在坚持中细化，在细化中坚持

在坚持中细化，在细化中坚持

陈荣光

陈荣光山东省栖霞市庄园中学265300

从事班主任工作十九年来，我始终认为教育是美的，美在于坚持，美在于细化，美在于智慧。

记得刚升入八年级，我向学生们提出了三个问题：第一，你们是否希望这个班最终成为一个好的集体？第二，如果让我们班成为好的集体，需不需要每个人都克服自身的弱点？第三，为了克服自身的弱点，需不需要制定一个班规？经过全体同学的讨论修改，我们把班规细化到八个部分40多条。我引导学生增强自信心和自豪感，但同时也让学生对“人总是有弱点的”有一个清醒的认识，无论对自己还是对他人，具备这个认识非常重要。在自信的前提下，全面自省，引导学生正视自己的缺点和弱点，并坚持改正，这样才能在今后的学习中更好地发挥自我。

对于班级的法规，班主任越是炫耀自己的权威，凌驾于集体意志之上，便越没有权威；相反，班主任越是放弃权威，那么，他实际上已在学生的心灵中牢牢地建立了自己真正的权威，因为班主任的律己行为会使学生心灵受到震动。《八.六班班规》中有一条对我的规定：“凡下课拖延两分钟以上，罚扫教室一天。”半年来，我好几次“犯规”，慑于班主任的威力，开始学生不好意思罚我扫地，我便主动认罚，一人扫地、拖地，这样“纪律面前人人平等”的观念日益深入学生的心灵。凡违规者，照章办事，面对班规，人人没有特权。这样遵守班规自然而然地转化为集体的意志。

作为一名教育工作者，要想感动自己，首先要有一颗对教育的热爱之心，一颗对学生的关怀之心。其次要有高尚的师德和高度的责任心，全身心地投入到教学工作中，不断提高自身素养。最后，行动才是最好的证明，要静下心来，下功夫钻研教材，花力气研究教育之道，不断反思和学习……

自从建立了校讯通平台，我总是把学生的好人好事及时地通过这个平台传递给家长，家长是我们坚强的后盾，赢得他们的支持对我们整个团队至关重要。

记得我发给家长最长的一条信息：我和您的孩子已经相处一个月了，感觉好极了，感谢您把这么懂事而优秀的孩子放心地交给我。这一年里，我们一定会相处得很愉快。当然，从这一个月和学生的接触中，我也有一些忧虑，主要是一些学生不善于或者不愿意和他人交流，上课也很少主动发言；另外，有个别学生在纪律上稍微有点管不住自己。希望您能帮我多引导孩子。

我一直要求我的学生做人第一，包括在家里做一个懂事而孝顺的孩子。我对学生说：“要让你们的爸爸妈妈因你们的存在而感到骄傲和自豪！”因此，我要求学生周末回家一定要帮助做家务。比如洗碗、收拾房间等，请您一定配合，千万不要迁就孩子。“老师，你说咋办就咋办”，朴实的话语只渗透着家长们的信任与支持，我还有什么理由不坚持。

从事班主任工作这十九年里，我大多是做毕业班的班主任。但八年级的学生有他们的特点：虽然大了，又不乏稚气，我要带着爱心与智慧在学生的心灵上耕耘。前段时间湖南卫视播放的《爸爸去哪儿》，这是一档时时有爱声、瞬间有感动的栏目，我爱看，学生更爱看。为何不抓住这一契机让学生感悟自己老爸的爱呢？畅谈五个可爱的萌娃，以及五个老爸的“成长”，引到自己老爸的付出，真事真情，“如春风化雨，如润物无声”，回忆起留下欢声笑语的点点滴滴，撞击着学生的心灵。瞬间迸发的能量让那些大道理的说教显得苍白无力。

2014年1月7日，邵逸夫去世了，这一天课前学生全体起立默哀。这些孩子懂得感恩，逸夫实验楼里宽敞的阅览室，设备齐全的实验室，这些给他们带来的精神价值是无可比拟的。这位开朗睿智、思维很敏捷的老人，一生在全国各地学校捐赠教学楼、艺术楼、科技楼等达六千多座，捐款达50多亿元，也成为无数中国人的人生楷模。对国人来说,他真的比乔布斯伟大得多。这一天，让学生记住了这位为中国教育事业和医疗事业做出丰功伟绩的慈祥老人!

时间飞快，又临近期末，毕竟学校给的优秀学生名额有限，咋办？为发挥每位同学关心集体的积极性，我在班上搞了一次“全班之最”的活动，选“最真诚的同学”、“最热心的同学”、“最好问的同学”、“最宽容的同学”等等。通过评选，让每位同学发现自己的长处，激发班集体的凝聚力。我买来奖状，精心书写，准备在放假前大张旗鼓地表扬。面对学生，想飞的就给他蔚蓝的天空，想游的就给他宽阔的海洋，不能飞也不能游的就给微笑的鼓励。

在坚持中细化，在细化中坚持，将是我不懈的追求。