简介：“好,现在请大家在‘面对死亡他又一次运用了成为一名英雄的权力’下面做以下记录。”老师的手离开黑板,抖抖袖子的粉笔末说道。

简介：监督和制约是两种主要的公权监控机制，在存在并发挥作用的前提条件、作用的方向方式和效果、哲学基础上，二者有很大的差别。在特定历史条件下，我们选择了与高度集权的计划体制相适应的权力监督机制。改革开放后，我国社会结构和权力关系发生了深刻的变化，要有效地控制公共权力，就要适应时代发展和社会变化实现公权监控机制的转型。

简介：

简介：越过经济学的信贷范畴来看,广义的信用是建立在信任关系之上的权力关系的安排。源于资本主义生产方式以及与之相适应的信用制度的发展。现代世界中人与人陷入既相互对抗又不得不相互依赖的境况,从而处于信用普遍的、隐蔽的统治之中。

简介：“权力”与“权利”是高三《思想政治》中无法回避的两个重要概念。笔者在教学中发现，一些同学对“国家权力”与“公民权利”的含义及关系，特别是二者孰重孰轻、孰主孰次问题有些搞不清。有的认为国家权力是最根本、最重

简介：弓矢是人类历史上非常重要的发明之一，其起源应该是很早的。自从发明了弓矢，人类战胜自然界的能力就有了巨大的提高，所以，弓矢对于人类而言，不仅仅是“工具”这样简单的意义，而成为某种能力和力量的象征。这一点，无论是英文的词根arch-，还是中文中以“弓”、“矢”为部首的汉字，都体现得非常明显。

简介：磨坊的故事18世纪时，德国皇帝威廉一世在波茨坦建立了一座行宫。一次，他在行宫里远眺波茨坦市，却被一座磨坊挡住了视线。皇帝大为扫兴，觉得这座磨坊“有碍观瞻”，便派人与磨坊主协商，打算买下这座磨坊，以便拆除。不想，磨坊主坚决不卖，他的理由很简单：“这是我祖上世代留下来的，不能败在我手里。无论多少钱都不卖!”

简介：4月28日《中国经济时报》刊载了记者张鲜堂关于浙江科技学院与浙江明日投资公司的产权纠纷调查报道。这一组5篇文章，读前4篇时，我痛心于校方某些人的见利忘义、忘恩负义、背信弃义。虽然我从不认为文化程度高的人品德就比世人高尚，王魁负桂英、陈世美杀妻灭子这类古老的故事早就教诲人

简介：从主体还是客体的角度来理解学术权力，是我国高等教育管理学的难点之一。权力被赋予主体，主体即获得了权力特征。权力性质主要是主体价值选择的结果，权力对象对权力性质的影响是次要的。因此，从权力主体的角度界定学术权力更为科学。正确理解学术权力的概念是提高学术人员在大学管理活动中地位的理论基础，对于改变我国大学管理中主体错位弊端具有重要的现实意义。

简介：伯克作为政府与维吾尔族民众联系的中介，权力很大。伯克在权力运作过程中，很少受到制约，民众根本没有参与政权的机会。

简介：国家权力和公民权利是一组基本的矛盾。在我国深化政治体制改革的进程中面临着诸多复杂的矛盾和问题：如何通过公民权利规制、监督国家权力，用国家权力规范公民权利就成为我国现阶段政治体制改革的重中之重．而实现二者动态的理性平衡是我国政治体制改革的基本价值目标。

简介：整个世界是平衡的,整个世界又是不平衡的。不平衡,是浮于表面的现象;平衡,是沉在内部的结局。因此,我们能够看到的,更多的是不平衡。长久的不平衡并不可怕,可怕的是长久的平衡。因为前者是发展的前进的,整个过程是在运动中推陈出新;而后者却意味着僵化和停滞,其结果是在平静中走向死亡。

简介：道林禅师是唐代著名的高僧．文学家白居易与他交好，两个人时常一起谈论佛法。有一次，白居易告诉道林禅师：“我的邻居家有一个女人，家中虽然很有钱．却非常吝啬，并且喜欢占别人便宜。最近，她将院墙又朝我家方向迁移，让我的后院更小了。”道林禅师笑着说：“没有关系，终究平衡。”

简介：这一组漫画讲述了一个有趣的故事，不过图片的顺序被打乱了，你能把它们重新排好吗？

简介：（2）高校内部学术权力与行政权力更应是一种协调发展的关系,4理顺我国高校内部学术权力和行政权力关系的几点对策建议4.1建立起学术权力与行政权力分工明确、相互协调和制衡的管理机制我国法律已明确规定了高校学术权力和行政权力的具体职责,2学术权力与行政权力关系的现状（1）大学内部的学术权力与行政权力的界限模糊

简介：腐败症结不在于权力与经济、市场的联系,而在于联系的性质和方式。不加区别地断言“权力必须与市场分离”,在理论上是不成立的,且在实践上会妨碍市场经济的良性发展。

简介：如果孟他努主义换在中国活动,孟他努主义为什么会在历史上消失呢,难道孟他努主义者完全缺乏对其观点建立共识的能力吗

简介：在我看来，纳达尔能确立其统治地位的另一个原因就是他的二区发球，他通常会选择发外角或者T点，而这同样都能让对手无比头疼。比如对于伯蒂奇来说，他的思路肯定被扯成了无数的碎片，因为如果他向边线靠拢，那么T点就会留下一块空当，反之则亦然，这就是所谓的鞭长莫及。

简介：命题是教学的组成部分,命题的权力理所当然归教师。可是,不知从哪一天起,教师的命题权已悄然丧失。考察一下学校的期末考试就知道了。区县教研室不但统一命题,而且统一阅卷,还有跟进的统一的质量分析。期末要统考,期中也要统考,甚至还有强加在学校头上的统一月考。照此发展下去,是不是连课堂小测验也要来个'统测'?

简介：文章从福柯的微观权力理论入手，探讨美国当代著名女作家欧茨代表作《奇境》中的权力规训，从权力的规训手段这一独特视角着眼分析权力对个体的控制和操纵。通过剖析《奇境》中彼得森一家在权力制约下自我丧失的悲剧，由此及彼地推及整个美国社会个体的存在困境。