘱执行人,分别负责遗嘱的执行和遗产的管理,但是二者之间的关系模糊,还有待进一步区分。本文通过遗嘱执行人和遗产管理人的产生和发展对二者的相同和不同展开分析,并明晰二者的关系。经过研究,遗嘱执行人和遗产管理人分属独立的法律概念,遗嘱执行人不因第1145条转化为遗产管理人而成为被遗产管理人所包含,继而明晰二者的相似与区别,认为二者存在适用范围产生方式、行为依据、权限范围、确定资格、产生顺序存在不同。

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  • 简介:摘要:本文借用“史密斯”政策执行的过程模型对少数民族预科教育政策的执行进行分析。通过对理想化的政策、执行机构、目标群体、环境因素这四个影响政策成败的重要因素的研究,来分析该政策的可行性以及能否运作顺畅。研究结果表明,合理的少数民族教育优惠政策能高效地执行,取决于执行机构、目标群体和政策环境三个变量。面对经济社会环境的变迁,民族预科教育政策必须对政策环境做出调整。民族预科教育是一种历史的产物,不论是从历史的、政治的、民族的,还是从社会治理的角度分析,我们都必须将其发展好、建设好。

  • 标签: 少数民族预科教育 公共政策 “史密斯”过程模型
  • 简介:摘要:教师的课程执行力水平直接关系到对幼儿的培养引领和教育,也直接关系到整个幼儿园教育教学过程之中幼儿的综合素质是否能够提高,影响着幼儿的发展。幼儿阶段是孩子成长发展的初始时期、关键时期,为此在当前教育教学改革全面推进的背景下,幼儿园需要切实加强对于教师队伍的高度关注,并且坚持以优质的完善的园本课程培训,提升教师的课程执行力,实现对教师的全面培养和引领,为此本文就针对于借助园本课程培训提升教师的课程执行力进行简要分析,仅供参考。

  • 标签: 园本课程 培训 教师 课程执行力
  • 简介:【摘要】自建国初期设立执行员以来,我国的民事执行权一直配置于法院系统内。本文通过对比审判权的配置、执行权的其他配置模式,立足于民事执行权的权力性质,探究各模式的合理性与可借鉴性以期在未来民事强制执行立法的实施中提供权力实现路径和执行人员职责分层方案。

  • 标签: 审执分离 强制执行 执行员
  • 简介:摘要:对于实际出资人权利问题,在司法实践中一直存在诸多分歧。通过对典型司法案例研究,发现其焦点在于对《公司法》“第三人”解读不同。这一表象背后体现的是对股权代持性质、股东资格认定和对商事外观主义适用,这三个问题的争论。在股权强制执行中,股权代持背景下,应当对商事外观主义,这一基础理论进行扩大适用,将名义股东的债权人纳入“第三人”的范畴,在名义股东的债权人和实际出资人的利益衡量里侧重对债权人的利益保护。

  • 标签: 股权强制执行 代持股协议 实际出资人
  • 简介:摘要:在执行程序中,对执行标的进行多轮查封是常见的现象。多轮查封的出现,导致案外人的合法权益可能会受到侵害。本文旨在探讨执行标的多轮查封下案外人的救济路径,分析了案外人救济的理论基础和法律依据,探讨了执行标的多轮查封下案外人救济的实际困境,并提出了一些完善建议。通过本文的研究,以期为案外人在执行标的多轮查封下寻求救济提供参考和借鉴。

  • 标签: 执行标的 多轮查封 案外人 救济路径
  • 简介:摘要:班规是小学班级管理的基石,它对于塑造良好的班风具有至关重要的作用。小学班主任作为班级管理的核心人物,其班规的制定与执行能力直接影响班级的整体氛围和学生的个体发展。本文首先分析了班规在小学班级管理中的重要性,随后探讨了小学班主任在班规制定与执行过程中应遵循的原则和策略,并结合具体案例,提出了优化班规制定与执行的实践建议,以期为小学班主任提供有益的参考。

  • 标签: 小学班主任 班规制定 班规执行 班级管理 良好班风
  • 简介:摘要:在时代发展的背景下,社会经济水平提升,带动了我国各领域进步。其中,锅炉是电厂热能动力工程中的一个重要一部分。近年来,我国对于环境保护的重视程度不断增加。工业锅炉在自身使用过程中会产生一些有害物质,比如二氧化硫、烟尘等,这些物质对于环境的危害是十分巨大的。工业锅炉在使用的过程中伴随着对环境的污染和资源的浪费,因此,我们应当积极地关注工业锅炉节能减排的现状,分析工业锅炉应用中存在的问题,并且提出相应的对策。

  • 标签: 工业锅炉 节能减排 存在问题 对策探究
  • 简介:摘要:教育区域发展不平衡是当前教育领域的一大挑战,各地区因经济、文化等差异,导致教育资源分配不均,教育质量参差不齐。面对这一问题,差异化执行政策显得尤为重要。通过深入了解各区域的教育需求和实际情况,制定针对性的政策,旨在优化资源配置,提升教育质量,缩小地区间的教育差距。这不仅是实现教育公平的重要途径,也是推动社会全面发展的重要保障。

  • 标签: 教育区域发展 不平衡 差异化执行政策 教育资源
  • 简介:摘要:在探讨如何优化教学课堂和教学理念,以提升教育教学的质量和水平,针对教学课堂存在的问题,提出了引入创新教学方法与技术支持、加强师生互动与沟通机制以及建立健全的教学资源共享平台与体系等对策。对于教学理念存在的问题,提出了加强理论研究与实践探索、培育教育专业人才与跨学科合作以及推动教育理念的社会化传播与共识形成等对策。三是对策实施与成效评估方面,提出了实施阶段性目标与绩效评估机制、加强教师专业发展与培训支持以及引导学生主动参与与反馈改进等措施。

  • 标签: 教学课堂优化 教学理念 教育质量 创新教学方法
  • 简介:摘要:新时期小学数学教学工作开展时,为实现教育改革的工作目标,不断提升小学生数学综合学习能力,教师应当落实三个“有效”,为学生打造全新的数学学习模式。笔者在实际教学时,主要采取以下几种策略,如突出学生主体,以学定教,保证教学方案的有效性;趣味游戏组织,任务驱动,保证合作学习的有效性;数学作业创新,实践探究,保证迁移运用的有效性等。本文就小学数学实现有效教学的具体路径进行分析探讨。

  • 标签: 小学数学 有效教学 现实路径
  • 简介:摘要:随着教育改革的不断深入,提高物理教学的有效性已成为广大物理教师关注的焦点。本文基于人教版初中物理教材,从教学目标设定、教学方法选择、实验教学以及学生自主学习等方面探讨了提高物理教学有效性的策略,旨在为初中物理教师提供有益的参考。

  • 标签: 物理教学 有效性 教学策略