简介：摘要桥隧施工机械可以为工程项目施工的顺利进行提供必要的物质保障，目前我国的建设事业正在朝着智能化的方向不断发展，在这一情况之下桥隧机械工程的作用以及地位也变得更加重要，同时还对整个工程项目的投资、工期、质量以及预期效果有直接影响。本文主要介绍了桥隧机械设备的管理方法。重点阐述了在管理中如何实现精细化管理，确保桥隧机械设备的有效使用和经济利润的有效管控。

简介：摘要随着我国经济实力的迅速发展，桥梁工程的数量与规模也在不断增加。在大型施工中，施工器械是必不可少的，这些器械对提高桥梁工程的施工效率、保证桥梁工程的施工质量有着极大的帮助。但不少的施工单位不重视施工设备的使用管理工作，导致设备老化损坏，对工程造成巨大的影响。对此，本文将结合实际情况，对桥梁工程中常用的机械设备、桥梁工程机械设备的精细化管理的重点以及管理途径展开探讨，希望对我国桥梁工程领域的发展有所帮助。

简介：针对机械工程控制基础的课程特点和教学实践,分析目前教学中存在的问题,提出精讲精练的教学思路,即：精选理论教学内容,构建核心框架;凝练基本公式,熟化基本计算技能。

简介：摘要本文笔者结合实际工作经验，进一步阐述了桥梁工程机械施工中的精细化管理的必要性，同时从桥梁工程施工中机械的选择、施工人员与工序管理、施工中人员与工序管理、机械养护与维护等方面对桥梁工程机械施工中的精细化管理的有效措施加以探讨，以供同行参考。

简介：摘要随着我国经济实力的迅速发展，桥梁工程的数量与规模也在不断增加。在大型施工中，施工器械是必不可少的，这些器械对提高桥梁工程的施工效率、保证桥梁工程的施工质量有着极大的帮助。但不少的施工单位不重视施工设备的使用管理工作，导致设备老化损坏，对工程造成巨大的影响。对此，本文将结合实际情况，对桥梁工程中常用的机械设备、桥梁工程机械设备的精细化管理的重点以及管理途径展开探讨，希望对我国桥梁工程领域的发展有所帮助。

简介：摘要：现代建筑工程对各种机械设备和相关物质材料的使用需求量很大，如果不重视这些方面的高效、精密的管理，容易由于人为原因发生资金浪费，不必要的各种资金支出就会增加。为了有效提高建筑工程的施工质量及成本管控，就必须加强建筑机械设备和施工材料的精密化管理和控制，以提高建筑工程的经济效益和社会效益，合理降低建筑工程的施工成本。

简介：摘要：在建筑施工的过程中要用到很多的机械设备，同时还要用到大量的物质材料，所以建筑企业都会采购很多物料进行备用，但是大量的机械设备和物料如果不进行集约化管理就非常容易出现浪费问题，所以为了整体提升建筑工程的建设质量，应该加强机械设备五物料的集约化管理。

简介：<正>对于中班幼儿来说,他们在一次活动中掌握几个电话号码很容易,把电话号码和相应的情景联系在一起也不难,但对于各种危险情况,教师不能只教给他们打电话的方法,还要让他们掌握基本的自救方法,懂得在危

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简介：摘要本文列举了三个课堂教学案例，生动形象地论述了在初中语文课堂教学中，教师应如何发挥自己的主导作用，从而创造性地指导学生进行阅读，以便使学生真正爱上语文阅读，导出课堂精彩。

简介：摘要社会在发展，人类在进步，高中新课程也在全力推进之中，新的形势强烈地冲击着人们旧有的一些教育管理理念，生活在改革开放的今天，几乎每天都主动或被动地接受着各种思潮的冲击。班级管理的内涵和外延业已发生了诸多变化，其管理理念和实践都需要有新的突破，民主化管理班级早已是一种不可阻挡的趋势，然而问题的关键在于班级管理中应该如何具体地进行操作，每周一个主题，每周一点进步，有的放矢，细化班级成长目标，就是多年实践并行之有效的一种探索和尝试。

简介：所谓"精细",就是精密细致之意。我国海尔公司提出了"把每一件小事做好就不小,把每一件易事做好就不易"的管理理念。推而广之,班级实施精细化管理,就是班主任要在细致的管理过程中,以获取精品的结果落实管理责任,变班主任一人操心为师生共同操心,将管理责任具体化、明确化,人人都管理、处处有管理、事

简介：摘要教师是幼儿园中十分重要的工作岗位，对于保障幼儿的健康成长有着重要作用。在当前幼儿园教师专业发展中，还存在着一些问题，如教师角色定位不准确、缺乏有效的教师培训体系、部分教师学习能力较弱以及教师资格准入机制不健全等。这些问题不但影响到了教师的职业发展，也对于提高幼儿园的办学水平造成了不利影响。本文针对幼儿园保教质量监控问题进行分析，并且提出了相应的对策措施，如正确进行教师角色定位、建立完善的培训体系、提高教师业务学习能力、健全教师资格准入制度。

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简介：【事实】有梦想的孩子更成功白天背着书包去学校上课,晚上开奔驰去公司,这真是不可思议啊!而身为90后的丁仕源却凭着自己的努力做到了。丁仕源与大学生分享创业经历时说,自己的成功靠的不是运气,只是因为他在小时候就找到了自己的目标——服装,并开始一步步靠近目标,慢慢积累,＂我们必须把梦想细化,变成阶段性的、短期的小目标。＂

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简介：笔者在评改学生作文和阅卷时．常常发现不少学生在写人．叙事．状物或绘景时不着要领；要么写人没能写出人物的个性；要么叙事空洞．状物无形。绘景无神。那么．怎样才能避免空洞无味、空泛无趣，化腐朽为神奇，让作文的内容表现得具体生动．形神兼备．给读者留下深刻的印象呢？

简介：摘要虽然我们的学生存在着较大的个性差异，但只要我们用爱心对待，让每个学生都能沐浴着爱的阳光成长，他们就会健康地成长。